部编版四年级语文下册《交流平台·初试身手》课件.ppt
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1、言有序,悔亡。言有序,悔亡。周易周易艮艮新课导入新课导入谁能说说这句话的意思?谁能说说这句话的意思?言之有序言之有序交流平台交流平台初试身手初试身手交交 流流 平平 台台 写游览过的一个地方,可以写游览过的一个地方,可以按游览的顺序来写。按游览的顺序来写。如,如,记金记金华的双龙洞华的双龙洞就是按游双龙洞的就是按游双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚明了。顺序来写的,游览经过清楚明了。可以把特别吸引你的景可以把特别吸引你的景物作为重点来写。物作为重点来写。如,如,记记金华的双龙洞金华的双龙洞重点写了外重点写了外洞和内洞之间的孔隙。洞和内洞之间的孔隙。如果景物发生了变化,可以如果景物发生了变化,可以
2、按照变化的顺序来写。按照变化的顺序来写。如,如,海海上日出上日出的第的第2-32-3自然段就是自然段就是按照按照早晨太阳变化的顺序来写的。早晨太阳变化的顺序来写的。怎样写游览过的一个地方?怎样写游览过的一个地方?交流感受交流感受可以按游览的顺序来写。可以按游览的顺序来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。可以把特别吸引你的景物作为重点来写。可以按照景物变化的顺序来写。可以按照景物变化的顺序来写。游览顺序游览顺序景物特点景物特点变化顺序变化顺序回顾课文回顾课文 默读本单元两篇课文,想一想:默读本单元两篇课文,想一想:作者分别是按怎样的顺序将景物的作者分别是按怎样的顺序将景物的特点写清楚的?特点
3、写清楚的?记金华的双龙洞记金华的双龙洞游程图游程图路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞 记金华的双龙洞记金华的双龙洞一文中作者是按一文中作者是按照游览的先后顺序来写的。作者先写了去照游览的先后顺序来写的。作者先写了去双龙洞途中的风光,接着写了来到洞口和双龙洞途中的风光,接着写了来到洞口和外洞所见之景,再写怎样通过孔隙来到内外洞所见之景,再写怎样通过孔隙来到内洞,最后写出洞,线索十分清晰。洞,最后写出洞,线索十分清晰。作者通过孔隙时的真实感受,突出作者通过孔隙时的真实感受,突出了孔隙了孔隙“窄小窄小”的特点,写得具体可感,的特点,写得具体可感,给读者身临其境之感。给读者身临其境之感。
4、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。准会撞破额角,擦伤鼻子。运用运用“要是要是准准”的假设句式,的假设句式,准确地表达作者当时受准确地表达作者当时受“挤压挤压”的感觉,的感觉,读后仿佛身临其境。读后仿佛身临其境。海上日出海上日出一文中作者是按照日出一文中作者是按照日出前、日出时、日出后的景物变化的顺序来前、日出时、日出后的景物变化的顺序来写的。写的。重点描写了天气晴好时、太阳走进云重点描写了天气晴好时、太阳走进云堆中及天边有黑云时这三种景象,语言简堆中及天边有黑云时这三种景象,语言简洁,生动传神,真不愧是洁,生动传神,真不愧是“伟大的奇观伟大
5、的奇观”。教师小结教师小结 通过学习通过学习“交流平台交流平台”和回顾本单元和回顾本单元课文,我们学会了写游记的方法和按照一课文,我们学会了写游记的方法和按照一定顺序写景物的方法。写游记时可以按游定顺序写景物的方法。写游记时可以按游览的顺序来写,在描写的过程中,不要览的顺序来写,在描写的过程中,不要“面面俱到面面俱到”,要注意选取特别吸引你的,要注意选取特别吸引你的景物重点写,突出景物的特点,通过真实景物重点写,突出景物的特点,通过真实地描写自己的感受将景物的特点写清楚。地描写自己的感受将景物的特点写清楚。初初 试试 身身 手手 人们常说人们常说“操千曲而后晓声,观千剑操千曲而后晓声,观千剑而
6、后识器。而后识器。”刚才同学们讨论得热火朝天,刚才同学们讨论得热火朝天,究竟有没有真正地掌握按一定顺序写景物究竟有没有真正地掌握按一定顺序写景物的写作方法呢?咱们去的写作方法呢?咱们去“初试身手初试身手”栏目栏目看看大家的表现吧!看看大家的表现吧!植物园参观路线图植物园参观路线图读了题目要求读了题目要求,你知道了什么?你知道了什么?要求我们先根据示意图,画出植物园要求我们先根据示意图,画出植物园的参观路线图,再按顺序说一说。的参观路线图,再按顺序说一说。读一读读一读 弄清植物园的方位,有几个大门,弄清植物园的方位,有几个大门,园内有哪些景点,分别在什么位置。园内有哪些景点,分别在什么位置。看一
7、看看一看想一想想一想 怎样参观最合理怎样参观最合理?你打算从哪个门进入植物园?你打算你打算从哪个门进入植物园?你打算先参观哪个景点,再参观哪儿,最后参观先参观哪个景点,再参观哪儿,最后参观哪儿?从哪个门离开植物园?你认为怎么哪儿?从哪个门离开植物园?你认为怎么安排路线最科学、最合理?安排路线最科学、最合理?画一画画一画画一画你设计的参观路线画一画你设计的参观路线南门南门郁金香园郁金香园天鹅湖天鹅湖芍药园芍药园松林松林纪念馆纪念馆望湖亭望湖亭东南门东南门方案示例:方案示例:方案一方案一北门北门天鹅湖天鹅湖纪念馆纪念馆望湖亭望湖亭郁金香园郁金香园芍药园芍药园松林松林方案二方案二说一说说一说有一定的
8、顺序。有一定的顺序。介绍景点时有详有略。介绍景点时有详有略。景物之间转换运用过渡句。景物之间转换运用过渡句。说一说你的参观顺序。说一说你的参观顺序。观察附近的一处景物,和同观察附近的一处景物,和同学交流看到了什么。想一想,按学交流看到了什么。想一想,按什么顺序说别人才能听明白。什么顺序说别人才能听明白。交流实践交流实践读了题目后读了题目后,你知道了什么?你知道了什么?按一定顺序与同学交流附近的按一定顺序与同学交流附近的一处景物。一处景物。想一想:哪一处景物最吸引你想一想:哪一处景物最吸引你?确定内容确定内容人文景观:人文景观:附近的风景名胜、公园、小区、附近的风景名胜、公园、小区、学校学校自然
9、景物:自然景物:山川湖泊、花草树木、日出日山川湖泊、花草树木、日出日落落你要按照什么顺序向他人介绍景物呢你要按照什么顺序向他人介绍景物呢?确定顺序确定顺序 人文景物可以按游览的先后顺序说人文景物可以按游览的先后顺序说;自然景物可以按照景物变化的顺序来写。自然景物可以按照景物变化的顺序来写。课堂小结课堂小结 通过本节课的学习,我们对按一通过本节课的学习,我们对按一定顺序描写景物的方法有了更全面、定顺序描写景物的方法有了更全面、更深刻的认识,希望同学们能将这些更深刻的认识,希望同学们能将这些方法运用到后面的写作中去。方法运用到后面的写作中去。同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石?你们见过
10、松柏树脂的化石石?你们见过松柏树脂的化石吗?松柏树脂的化石还有一个吗?松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀,去,去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落是松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,作用下石化形成,故又被称为故又被称为“树脂树脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状形状多种多样多种多样,表面常保留着当初树脂流,表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡动时产
11、生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。及古老昆虫或植物碎屑。第一课时h p朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wng wng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhshshn前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃ffnmipng pi挣挣扎扎zh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里,被挂在一个松脂球里,被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的事情。mn怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测
12、测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加:口+孔=吼字谜识字:一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词:划船组词:划船 划水划水造句:我们每个周末都到湖上划船。造句:我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处有一点。此处有一点。辣l组词组词:辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎:挣扎:竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松
13、脂里,无法摆脱。没在松脂里,无法摆脱。暴风雨中,小草拼命暴风雨中,小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃:澎湃:形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌,席卷中指波涛汹涌,席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江,像的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的?这块琥珀是由什么形成的?2.2.透过琥珀能推测出什么?透过琥珀能推测出什么?3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀,我们可从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”?整体感
14、知整体感知 默读课文,读完后默读课文,读完后你有哪些疑问呢?你有哪些疑问呢?你能自己试着解决吗?你能自己试着解决吗?提出问题,试着解决提出问题,试着解决几万前:松脂球几万前:松脂球默读课文,整理思路:默读课文,整理思路:松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇,松蜘蛛要吃苍蝇,松脂滴落,包裹了两脂滴落,包裹了两只小虫只小虫几万年后:琥珀几万年后:琥珀化石化石松脂球变成了松脂球变成了地点:地点:主角:主角:事件:事件:渔民的儿子渔民的儿子被被 捡到捡到琥珀的琥珀的 特点特点和科学价值和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢?下节课我们一起来学习!这块琥珀奇异在哪些地方呢?下节课我们一起来学习!课堂
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