《实验:探究加速度与力、质量的关系》练习题.doc
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1、实验:探究加速度与力、质量的关系练习题1.某组同学利用如图(1)所示的简易装置,探究了加速度与力和质量的关系。试说明他们的实验方法及实验步骤。图(1) 图(2)2关于由小车实验得出牛顿第二定律Fma的下列说法中,符合实际的是()A、同时改变小车的质量M及受到的拉力F,得出加速度、力、质量三者间的关系B、保持小车的质量不变,只改变小车拉力,就得出加速度、力、质量三者的关系C、保持小车的受力不变,只改变小车质量,就得出加速度、力、质量三者间的关系D、保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持力不变,研究加速度与质量的关系;最后得到加速度、力、质量三者间的关系3.质量为m的物体放在A地的水平面上
2、,用竖直向上的力F拉物体,物体的加速度a与拉力F的关系如图线所示,质量为m的另一物体在B地做类似实验,测得aF关系如图线所示,设两地的重力加速度分别为g和g,则A.mm,g=g B.mm,g=gC.m=m,gg D.m=m,gg答案:1.在本次探究中其实也可以不测量加速度的具体数值,这是因为我们探究的是加速度与其他量之间的比例关系。因此,测量不同情况下(即不同受力时、不同质量时)物体加速度的比值就可以了。由于,如果测出两个初速度为0的匀加速度运动在相同时间内发生的位移x1、x2,位移之比就是加速度之比,即。如果我们能控制物体的运动时间相同,找出相同时间内的位移,便可用位移代替加速度进行实验。2. D3.分析:该题要求学生利用牛顿第二定律培养借助数学图像分析问题的能力。在A地,由牛顿第二定律:F-mg=ma 有a=-g=F-g同理:在B地a=F-g这是一个a关于F的函数 (或)表示斜率,-g(或-g)表示截距由图线可知g=g故mm,g=g选 项B正确
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