《出师表》导学案及答案.doc
《《出师表》导学案及答案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《出师表》导学案及答案.doc(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(完整版)出师表导学案及答案出师表导学案 学习目标: 1、指导朗读背诵,积累文言词句,培养学生文言文的阅读能力。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。 3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。 4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 学习重难点:积累文言词句,领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。一、预习导学 【知识链接】1-作家作品简介:本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)诸葛亮(181234), 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都(今山东沂水县)人.早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业.
2、次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅,后卒于军中.【知识链接】2-关于“表:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望.诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前.当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想. 第一、二课时导入新课:读诸葛孔明出师表而不堕泪者,其人必不忠
3、;读李令伯陈情表而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之祭十二郎文而不堕泪者,其人必不友。 宋赵与时宾退录 “出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?” -陆游书愤“出师一表通千古,夜半挑灯更细看。” 陆游病起书怀 “凛然出师表,一字不可删.” 陆游感状二、自主预习:1、划线生字注音 崩殂( ) 疲弊( ) 陛下( ) 恢弘( ) 妄自菲( ) 薄( )以塞( )忠谏之路也 驽钝( ) 陟( )罚臧( )否( ) 裨( )补阙( )漏 郭攸( )之 费祎( ) 行( )阵和睦 长( )史 猥( )自 夙( )夜忧叹 以彰其咎( ) 咨诹( ) 以遗陛下( ) 斟( )酌( )损益2、朗读技巧:读准字音、把握节
4、奏、注意语调、语速适中、感情充沛。诵读全文,划出下列句子停顿:A、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。B、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。C、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。E、愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。3、你觉得本文有哪些经典名句,摘抄下来并进行背诵。4、词语积累 A、对照课下注释,理解以下字词:崩殂: 疲弊: 秋: 殊遇: 开张圣听:光: 恢弘: 妄自菲薄: 引喻失义:
5、陟罚臧否: 异同: 作奸犯科:刑赏: 平明之理: 良实: 志虑忠纯:简拔: 遗: 咨: 裨补阙漏:淑均: 优劣得所: 猥自枉屈: 驱驰: 后值倾覆: 尔来: 夙夜忧叹:不毛: 庶竭驽钝: 攘除: 斟酌损益:慢: 彰其咎: 谘诹善道: 察纳雅言:B、古今异义词:1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古: 今: )2、臣本布衣。(古: 今: ) 3、此诚危急存亡之秋也(古: 今: )4、先帝不以臣卑鄙(古: 今: ) 5、由是感激(古: 今: )6、诚宜开张圣听(古: 今: ) 7、引喻失义(古: 今: )8、先帝知臣谨慎。(古: 今: ) 9、陟罚臧否(古: 今: )10、此臣所以报先帝(古: 今: )
6、C、一词多义1、效:愿陛下托臣以讨贼兴复之效 恐托付不效(下文“不效则治臣之罪”中“效”同此) 2、道:而中道崩殂 以咨诹善道 3、遗:以遗陛下 以光先帝遗德(下文“深追先帝遗诏”中“遗”同) 4、为:俱为一体 为忠善者 5、论:宜付有司论其刑赏 每与臣论此事 6、无:若无兴德之言 事无大小 7、感激:由是感激 臣不胜受恩感激 8、行:然后施行 性行淑均 必能使行阵和睦 9、益:有所广益 斟酌损益 10、而:而中道崩殂 计日而待 11、分:今天下三分 而忠陛下之职分也 12、然:然侍卫之臣不懈于内 然后施行 13、明:以昭陛下平明之理 以伤先帝之明 14、能:先帝称之曰能 必能裨补阙漏(下文“
7、必能使行阵和睦中“能同此) 15、所:优劣得所 有所广益(特殊的指示代词) 16、当:当奖率三军 咨臣以当世之事(下文“今当远离”中“当同此) 17、任:受任于败军之际 则攸之、祎、允之任 18、临:故临崩寄臣以大事也 临表涕零 19、言:不知所言 进尽忠言(下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此) 20、以 故临崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也 受命以来 愚以为宫中之事 咨臣以当世之事 许先帝以驱驰 21、于 忘身于外者 三顾臣于草庐之中 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 报之于陛下 D、词类活用 以光先帝遗德: 恢弘志士之气: 此皆良实: 攘除奸凶: 亲贤臣,远
8、小人: 优劣得所: 则责攸之、讳、允等之慢 : 深入不毛 : 北定中原 : E、通假字: 1、必能裨补阙漏 2、尔来二十有一年矣 3、是以先帝简拔以遗陛下 第三、四课时三、合作探究:1、第一自然段翻译并探究: (1)当时的不利条件是什么? (2)当时的有利条件是什么? (3)本段提出什么建议? (4)提出这一建议的目的是什么? 2、第二自然段翻译并探究 (1)作者在本段提出的建议是什么? (2)如何具体执行? (3)提出怎样的劝诫? (4)“内外异法”内外各指什么? 3、第三、四自然段翻译并探究(1) 举荐了哪些人?为什么要举荐这些人? (2)提出亲贤的具体作法是什么? (3)亲贤的好处是什么
9、? (4)亮认为举用向宠将军的好处是什么? 4、第五自然段翻译并探究(1)本段的中心句是哪句? (2)先汉兴隆的原因是什么?(正面): (3)后汉倾颓的原因是什么?(反面): (4)“每与臣论此事”中“此”指什么? (5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么? (6)35段提出了什么建议?为什么要把这条重点写? 5、第六自然段翻译并探究 (1) 找出表明作者出身的语句。 (2) 当时作者的志趣是什么? (3) “感激”的原因是什么? (4) 文中的“卑鄙”是什么意思?具本指什么? (5) 哪句话概括了与先帝患难与共的历史? 6、第七段翻译并探究 (1)亮夙夜忧叹的原因? (2)“五月渡泸
10、,深入不毛”的原因? (3)表明伐魏时机成熟的句子? 7、第八段翻译并探究 第一句照应上段哪一句? 第二句前半句照应上段哪一句? 第二句后半句照应第一段哪一句? 哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。 四、教师精点 诸葛亮的这篇表文阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心.文章先针对当时的局势,反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志,开张圣听,严明赏罚,亲贤远佞,以完成“兴复汉室”的大业,表现了诸葛亮“北定中原的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。然后他历叙自己的身世,从“躬耕说到“遂许先帝以驱驰”,又从刘备的“寄大事”说到这次北伐的决心,其间五次提到“先帝,
11、极力表达自己的“感激和“忧叹之情。文章前半部分晓之以理,后半部分动之以情。以议论为主,融以叙事和抒情。且每句话不失臣子的身份,也切合长辈的口吻,真情充溢,感人至深.五、自主测评 A、臣本布衣尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎而忠陛下之职份也。 1、这两段文字选自的出师表,“表”是_。 2、解释下列划线词语的意思。 由是感激( ) 遂许先帝以驱驰( ) 故五月渡沪( ) 先帝不以臣卑鄙( ) 深入不毛( ) 臣本布衣( ) 三顾臣于草庐之中( ) 3、第段说先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也,”大事在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答:_。 4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往
12、事,它们分别可以概括为 _,临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_ _。(用自己的话概括作答). 5、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。 上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻. 示例三顾:三顾茅庐: 六出:_东和:_收二川:_ 七擒:_北拒:_排八阵:_ 6、与“咨臣以当世之事”中的“以字用法相同的一项是( ) A、先帝不以臣卑鄙 B、以伤先帝之明 C、悉以咨之 D、故临崩寄臣以大事也 7、用一个成语概括:先帝不以臣卑鄙,猥
13、自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。_。 8、“由是感激”中的“是”指代什么?_(用原文作答)。 9、”此所以报先帝,而忠陛下之职份也。”中的此指代什么?_(用原文作答)。 10、概括这两段的文字的内容。 第一段:_。 第二段:_。 11、作者强调自己本来的志向的作用是什么?_。 12、把下列句子翻译成现代汉语。 苟全性命于乱世,不求闻达于诸候_ 受任于败军之际,奉命于危难之间_ 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也_ 13、解释下列句中划线词语在文中的意思。(4 分) 先帝不以臣卑鄙 ( ) 以光先帝遗德 ( ) 是以先帝简拔以遗陛下 ( ) 悉以咨之 ( ) 14、用现代汉语翻译下面句子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 出师表 导学案 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。