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(完整word)孟子二章练习题及标准答案
双休作业《孟子》二章
（一） 富贵不能淫
1. 解释下列句中斜体词的意思。
①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 （ )
③居天下之广居（ ） ④无违夫子( ）
2。下列各句中加点的“之”与例句中“之"的用法相同的一项是（ )
例句：女子之嫁也
A。 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》) B. 至之市而忘操之.(《郑人买履》)
C. 公与之乘，战于长勺。(《曹刿论战》) D. 如使人之所欲莫甚于生 （《鱼我所欲也》）
3。用“／”标出下面句子的两处朗读停顿.（2分)
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
4.解释一词多义的词语
得（1）是焉得为大丈夫乎（ ）
（2）得志，与民由之（ ）
戒(3)往送之门，戒之曰（ )
（4）必敬必戒,无违夫子（ )
5.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫"句中的“是”和“此”各指代什么?
6. 孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下”.文中哪句话与这句话的意思相近？
7。孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"？试用自己的话作答。
8. 公孙衍、张仪非大丈夫的原因？
（二）生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。”
一、基础知识
1、加点字解释正确的一项 ( ）
A委而去之（放弃） 而后喻(了解) 池非不深也(护城河）
B固国 (国家） 空乏其身(资财缺乏) 得道多助（道德)
C举于市 (推举） 饿其体肤(饥饿） 寡助之至(少）
D域民 (限制） 威天下（威慑） 人恒过(过失)
2、。对下面语句中加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．傅说举于版筑之间 举：被举用,被选拔
B．曾益其所不能 曾：同“增”，增加。
C．衡于虑，而后作 作:发作
D．出则无敌国外患者 出:在外面,指国外。
3、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是 （ )
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼.
B．本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用.
C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。
4、对下面句子的意思理解不正确的一项是( ）
A．舜发于畎亩之中--舜在田野中被发现
B．必先苦其心志——一定要先使他的内心痛苦
C．人恒过,然后能改—-一个人常犯错误，这样以后能够改正
D．生于忧患——忧患（能激励人勤奋）使人生存发展
5、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（ ）
A．在忧愁和病患中生活,在安全快乐中死去。
B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。
C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中.
D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。
6、下列说法不正确的是( ）
A 这篇课文，选自《孟子》.《孟子》是孟子自己编著的，收录的是他讲学游说言论的记录。
B 孟子，战国时思想家，教育家。名轲，字子舆.
C“孙叔敖举于海”，是指孙叔敖，隐居海滨。当时的君王楚庄王知道他有才能，任命他为宰相。
D拂,在“行拂乱其所为”中发“fú”的音，而在“如则无法家拂士"中发“bì”的音。
7. 选出下列各组加点字的用法相同的一项（ ）
A．必先苦其心志 余人各复延至其家(《桃花源记》）
B．天将降大任于是人也 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
C．征于色,发于声，而后喻 子子孙孙无穷匮也，而山不加增(《愚公移山》）
D．傅说举于版筑之间 公与之乘(《曹刿论战》）
8.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。"对此句理解有误的项是（ ）
A．全文只有此句是用来论证“死于安乐"的。
B．此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。
C．此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危,否则死于安乐。
D．此句是从正面论证受磨炼的益处。
9。填空题：
①全文的中心句是______________________________。作者认为国家长盛不衰,就需要有___________________________________。 (用课文词语回答）
②《生于忧患,死于安乐》举出古代_____位圣君贤相为例，说明他们的共同点是都经受过艰苦环境的磨炼，成就了不平凡的事业。文章以此为根据，说明了____________________________。
③“故天将降大任于是人也"这句话在文中的作用是_______________________.
④选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是________________________，二是_______________________；得出的结论是“_________________”，用现在的话说就是______________________________________.文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么?
______________________________________________________________
⑤在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“___________________________________________________________"，只有这样，才能“____________________________________”；造就人才的主观条件是“_____________________________________”
⑥短文由个人说到国家，提出“_____________________________________”的论断。
二、 能力提升
1。孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，就必须经受磨练。请写出与之意思相近的两句名言。
2.学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。
文言文阅读积累卡片 编号：111
词
词义
例句
入
①
入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》
②
草色入帘青《陋室铭》
③
便舍船，从口入《桃花源记》
3. 文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟？
（三)刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③…….取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公，而文恭知人之名益著.                  
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号.②刘公宣:即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
1。选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项（ ）
A. 以语使（告诉) B。讶其文（感到惊奇）
C. 谓必山林老儒之作(做法） D。 使乃优遇之（他,指刘宣）
2。翻译下面句子，补上省略的成分.
昼夜读书厩中，使初不知也。
___________________________________________________________________________
3.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。
答案：
（一）1. ①方法 ② 这，这样的人 ③ 居住 ④违背 2.A
3.公孙衍、张仪／岂不／诚大丈夫哉 4.(1）能够　（2）得到、实现　（3)训导　(4)谨慎 5。一怒而诸侯惧，安居而天下熄.　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 6.得志，与民由之；不得志，独行其道.
7.居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义'上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。 8.他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争,这是崇尚强权，极端的个人主义；他们不以正义为标准不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想.
（二）
1、 A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、A 7.A 8.D
9. ①全文的中心句是生于忧患死于安乐（或:然后知生于忧患，而死于安乐).作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。 (用课文词语回答） ②《生于忧患，死于安乐》举出古代 六 位圣君贤相为例，说明他们的共同点是都经受过艰苦环境的磨炼,成就了不平凡的事业。文章以此为根据,说明了人要担当重任，有所成就，必须先经受一番艰苦的，甚至是痛苦的磨炼.③联系全文，文中画线句的作用是过渡（或：承上启下)。 ④选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是造就人才,二是治理国家；得出的结论是“生于忧患，死于安乐"，用现在的话说就是忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡.文中由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是什么？入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。⑤在《生于忧患,死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样,才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过然后能改;困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻.”.⑥短文由个人说到国家,提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。
能力提升:1。古人大业成，皆自忧患始。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
2.、①在国内 ②映入 ③进入3.共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。 感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功.
（三）1.C 2.（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。3.（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才.（3）刘铉：慧眼识才。

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