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口语交际答题技巧(浓缩版).doc
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1、(完整版)口语交际答题技巧(浓缩版) 口语交际答题技巧(浓缩版)对话题分类:劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。考查内容:分析对话的话题、场合、说话双方的身份等,说话要得体、简洁、机智、交流自然流畅.解题技巧1、设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。听出语言的弦外之音,设身处地法可以从正话反说,双关语等方面进行理解,我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题,设身处地法是解答这种题型的妙招。【例1】王芳匆匆走近教室,习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净,随手将纸团扔在地上。同学黎明看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!黎明的言外之意是什么?
2、【答题技巧】这道题属于理解型,答题时要结合具体语境运用设身处地法,理解说话人的弦外之音。结合上下文,很显然这里黎明是正话反说。答案应该是:王芳很讲个人卫生,却不注重集体卫生。2、言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法.陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件,对对方发表邀请等。考察学生陈述的言语能力如今。所谓言之有“物法,就是表达内容要具体、完整、简明.让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息,运用言之有“物法解陈述题型,答案时间地点相关人物事件事件与听者的关系.【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著综合性实践活动.为了更好地开展活动,
3、同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?【答题技巧】这道题属于陈述题题型,做这道题时可用到言之有“物法。其基本方式是时间地点相关人物事件与会者关系.即答案时间教室我们班同学走近名著”综合性实践活动请你参加.表述的内容一定要具体、简明、清晰,争取用最简洁的语言让听者获得信息。答题要点:答出时间、地点、事件、听者与事件的关系,此外语言要得体. 参考答案:老师:你好!明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。特邀请你参加指导,好吗?3、言之有“理法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力
4、语意表达能力,言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容,即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解劝说试题的关键:情理委婉。合情合理的话才具有说服力。而委婉的语言能够免激化矛盾,让他人欣然接受,很好的到达劝说效果。【例3】小华的家长对他阅读名著理由是:“那都是闲书,没有什么用”,小华请求你帮助他说服家长.把你要说的话写在下面,要求语言得体,有理有据。【答题技巧】所谓“忠言逆耳”,怎样做到言之有理?以下几种方式可以灵活尝试.例如:晓之以恒,动之以情的方式;以情动人,让情理相生;再有矛盾激化之时可采用以退为进的方式,不妨先退一步,在找到恰当的时机时进行劝说,还可以抓住对方的弱
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