《小石潭记》同步练习(含答案).doc
《《小石潭记》同步练习(含答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小石潭记》同步练习(含答案).doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小石潭记同步练习(含答案)一、选择题(本大题共1小题,共2.0分)1.下面各组词的意义和用法相同的一项是 ( )A.为 为坻为屿 为宫室器皿 B.之 乃记之而去 余闻之也久 C.乃乃记之而去乃不知有汉 D.尔尔远逝惟手熟尔 二、文言文阅读(本大题共15小题,共225.0分)2.解释下列句中加下划线的词(4分)伐竹取道 伐: 下见小潭 见:潭中鱼可百许头 可: 以其境过清 清:3.把下列句子翻译成现代汉语(每小题2分,共4分) 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽译文: 四面竹树环合,寂寥无人译文: 4.翻译下列句子(4分)日光下澈,影布石上,佁然不动 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 5.用“”标出下面
2、句子的朗读节奏(2分) 潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互6.解释下列句中加横线的词 (1)环 如鸣佩环_ (2)清 水尤清冽_四面竹树环合_ 以其境过清_(3)可 潭中鱼可百许头_ 明灭可见_不可知其源_ 不可久居_7.给加线的字注音 篁( )竹 卷( )石底以出 为坻( ) 怡( ) 然不动寂寥( )无人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互8.理解填空(2分) 课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:点面结合如写石:“ ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点远近交错如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近动静结合如写鱼:“影布石上”是静,“ ”是动虚实相生如“潭中鱼可百许头”表面写 ,实为写
3、,以实写虚,虚实相应成趣9.请从文中找出你最喜欢的句子,并说明理由(3分) 句子: 理由: 10.解释下列加线的词(2分) (1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行,明灭可见( )(3)凄神寒骨,悄怆幽邃( ) (4)不可久居,乃记之而去( )11.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,意在表现怎样的思想感情?(2分) 答: 12.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介(4分) 答: 13.品味下面句子的精彩之处(2分) 句子:潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见其岸势犬牙差互,不可知其源14.选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)
4、 15.本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情(4分)16.选文第四段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈你的理解(3分) 三、其他(本大题共2小题,共10.0分)17.小石潭记的作者是唐代的文学家 (人名)(分) 18.文学常识填空 小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ,是属于 的范畴。小石潭记的作者,是“唐宋八大家”之一,他擅长于写 ,本文是他 的第四篇。小石潭记同步练习【答案】1.B2.砍伐 看见 大约 凄清3.于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。四面有竹子和树木围绕,寂静空寥,没有一人。4.阳光照到水底,鱼的影子
5、映在水底的石上。顺着小石潭的西南方望去,溪流的岸势像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲。有的地方露出水面,有的地方被淹没了,或现或隐。5.潭中/鱼可百许头(或:潭中鱼/可百许头) 其岸势/犬牙差互6.(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可能、可以、能够 7.hung qun ch y lio x su c8.全石以为底 俶尔远逝,往来翕乎 鱼 水 9.(3分)示例:句子:佁然不动;俶而远逝,往来翕忽。 理由:这几句描写游鱼,动静结合,充分显示出游鱼的情趣;也间接地表现了小石潭水的清澈。 10.(1)表示约数,左右;(2)斗:是名词作状语,意思是像北斗星一样;(3)感到凄凉;(4)停留
6、。11.(2分)意在表现孤寂悲凉的思想感情12.(4分)示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周著述环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭由此闻名遐迩。13.(2分)评分点:指出特点(1分),分析(1分)示例:写潭西南边的小溪,作者抓住了它的特征,用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现出来,非常真切既肖其貌,又传其神,给人以鲜明的印象14.悲(由乐到悲)(2分),寓情于景(或情景交融)15.观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容,而本文中,乐是忧的另一种表现
7、形式,凄苦才是作者感情的主调(2分)。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流露出来(2分)。16.这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点,也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。17.柳宗元18.抒情 议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记【解析】1.本题考查学生对一词多义的词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,解释文言词语,要熟记课文注释,积累一词多义等特殊意义的词语。文言词语的意义和用法很多,需要结合具体语境来解释。A项“为”的意思依次为“
8、成为”、“做,雕刻”;B项“之”的意思都是“代词,代事”;C项“乃”的意思依次为“于是,就”、“竟然”;D项“尔”的意思依次为“的样子”、“罢了”。根据以上分析,故选B。2.本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“见”、“可”、“清”的解释。文言词语的意义和用法很多,需要结合具体语境来解释。3.本题考查学生对文言句子的理解或翻译能力。做此类题时,要根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词。本题中要注意“下”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小石潭记 同步 练习 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。