用字母表示数练习题.doc
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(完整word)用字母表示数练习题 用字母表示数练习题一 一、填空(每空2分) 1、长为a,宽为b的长方形周长是 。 2、教室里有x人,走了y人,此时教室里有 人。 3、三个连续的自然数,中间的一个为n,则第一个为 ,第三个为 。 4、用a、b表示两个数,加法交换率律可表示成( )。 5、用字母a表示苹果的单价,b表示数量,c表示总价.那么c=( ),b=( ). 6、一个等边三角形,每边长a米。它的周长( )米。 7、一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行( )千米.李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了( )个。 8、每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重( )千克。 9、苏宁公司在5月5日这一天,某品牌的手机十分畅销,上午卖出75部,下午卖出100部,已知每部手机a元,这一天一共卖出( )元,上午比下午少卖出( )元。 10、5x+4x=( ) 8y—y=( ) 7x+7x+6x=( ) 7a×a=( ) 15x+6x=( ) 5b+4b—9b=( ) 11、学校买来x盒红粉笔,买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍,学校买来( )盒粉笔;当x=10时,学校买来( )盒粉笔。 二、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分) 1、a2与( )相等。(1)a×2 (2)a+2 (3)a×a 2、2x一定( )x2。(1)大于 (2)小于 (3)等于 (4)不能确定 3、丁丁比昕昕小,丁丁今年a岁,昕昕今年b岁,2年后丁丁比昕昕小( )岁。 (1)2 (2)b-a (3)a-b (4)b-a+2 4、当a=5、b=4时,ab+3的值是( )。(1)5+4+3=12 (2)54+3=57 (3)5×4+3=23 5、甲数是a,比乙数的4倍少b,乙数是( )。(1)a÷4-b(2)(a-b)÷4(3)(a+b)÷4 三、用含有字母的式子表示下面各题的数量关系(每题4分) 1、在一个三角形中,∠1=a°,∠2=b°,用含有字母的式子表示∠3的度数。 2、在一个等腰三角形中,底角是a°,用含有字母的式子表示顶角的度数。 3、一个正方形的周长是C,用含有字母的式子表示这个正方形的边长。 4、比x的5倍多20的数。 5、比x多20的数是5的多少倍? 四、根据要求完成下面各题(每题12分) 1、青青林场栽了梧桐树和雪松各x排,已知梧桐树每排12棵,雪松每排14棵。 (1)栽梧桐树和雪松共多少棵? (2)当x=20时,青青林场一共有多少棵梧桐树和雪松? 2、一辆汽车,每小时行驶a千米,上午行驶4小时,下午行驶了b千米。 (1)用式子表示这辆汽车行驶的千米数。 (2)当a=80、b=200时,这辆汽车行驶了多少千米? 3.“五一”中队45名少先队员去采集树种,每人采集a千克. ①用式子表示这个中队采集树种的总数; ②根据这个式子,求a=1。5,这个中队共采集树种有多少千克? 五、用简便方法表示下列各式. 1。a×a( ) 2.a+a( ) 3。4×a×b( ) 4。4+b+b( ) 5.a×5( ) 6。a+a+5×b( ) 7.a+a+a( ) 8.a×b×x( ) 六、求含字母的值. 1。当a=12,b=20,n=15(单位:厘米) ①(a+b)×2= ②an= ③ an= ④a2= ⑤ (a+b)n= 用字母表示数 二 一、填空: 1、学校有图书4000本,又买来a本,现在一共有( )本。 2、学校有学生a人,其中男生b人,女生有( )人。 3、李师傅每小时生产x个零件,10小时生产( )个。 4、食堂买来大米400千克,每天吃a千克,吃了几天后还剩b千克,已吃了( )天. 5、姐姐今年a岁,比妹妹年龄的2倍少2岁,妹妹今年( )岁。 6、甲数是x,比乙数少y,甲乙两数之和是( ),两数之差是( ) 二、根据运算定律填空。 1、a+18=□+□ a×15=□×□ 2、m×2.5×0。4=□×(□×□) 3、(a+b)×C=□×□+□×□ 4、m-a-b=□-(□+□) 三、省略乘号写出下面各式。 a×12= b×b= a×b= x×y×7= 5×x= 2×c×c= 7x×5= 2×a×b= 四、判断。(对的打“√",错的打“×"。) 1、5+x=5x( ) 2、x+x=x2( ) 3、a×3=3a( ) 4、y2=y×2( ) 5、2a+3b=5ab( ) 6、2a+3a=5a( ) 7、5×a×b=5ab( ) 8、a×7+a=8a( ) 用字母表示数(二) 一、口算。 0。2×0。4=( ) 6÷0.6=( ) 0.81÷0。9=( ) 二、说一说下面每个式子所表示的意义. (1)、一天中午的气温是32℃,下午比中午的气温降低了x℃。 32-x表示:_____________ (2)、五(2)班有40人订阅《少年文艺》杂志,每本单价b元。 40b表示:__________ (3)、一个足球单价a元,一个篮球b元。 6a+4b表示:__________ (4)、张师傅每小时加工x个零件,朱师傅每小时加工15个零件 x-15表示:________________ 5x表示:_____________ (x-15)×3表示:__________ 用字母表示数(三) 一、填空。 (1)、小花今年12岁,比小兰大a岁,小兰今年( )岁。 (2)、一件上衣54元,一件裤子48元,买b套这样的衣服,要用( )元。 (3)、一本故事书有a页,小明每天看x页,看了y天,看了( )页,还剩( )页没看. (4)、王阿姨买了m千克香蕉和n千克苹果,香蕉每千克4。8元,苹果每千克5.4元,一 共花了( )元。 二、求下列各式的值。 (1)、已知a=1。8 b=2。5求4a+2b的值 (2)、已知x=0.5,y=1。3 求3y-4x的值 (3)、已知m=0.6。n=0.4,求m2+n2的值 三、应用题. 1、有两筐同样的梨,第一筐重a千克,第二筐重b千克,第一筐比第二筐少卖m元, (1)、用式子表示出梨的价钱。 (2)、当a=24,b=27,m=9时,每千克梨价钱是多少元? 2、甲书架上有x本书,乙书架上的书比甲书架上的1.5倍还多5本, (1)、用式子表示乙书架上有多少本书。 (2)当x=45,乙书架上有书多少本? 方 程 的 意 义 练 习 题 一、、下面各式哪些是方程,请在后面的括号里打上“√”,不是的打上“×". 5+X>78( ) 7+5=12( ) X+45=70( ) 8X=0 ( ) 8-3x ( ) x÷3=10( )ⅹ+3ⅹ>56 ( ) y÷16 ( ) 4(a+b)=64 ( ) 3ⅹ=135 ( ) 36+4=40 ( ) 二、填空。 1、含有( )的( )叫做方程。 2、方程两边同时加上或减去( ),左右两边仍然相等。 3、求方程的( )的过程叫做解方程。 4、如果X+5=8,那么X+5-5=8-( )。 5、如果X-36=73,那么X-36+36=73○( )。 6、如果X÷12=12,那么X÷12×12=12○( )。 7、如果6X=132,那么6X÷6=132○( )。 8、根据下面的数量关系列出方程. (1)9与X的和是186:( )。 (2)X与85的差是67:( )。 (3)X 的3倍与Y的差是72:( )。 (4)X与21的和的3倍等于90:( )。 三、选择题。(填写正确答案的序号) 1、在下面的式子中,( )是方程. A、2X+8Y B、12-4X=72 C、X+36>48 2、已知3X=27.6,那么5X=( )。 A、46 B、9.2 C、45 3、等式两边都除以( )数,所得的结果仍然是等式。 A、任何 B、同一个 C、同一个不为0的 4、方程4.7-X=4.7的解是( )。 A、X=0 B、X=9.4 C、X=4。7 四、判断题. 1、含有未知数的式子叫方程。( ) 2、所有的方程都是等式.( ) 3、所有的等式都是方程。( ) 4、8X-7是含有未知数的式子,所以是方程。 ( ) 5、0.5X=4是方程。不是等式。( ) 6、1。5+X不是方程。( ) 五、用方程表示下面的数量关系. 1、小红买了5支笔,共付9元,每支X元. 2、文具店有乒乓球40筒,卖了X筒,还剩18筒。 3、明明买了一件150元的上衣和一条X元的裤子,共花了450元。 4、买了一部单价160元的电话,付出X元,找回48元。 六、填一填。 1、等式的两边同时( )或( )一个相同的数,左右两边仍然相等。 2、如果a=2b,那么a+4=( )+4。 3、如果a=b,那么a÷12=b÷( ) 4、如果a=b,根据等式性质填空。 (1)a÷d=( )÷d (2)a+2-c=b+( )—( ) (3) a×3c=( )×3c (4 )b+8=( )+( ) 七、一块长方形花坛的面积是120平方米,长m米,宽多少米? 五年级方程的意义练习题 一、判断下的面的说法是否正确 (1)方程都是等式,但等式不一定是方程。( ) (2)含有未知数的式子叫做方程。 ( ) (3)方程的解和解方程是一回事。 ( ) (4)X2不可能等于2X。 ( ) (5)10=4X-8不是方程.( ) (6)等式都是方程。( ) (7)方程都是等式.( ) (8)9。3—1.3=10-2是等式。 ( ) 二、用方程表示下面的数量关系 1、四年级有X人,三年级比四年级少15人,三年级有125人。 2、长方形的长30米,宽ⅹ米,面积是600㎡。 3、大货车每次运货n吨,运了6次,共运货64吨. 4、50减去5,再加4ⅹ,得61。 5、16盒牛奶共花了x元,平均每盒牛奶3元。 6、车上原有ⅹ人,一辆汽车到站时,有5人下车,8人上车,车上还剩15人。 7、X的6倍减去2X等于64。 8、一种商品原价是180,降价X元后是150元.- 配套讲稿:
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