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(完整版)力练习题答案
第一节 力
基础知识
1．物理学中，力是 物体对物体 的作用.
2．当物体的 形状 发生改变或 运动状态 发生改变时,就可以判断物体受到力的作用。
3．力的作用效果与力的 大小 、 方向 和 作用点 有关,称为力的三要素。
4．用手拍打课桌,手是 施力 物体，课桌是 受力 物体；同时手感到疼痛，说明手受到了 桌面 对它施加的力的作用,由此说明力的作用是 相互 的。
5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析,风力使小树发生了   形变         ，使落叶的  运动状态        发生了改变。
6.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿 顺时针 （“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿 逆时针 方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 方向 有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到 A 点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的作用点 B 有关.
7．物体运动状态变化反映在：①物体由静止 变为运动 或由运动 变为静止 ；②物体运动由快 变慢 或由慢 变快 ；③物体运动 状态 改变。
课堂练习
1.力是 物体 对 物体 的作用，力不能脱离 物体 而存在，物体间力的作用是 相互 的。
2。运动员举起杠铃时，对杠铃有方向 竖直向上 的作用力，以杠铃为研究对象, 杠铃 是受力物体，运动员
是施力物体;以运动员为研究对象，运动员 是受力物体，杠铃 是施力物体.
3. 溜旱冰时，用力推墙,人反而被墙推开，这说明 人 也受到 墙 的作用力。此时若以人为研究对象,人是 受力 物体，墙是 施力 物体，此现象说明 物体间力的作用是相互的 .
第4题图
4。如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶,球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球 运动状态 发生变化.如图（B）所示，力可以使物体发生 形变。

5. 国际单位制中，力的单位是 牛顿 ，用符号 N 表示.
6.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( B ）
A、物体间力的作用是相互的 B、物体只有直接接触才能发生力的作用
C、只有一个物体是不会发生力的作用的 D、受力物体同时也是施力物体
7。下列现象中运动状态没有发生改变的是 （ C )
A、飞机的起飞过程 B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动
C、在水中匀速下沉的石块 D、汽车在公路上慢慢地停下来
8。用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶,手受到竖直向下的拉力,施力物体是 （ D ）
A、地球 B、水桶 C、手 D、绳
能力提升
1。手提水桶，施力物体是 手 ，受力物体是 水桶 ;手也会感到疼是因为 水桶 对 手 施力的结果。这一现象表明 物体间力的作用是相互的 。
2.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推地，这表明 物体间力的作用是相互的 ；同时他由静止向后运动,这又表明力可以改变物体的 运动状态 。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去,这一现象表明 力可以使物体发生形变 .

3。用脚踢足球，球飞走了是由于 脚 对 球 施力的结果；脚感到疼是 球 对 脚 施力的结果.这一现象说明 物体间力的作用是相互的 。
4。风吹草动，施力物体是 奉 ,受力物体是 草 。
5。如图所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中
(a）主要表示了力可以使物体发生 形变 ；
（b)主要表示了力可以使物体 运动状态 发生改变.

6．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 形状 ，后者主要改变了运动员的 运动状态 。
7．29、如图3所示，让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图4中A、B、C、D所示的性变，如果力F1=F3=F4〉F2,那么（每空1分，共6分)
  (1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图    A     和图      B    。
  （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图   A      和图     C     .
  （3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图   A      和图     D     。

8．竖直抛出的物体,被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 也能发生力的作用。
9．如图所示,将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2。观察比较(甲）、（乙）、(丙）三图，可知力的作用效果与力的 大小 相关。
10。在下面图(a)、（b）、(c）所示的三个情景中, 其中图    a     主要表示力能使物体的运动状态发生改变［选填“（a)"、或“(b)"];图 b   主要表示力能使物体发生形变;而图（c)则表示力的作用效果还与力的 作用点     有关。

中考习题
1、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团,面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是   
  A、①②    B．②④    C、③④    D．②③    (   B   )
2、 以下是我们生活中常见的几种现象:
① 用力揉面团，面团形状发生变化；② 篮球撞击在篮板上被弹回；③ 用力捏小皮球，球变瘪了；④ 一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是( A   ）
A. ①③       B. ②③      C。 ③④     D. ②④
3、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进,下列说法正确的是(  B   ）
A．运动员是受力物体，不是施力物体
B．运动员是受力物体，同时也是施力物体
C．水是施力物体,不是受力物体      
D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力,这两个力的作用效果抵消
4、下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是     (  D   ）

5、铅笔盒放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于相互作用力的是（  A  )      
A．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力
B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力
C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力 
D．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力

6、如图4所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( D    ）

7、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( A  ）
A．把橡皮泥捏成不同造型        B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落          D．用力把铅球推出
8、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果（ B  ）
   A．与力的大小有关       B．与力的方向有关
   C．与力的作用点有关      D．与受力面积有关
9、下列说法中正确的是 ( D ）
A．两个物体互相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力
D．两个物体互相作用,这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体
10、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是( D ）
A. 水对船的作用力             B。 人对木桨的作用力
C。 木桨对水的作用力            D. 水对木桨的作用力
11、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是( A )
A．力可以改变物体的形状       B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关

12、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是( C  )
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B。鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
13、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是：（ D )
A．同时，乙对甲的推力小于60N;
B．甲静止不动,乙向后退;
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用;
D．乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态.。
课下作业
1．物理学巾,力的单位是 牛顿 ，简称 牛 ，符号是 N 。
2．下列关于力的作用效果的讨论，不正确的是 ( A )
A力的作用效果就是使物体从静止变为运动 B使物体从静止变为运动是力的作用效果
C．力可以改变物体的形状,使物体发生形变 D．力的作用效果之一是可以改变物体的运动方向 ，
3． 公路上一辆高速行驶的小汽车突然撞到石墩上，汽车车头被撞瘪了，汽车也停下来了，这种现象说明力可以
使物体发生形变，还可以 改变物体的运动状态．
4．力的 大小、 方向 、作用点 都能影响到力的作用效果，我们把它们叫做力的三要素．
5．物理学中通常用力的示意图来表示力:即用一根 带箭头 的线段来表示力．在受力的物体上沿着
力的方向 画一条线段，其中 箭头方向 表示力的方向，线段的起点或终点表示 力的作用点 ,在示意图
旁边用 数值 和 单位 标出力的大小，在同一图中，力越大，线段应该 越长 ．
6．在水中划船时，使船前进的动力是 （ C ）
A．船的重力 B水直接对船的推力
C．水对桨的推力 D人对船的推力
7．若甲、乙两物体相互吸引，则 ( D )
A．彼此所受的力大小是相同的
B彼此所受力的情况是一样的
C甲、乙两物体受力的示意图是一样的
D尽管甲、乙两物体的作用是相互的，但它们所受力的示意图是不同的
8．体育课上，只见小华同学将铅球沿斜向上的方向推了出去，铅球在空中运动了一段美妙的弧线后落到地面．将地面砸了一个坑．请问答下列问题：
(1)出手时，铅球运动状态的变化情况是由 静止 变为 运动 ;铅球运动状态发生改变的原因是
受到重力的作用．
（2）球落地时能将地面砸一个坑，这说明力可以 使物体发生形变 ．
9．如图所示，湖面上有相距一定距离的两只完全相同的甲、乙两条小船，船上各坐一质量相等的人，两船用绳子连接起来，当甲船的人用力拉绳时，将会出现 （ C ）

A．乙船向甲船驶来 B．甲船向乙船驶来 C．甲、乙两船互相靠拢 D甲、乙两船一定静止不动
10．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢？为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起(如图所示)，用手拉弹簧秤A，此时，弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F，大小从B弹簧秤秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F，大小从A弹簧可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小,此时
两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：

(1)根据小明的实验。你可以得出结论:两物体之间相互作用的两个力大小 相等 ，方向 相反，并且在一条直线上．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了．这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”）鸡蛋对石头作用力的大小． ．
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