《虞美人》练习+答案.doc

(完整版)虞美人练习+答案虞美人练习关于词的知识：1，词兴于隋唐,盛于宋代，是一种和乐可唱，句式长短不齐的诗体。2,词有定格，句有定数，字有定声每首都有一个曲词名称,叫词牌。可分为上下两段,叫“片”或“阙2词牌名:虞美人:相传虞美人花与美人虞姬有关.楚汉相争,西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知难以突出重围,便劝所爱虞姬另寻生路。虞姬执意追随,拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”.后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲，就常以“虞美人”三字作为曲名,诉一缕衷肠.“虞美人”因以逐渐成为词牌名.一、基础知识1、下面词语中加点字注音无误的一组是（）a、 虞美人（y） 窈窕（yo）惊蛰（zh）b、漫溯（s） 庐冢（zhng）雕栏玉砌(qi）c、羯鼓（ji） 青荇(xng）愀然（qio)d、滂沱（png） 瑰怪(gu） 深思慎取(shn）2、下列词语中没有错别字的一组是(）a、辨别筹码 颠簸 雕阑玉砌b、忽略题词 肄业 疼心疾首c、联手召唤 惆怅 屈意逢迎d、朱颜伏法 寂寥 对薄公堂3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（）a、春花秋月何时了了：了结，终止b、雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌:指所在的羁押处c、只是朱颜改朱颜：指诗人自己的容颜d、问君能有几多愁君:你4、下面对虞美人表现手法的理解，正确的一项是（）a、本词上阕写景，下阕抒情。b、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。c、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。d、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”,是虚写,运用比喻把抽象的愁具体化.5、 同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（ ）a、世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。b、朱门酒肉臭，路有冻死骨.c、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。d、柔情似水，佳期如梦。二、阅读虞美人，完成下面1-2题。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1。“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？_2。讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？_3. “小楼昨夜又东风中的“又”表现了作者怎样的思想感情?_4.讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌(举一例）,“月亮这个意象有什么特殊涵义吗?_5.从全词来看，哪个字最能直接表现词人的感情？这种感情从何而来?请结合词句回答。_6.词的前六句运用了什么表现手法来写?体现了作者怎样的感情？_7。词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流运用了什么表现手法?这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？_三、 课外阅读相见欢李煜林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风.胭脂泪,相留醉，几时重?自是人生长恨水长东！1、下面对于词句比喻的理解不正确的一项是（)a.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快.b以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击.c.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得.d以“水长东比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。2、下列对于词作内容理解不够确切的一项是（）a.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢,春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤.b词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。c.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一.d这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体.虞美人答案1。“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？明确:李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。(解说:引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。）2.讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么？学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等,更可引导他们从精神层面上思考,诸如欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等.3。“小楼昨夜又东风”中的“又表现了作者怎样的思想感情？明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝,与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。（解说：引导学生理解虚词的表达作用。)4。讨论:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮这个意象有什么特殊涵义吗?学生可能回答的是“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明”“海上生明月,天涯共此时”“今夜州月,闺中只独看“我寄愁心与明月等名句，只要诗句能表现怀念故乡、怀念亲人的主题即可。（解说：引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征，其他诸如“梅”“莲“柳”“雁”“长亭等。)5. 表达情感的一个字是“愁”。选取典型的景物，春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水作者运用这么多意象，创设了生动形象的一幅幅画境：春花秋月图、小楼东风图、故国月明图等.6. 春花秋月与往事的对比（锦衣玉食,后宫佳丽，尊严、自由、生存的安全感等）/小楼东风与故国明月的对比/雕栏玉砌与已改朱颜-真是“物是人非”思国“故国不堪回首月明中“春花秋月何时了”“月”的意象的沉淀意义。（怀念故乡，怀念亲人等）“举头望明月，低头思故乡”“月是故乡明“海上生明月，天涯共此时结尾的名句用了比喻，把抽象的感情写得很形象。虚实结合。对往事的回忆，引起现在的愁苦，前虚后实。7.欣赏品味：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。 运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆,奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。解析：这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽.这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吗？一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔江水,大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪.”4