部编人教版一年级语文下册《吃水不忘挖井人》.pptx

红井水，甜又清，红井水，甜又清，手捧清泉想手捧清泉想恩人恩人。喝上一口红井水，喝上一口红井水，一股暖流涌上心。一股暖流涌上心。qngqngpngpngnnhhgg nunnun读一读读一读 同学们，你们知道被大家想念的同学们，你们知道被大家想念的“恩人恩人”是谁吗是谁吗？mo zh xmo zh x毛毛 主主 席席他就是他就是吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人1听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文我会读课文wng wng jng jng 忘忘 井井叫叫村村x x qn qn xingxingzhnzhn席席 乡乡主主亲亲 战战cncnjiojio zh zh ch ch 吃吃毛毛momoshsh士士minmin面面我会认我会认 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢？些生字的呢？忘席广广广字头广字头心心心字底心字底我我会认偏旁会认偏旁翘舌音翘舌音后鼻韵母后鼻韵母前鼻韵母前鼻韵母 c cnn q qn n zhzhnn m mi inn 村村 亲亲 战战 面面w wngng j jngng x xi ing ng j ji ingng 忘忘 井井 乡乡 江江 chch zhzh zhzhnn shsh zhzh 吃吃 主主 战战 士士 住住shsh士士 战战士士 士士兵兵tt土土 土土地地 水水土土 土土木木zhzh主主 主人主人 主要主要zhzh住住 住下住下 住在住在 住过住过水井井口水井井口 叫声叫声 叫好叫好乡亲乡亲 亲人亲人 主席主席 主人主人上面上面 面前面前 战士战士 战友战友读一读立刻立刻凉席凉席念书念书时刻时刻救命救命井口井口江江住住没没以以吃吃叫叫主主提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文，读准字音，同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一不多字，不少字，不唱读。读完评一评。评。我会读课文我会读课文挖井的人是谁挖井的人是谁？吃水的人是谁吃水的人是谁？毛毛主主席席乡乡亲亲们们1 1 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人我读懂了课文我读懂了课文 吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人主要主要讲了（讲了（）带领（）带领（）和（和（）挖了一口（）挖了一口（）的事。的事。毛主席毛主席战士战士乡亲们乡亲们井井 瑞金城外有个小村子叫瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。革命的时候，在那儿住过。x“那儿那儿”指指的是哪儿的是哪儿？“那儿那儿”指的指的是是沙洲坝沙洲坝。读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。读读下面的童谣，感受沙洲坝缺水的环境。沙洲坝，沙洲坝，沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，三天不下雨，无水洗手帕。无水洗手帕。村子里没有井，吃水要到很远村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。乡亲们挖了一口井。为什么要挖井？请用为什么要挖井？请用“”在文中勾出答案。在文中勾出答案。解放以后，乡亲们在井旁边立了解放以后，乡亲们在井旁边立了一块大石碑，上面刻着：一块大石碑，上面刻着：“吃水不忘吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。挖井人，时刻想念毛主席。”井边的石碑上刻着什么？请用井边的石碑上刻着什么？请用“”勾出来。勾出来。吃吃水水不不忘忘挖挖井井人人，时时刻刻想想念念毛毛主主席席。每当人们每当人们 ，就会想起毛主席。，就会想起毛主席。吃吃水水不不忘忘挖挖井井人人，时时刻刻想想念念毛毛主主席席。沙洲坝的乡亲们沙洲坝的乡亲们时刻时刻想念着毛主席。想念着毛主席。（1）时刻时刻 。（2）时刻 。我们要我们要保护树木保护树木鸟妈妈鸟妈妈保护着小鸟保护着小鸟照样子写一写。照样子写一写。（2 2）想念想念 。（1 1）小小方方十分想念十分想念 。我很我很想念想念在北京工作的爸爸。在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友乡亲们非常帮他们挖井的毛主席照样子写一写。照样子写一写。书写指导：口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。吃吃 ch ch 吃水组词：吃饭 吃肉造句：小朋友们都能自己吃饭了。音序：C C 部首：口结构：左右书写指导：口字旁的大部分写在左上格，最后一笔竖起笔稍高于竖提。叫叫 jio jio 名叫组词：叫作 叫喊造句：小刚被大家叫作小小发明家。音序：J J 部首：口结构：左右书写指导：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。主主 zh zh毛主席组词：主帅 主要造句：课堂上同学们都主动举手回答问题。音序：Z Z 部首：丶结构：独体书写指导：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。江江 jing jing江西组词：江河 长江造句：条条江河归大海。音序：J J 部首：氵结构：左右书写指导：左窄右宽，三横等距匀称住住 zh zh住过组词：居住 住手造句：我们居住在这个小区里。音序：Z Z 部首：亻结构：左右书写指导：左右等高。右边第二笔是横折弯，要与横折弯钩相区别。没没 mi mi 没有组词：没有 没用造句：我们口袋里什么都没有。音序：M M 部首：氵结构：左右书写指导：“撇”的起笔最高，穿插到竖中线右边。最后一“点”要低，保持字的平衡。以以 y y以后组词：以前 以后造句：这是很久以前用过的圆形方孔钱。音序：Y Y 部首：人结构：左右第第1 1课时课时第第2 2课时课时u孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？u如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？七十二变七十二变第第1 1课时课时1717 我变成了我变成了_一棵树一棵树通读课文，随文识字通读课文，随文识字u自由读课文，要求：自由读课文，要求：读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦集中识字集中识字鳄鳄鱼鱼u图片识字：图片识字：我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鸭子、小鳄鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。喜欢也可以住进来。u归类识字：归类识字：肠肠 场场 杨杨 畅畅 汤汤chn杨树魔法师，手法不寻常。杨树魔法师，手法不寻常。换成换成土字旁土字旁，建成大广，建成大广场场。换成换成提手旁提手旁，彩旗迎风，彩旗迎风扬扬。换成换成申字旁申字旁，人人心欢，人人心欢畅畅。加上加上三点水三点水，做成鲜鱼，做成鲜鱼汤汤。变回变回月字旁月字旁，助人好心，助人好心肠肠。u创编儿歌，区分形近字：创编儿歌，区分形近字：u图片识记：图片识记：香香肠肠 我真希望变成一棵树，这样就没人我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！的变成了一棵树！u练习读句子：练习读句子：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝头跳起了舞。头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！的东西！u象声词学习：象声词学习：潺潺潺潺 轰隆轰隆啾啾啾啾 淅淅沥沥淅淅沥沥 丁丁 你还知道哪你还知道哪些象声词？些象声词？零零dn ln 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出都一动一动的，发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。u图片识字：图片识字：挠挠痒痒痒痒yn梳理情节梳理情节朗读第14自然段，边读边想：“我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第58自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。默读第923自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。默读课文，感悟想象默读课文，感悟想象u默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。u和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。合作分享合作分享 分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？u表演体验：表演体验：“身上痒痒的身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来小树枝正从我身上冒出来”u听范读，闭眼想象听范读，闭眼想象“我我”变成树的过程。变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它风一吹，它们就在枝头跳起了舞。们就在枝头跳起了舞。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。有各种形状，会跳舞。u“我我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。果你喜欢也可以住进来。交流想象交流想象 想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。u复习词语，检查认读：复习词语，检查认读：形状形状 狐狸狐狸 担心担心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香肠香肠 面包面包 花生花生 牛奶牛奶继续继续 饭菜饭菜 排骨排骨 麻烦麻烦第第2 2课时课时回顾课文回顾课文u关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。妈妈是怎么知道英英的秘密的。u回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？英英为什么不想回家吃饭？u寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？了吃饭？总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文复述课文u概括关键情节，复述课文。概括关键情节，复述课文。关键情节：“喊吃饭喊吃饭”“不想吃饭不想吃饭”“爸爸吃饭爸爸吃饭”“想吃饭想吃饭”写法训练，放飞想象写法训练，放飞想象u大胆想象：你变成某个事物之后会发生什大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？么神奇的事情呢？交流汇报交流汇报u交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。u同桌相互学习，交流分享。u全班分享，集体评议。我想变成一间屋，我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，那是宇宙之外的空间，告诉人类告诉人类“我们我们”有什么不同。有什么不同。我我想想变变u小诗欣赏：小诗欣赏：小诗中的小诗中的“我我”想变想变成什么？成什么？一间屋一间屋毛毛虫毛毛虫黑洞黑洞知识补充知识补充破茧成蝶：指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。u破茧成蝶：破茧成蝶：黑黑洞洞仿照练笔仿照练笔仿照小诗，完成我想变的书面练笔。仔细观察，指导写字仔细观察，指导写字希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦指导书写指导书写u找出找出“狐、狸狐、狸”这这2 2个字的相同点。个字的相同点。狐狐 狸狸 狐狸是一种动物，这两个字都是反犬旁。u你还知道哪些反犬旁的字？你还知道哪些反犬旁的字？狗狗 猫猫 狮狮 狼狼 猪猪 猴猴 猩猩独独 狠狠 猜猜 猎猎 狡狡 猾猾u“继、续”都是绞丝旁。u注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。继继 续续u找到文中有找到文中有“继续继续”一词的句子，理解一词的句子，理解“继继续续”的意思。的意思。“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又怪地互相望了一眼，又继续继续吃起来。吃起来。u识记识记“狐狸狐狸”、“继续继续”、“麻烦麻烦”：根据形声字的构字规律识记“狸”。结合词义识记：“继续继续”指（活动）连下去；延长指（活动）连下去；延长下去；不间断。下去；不间断。“麻烦麻烦”指烦琐，费事。指烦琐，费事。u观察其他要求正确读写的词语。观察其他要求正确读写的词语。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 糖醋糖醋 抬头抬头板书设计板书设计我我变变成成了了一一棵棵树树想变成一棵树想变成一棵树想象奇特想象奇特母爱伟大母爱伟大变成树真好变成树真好变成树不好变成树不好妈妈最了解妈妈最了解“我我”长满鸟窝长满鸟窝小动物们也入住小动物们也入住妈妈也入住妈妈也入住肚子饿了无人理肚子饿了无人理口水直流无人懂口水直流无人懂