部编版四年级语文下册《纳米技术就在我们身边》配套课件.ppt

7 7 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边导入一导入一导入二导入二 刘忠范刘忠范，19621962年年1010月出生，吉林九台人，月出生，吉林九台人，物理化学家。北京大学博雅讲席教授、博士物理化学家。北京大学博雅讲席教授、博士生导师，中国科学院院士，主要从事纳米碳生导师，中国科学院院士，主要从事纳米碳材料、二维原子晶体材料和纳米化学研究。材料、二维原子晶体材料和纳米化学研究。主要作品：主要作品：纳米材料分析纳米材料分析纳米电纳米电子学基础研究子学基础研究等。等。作者简介作者简介作者简介作者简介 朗读课文，读准字音，说说课文的主要朗读课文，读准字音，说说课文的主要内容。内容。从课文的题目就可以看出，本文介绍的从课文的题目就可以看出，本文介绍的对象是纳米技术，课文主要介绍了纳米技术对象是纳米技术，课文主要介绍了纳米技术广泛而又神奇的用途。广泛而又神奇的用途。整体感知整体感知整体感知整体感知纳米纳米 乒乓乒乓 拥有拥有 冰箱冰箱 杀菌杀菌除臭除臭 蔬菜蔬菜 碳纳米管碳纳米管 钢铁钢铁隐形隐形 健康健康 癌症癌症 细胞细胞 死亡率死亡率疾病疾病 预防预防 病灶病灶 需要需要纳米纳米 乒乓乒乓 拥拥有有 冰箱冰箱 杀杀菌菌除除臭臭 蔬蔬菜菜 碳碳纳米管纳米管 钢铁钢铁隐形隐形 健康健康 癌症癌症 细胞细胞 死亡死亡率率疾病疾病 预防预防 病病灶灶 需要需要字词学习字词学习字词学习字词学习我会读我会读癌癌蔬蔬臭臭乓乓乒乒菌菌碳碳拥拥放放放放飞飞飞飞气气气气球球球球症症率率疾疾灶灶多音字多音字（）概率）概率（）草率）草率llshushu i i率率 运用：运用：草草率（率（shushu i i）行事会让你成行事会让你成功的概功的概率（率（ll）大大降低。大大降低。纳纳 拥拥 箱箱 臭臭 蔬蔬 碳碳 钢钢 隐隐健健 康康 胞胞 疾疾 防防 灶灶 需需我会写我会写结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下部撇、捺伸展，保持上下下部撇、捺伸展，保持上下平衡。平衡。chch u u臭臭上下上下自自结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“阝阝”竖为垂露竖；竖为垂露竖；“方方”横宜长。横宜长。f f nn防防左右左右阝阝词语解释词语解释【纳米纳米】【造福造福】【隐形隐形】【灵敏灵敏】长度单位，长度单位，1 1纳米等于纳米等于1010亿分之一米。亿分之一米。给人带来幸福。给人带来幸福。把形体隐藏起来的。把形体隐藏起来的。反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应快；能对及其微弱的刺激迅速反应。反应。再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：u纳米技术是什么？纳米技术是什么？u课文中介绍了哪些纳米技术的应用？课文中介绍了哪些纳米技术的应用？课文解读课文解读课文解读课文解读纳米技术的纳米技术的介绍介绍纳米技术的纳米技术的应用应用 读课文第读课文第2 2自然段，说说什么是纳米，自然段，说说什么是纳米，什么是纳米技术。找出相关的句子，说说什么是纳米技术。找出相关的句子，说说作者运用了哪些说明方法。作者运用了哪些说明方法。纳米是非常非常小的长度单位纳米是非常非常小的长度单位，1 1纳纳米等于十亿分之一米。如果把直径为米等于十亿分之一米。如果把直径为1 1纳纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米单位非常小。纳米单位非常小。列数字列数字作比较作比较什么是纳米？有什么特点？什么是纳米？有什么特点？纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问并利用这些特性造福人类的一门学问。纳米物质有新奇的特性。纳米物质有新奇的特性。什么是纳米技术？有什么特点？什么是纳米技术？有什么特点？纳米技术纳米技术研究对象非常小研究对象非常小研究对象拥有新奇的特性研究对象拥有新奇的特性研究并利用这些特性造福人类研究并利用这些特性造福人类目的目的方方课堂方方课堂方方方方课课堂堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂纳米技术的纳米技术的介绍介绍纳米技术的纳米技术的应用应用纳米技术就在我们身边。纳米技术就在我们身边。作者是怎样举例说明的？作者是怎样举例说明的？l日常生活日常生活中的应用中的应用冰箱的纳米涂层。冰箱的纳米涂层。l国防军事国防军事上的应用上的应用隐形战机上的纳米隐形战机上的纳米吸波材料。吸波材料。l未来可能实现未来可能实现的应用的应用碳纳米管天梯。碳纳米管天梯。举例全面，充分说举例全面，充分说明纳米技术很神奇，用明纳米技术很神奇，用途很广泛，而且它途很广泛，而且它“就就在我们身边在我们身边”。品析词语品析词语 有一种叫作有一种叫作“碳纳米管碳纳米管”的神奇材料，的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上有可能坐上“碳纳米管天梯碳纳米管天梯”到太空旅行。到太空旅行。是否可以删掉是否可以删掉？不能删去，因为不能删去，因为“碳纳米管天梯碳纳米管天梯”目前目前只是一种设想，并没有真正实现，用只是一种设想，并没有真正实现，用“有可有可能能”体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。纳米技术在人类健康方面起到了哪些作用纳米技术在人类健康方面起到了哪些作用？首先，纳米检测技术可以实现疾病的首先，纳米检测技术可以实现疾病的早期检测和预防；其次，纳米机器人可以早期检测和预防；其次，纳米机器人可以直达病灶，杀死癌细胞；此外，运用纳米直达病灶，杀死癌细胞；此外，运用纳米缓释技术能延长药物的药效。缓释技术能延长药物的药效。纳米技术可以让人们更加健康。纳米技术可以让人们更加健康。方方课堂方方课堂方方方方课课堂堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂 比较阅读读课文第比较阅读读课文第1 1自然段和第自然段和第5 5自然自然段，思考：课文的结尾与开头有怎样的联段，思考：课文的结尾与开头有怎样的联系？这样写有什么好处？系？这样写有什么好处？纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的在不远的将来将来，我们的衣食住行都会有纳米技，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。术的影子。纳米技术是纳米技术是2020世纪世纪9090年代兴起的高新技术。年代兴起的高新技术。如果说如果说2020世纪是微米的世纪，世纪是微米的世纪，2121世纪世纪必将必将是纳是纳米的世纪。米的世纪。首尾呼应首尾呼应使文章结构严谨，浑然一体。使文章结构严谨，浑然一体。讨论：你认为讨论：你认为纳米技术还可以用纳米技术还可以用在哪些地方？在哪些地方？就在我们的身边就在我们的身边让人们更加健康让人们更加健康介绍：什么是纳米技术？介绍：什么是纳米技术？总起总起纳米的世纪纳米的世纪学学科科学学爱爱科科学学纳纳米米技技术术就就在在我我们们身身边边应用应用前景前景衣食住行衣食住行 深刻变化深刻变化板书设计板书设计板书设计板书设计方方课堂方方课堂方方方方课课堂堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 课文介绍了纳米技术的特点和作用，课文介绍了纳米技术的特点和作用，让我们了解了纳米技术在人类生活中的神让我们了解了纳米技术在人类生活中的神奇用途，预言了纳米技术将给未来生活带奇用途，预言了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化。来深刻的变化。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一拓展二拓展二随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习A.A.乒乓（乒乓（pnpn）死亡率（死亡率（l l）钢铁（钢铁（nn）B.B.杀菌（杀菌（jnjn）隐形（隐形（ynyn）细胞（细胞（bobo）C.C.癌症（癌症（i i）需要（需要（xx）低碳（低碳（t t n n）一、下列加点字读音有误的一项是（一、下列加点字读音有误的一项是（）A A.纳米技术可以让人们更加健康。癌纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米现疾病的早期检测与预防。未来的纳米二、课内阅读。二、课内阅读。机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。一次药可以管一周，甚至一个月。1.1.本段是围绕本段是围绕“_”这这一句来写的。一句来写的。2.2.文段中出现两个文段中出现两个“甚至甚至”。从第一个。从第一个“甚甚至至”中我感受到中我感受到_；从第二个；从第二个“甚至甚至”中我感受到中我感受到_。纳米技术可以让人们更加纳米技术可以让人们更加健康健康纳米机器人的神奇功用纳米机器人的神奇功用药物效力药物效力缓慢地释放出来的时间长缓慢地释放出来的时间长三、课外阅读。三、课外阅读。神奇的纳米技术神奇的纳米技术 有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适安逸的床上。医生给病人头上躺到一张舒适安逸的床上。医生给病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩罩，接着将一针试剂注入病人体内，然后吩咐：咐：“所有人退出房间，手术开始。所有人退出房间，手术开始。”此时，屋里只剩下病人，病房里既听此时，屋里只剩下病人，病房里既听不到医生的吩咐声，也看不见控制台上的不到医生的吩咐声，也看不见控制台上的信号灯闪烁。尽管病人意识清醒，可他并信号灯闪烁。尽管病人意识清醒，可他并不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这不感到疼痛，只不过有点紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要的是难免的，因为手术部位是人体最重要的器官器官大脑，确切地说是脑垂体。大脑，确切地说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕，医生把病半小时以后，手术已经完毕，医生把病人领到人领到“术后病房术后病房”。病人外表无任何异常，。病人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，而且是在细胞水平上被除掉的。而且是在细胞水平上被除掉的。这就是神奇的纳米医学技术。这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷，医生们是如何完成也许你心里会纳闷，医生们是如何完成这这“不流血的外科技术不流血的外科技术”的呢？的呢？其实，这个手术最关键的过程就是医生其实，这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装的既不是给病人注射的那一针。注射器里装的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不到的微型机器人到肉眼看不到的微型机器人纳米机器人。纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体液，进入人体内部，对指定部位进行修复、液，进入人体内部，对指定部位进行修复、抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，这一次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细直入大脑脑垂体部位，对发生病变的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病的细胞全都不见了。无需流血，没有疼痛，病人休息一段时间后很快就可以痊愈。人休息一段时间后很快就可以痊愈。请简述用纳米机器人做外科手术的特点。请简述用纳米机器人做外科手术的特点。不流血、无痛苦、效果好。不流血、无痛苦、效果好。1.1.熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2.搜集关于纳米技术的资料，办一份以搜集关于纳米技术的资料，办一份以纳米科技为主要内容的手抄报。纳米科技为主要内容的手抄报。课后作业课后作业课后作业课后作业第第1 1课时课时第第2 2课时课时u孙悟空的本领可真大，他最擅长孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？什么？u如果你拥有这个神奇的本领，你如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？最想变成什么？七十二变七十二变第第1 1课时课时1717 我变成了我变成了_一棵树一棵树通读课文，随文识字通读课文，随文识字u自由读课文，要求：自由读课文，要求：读准字音。读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。通顺。自由读课文，边读边标出生字词，将它自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦集中识字集中识字鳄鳄鱼鱼 u图片识字：图片识字：我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鸭子、小鳄鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。喜欢也可以住进来。u归类识字：归类识字：肠肠 场场 杨杨 畅畅 汤汤chch nn杨树魔法师，手法不寻常。杨树魔法师，手法不寻常。换成换成土字旁土字旁，建成大广，建成大广场场。换成换成提手旁提手旁，彩旗迎风，彩旗迎风扬扬。换成换成申字旁申字旁，人人心欢，人人心欢畅畅。加上加上三点水三点水，做成鲜鱼，做成鲜鱼汤汤。变回变回月字旁月字旁，助人好心，助人好心肠肠。u创编儿歌，区分形近字：创编儿歌，区分形近字：u图片识记：图片识记：香香肠肠 我真希望变成一棵树，这样就没人我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！的变成了一棵树！u练习读句子：练习读句子：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝头跳起了舞。头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！的东西！u象声词学习：象声词学习：潺潺潺潺 轰隆轰隆啾啾啾啾 淅淅沥沥淅淅沥沥 丁丁 你还知道你还知道哪些象声词？哪些象声词？零零dndn l l nn 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出都一动一动的，发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。u图片识字：图片识字：挠挠痒痒痒痒ynyn梳理情节梳理情节朗读第朗读第1 14 4自然段，边读边想：自然段，边读边想：“我我”为为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。什么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第朗读第5 58 8自然段，了解自然段，了解“我我”变成了一变成了一棵什么样的树。棵什么样的树。默读第默读第9 92323自然段，了解自然段，了解“我我”变成树变成树之后经历的事情。之后经历的事情。默读课文，感悟想象默读课文，感悟想象u默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。u和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。合作分享合作分享 分享课文中有趣的想象，品读句子，感分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。受想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？u表演体验：表演体验：“身上痒痒的身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来小树枝正从我身上冒出来”u听范读，闭眼想象听范读，闭眼想象“我我”变成树的过程。变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它风一吹，它们就在枝头跳起了舞。们就在枝头跳起了舞。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。有各种形状，会跳舞。u“我我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。果你喜欢也可以住进来。交流想象交流想象 想一想：鸟窝的形状只有这些吗想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？了哪些食物呢？英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。不同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。横线画下来，写写批注。u复习词语，检查认读：复习词语，检查认读：形状形状 狐狸狐狸 担心担心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香肠香肠 面包面包 花生花生 牛奶牛奶继续继续 饭菜饭菜 排骨排骨 麻烦麻烦第第2 2课时课时回顾课文回顾课文u关注结尾：关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。妈妈是怎么知道英英的秘密的。u回顾开头：回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？英英为什么不想回家吃饭？u寻找线索：寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？了吃饭？总结释疑：总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文复述课文u概括关键情节，复述课文。概括关键情节，复述课文。关键情节：关键情节：“喊吃饭喊吃饭”“不想吃饭不想吃饭”“爸爸吃饭爸爸吃饭”“想吃饭想吃饭”写法训练，放飞想象写法训练，放飞想象u大胆想象：你变成某个事物之后会发生什大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？么神奇的事情呢？交流汇报交流汇报u交流汇报：重点讲述自己变成某个事物交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。以后会发生什么奇妙的事情。u同桌相互学习，交流分享。同桌相互学习，交流分享。u全班分享，集体评议。全班分享，集体评议。我想变成一间屋，我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，那是宇宙之外的空间，告诉人类告诉人类“我们我们”有什么不同。有什么不同。我我想想变变u小诗欣赏：小诗欣赏：小诗中小诗中的的“我我”想想变成什么？变成什么？一间屋一间屋毛毛虫毛毛虫黑洞黑洞知识补充知识补充破茧成蝶：破茧成蝶：指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。u破茧成蝶：破茧成蝶：黑黑洞洞仿照练笔仿照练笔仿照小诗，完成仿照小诗，完成我想变我想变的书面练笔。的书面练笔。仔细观察，指导写字仔细观察，指导写字希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦指导书写指导书写u找出找出“狐、狸狐、狸”这这2 2个字的相同点。个字的相同点。狐狐 狸狸 狐狸是一种动物，狐狸是一种动物，这两个字都是这两个字都是反犬旁反犬旁。u你还知道哪些反犬旁的字？你还知道哪些反犬旁的字？狗狗 猫猫 狮狮 狼狼 猪猪 猴猴 猩猩独独 狠狠 猜猜 猎猎 狡狡 猾猾u“继、续继、续”都是绞丝旁。都是绞丝旁。u注意：注意：“继继”字右边里面的字右边里面的“米米”最后一笔最后一笔为点。为点。继继 续续u找到文中有找到文中有“继续继续”一词的句子，理解一词的句子，理解“继继续续”的意思。的意思。“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又怪地互相望了一眼，又继续继续吃起来。吃起来。u识记识记“狐狸狐狸”、“继续继续”、“麻烦麻烦”：根据形声字的构字规律识记根据形声字的构字规律识记“狸狸”。结合词义识记：结合词义识记：“继续继续”指（活动）连下去；延长指（活动）连下去；延长下去；不间断。下去；不间断。“麻烦麻烦”指烦琐，费事。指烦琐，费事。u观察其他要求正确读写的词语。观察其他要求正确读写的词语。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 糖醋糖醋 抬头抬头板书设计板书设计我我变变成成了了一一棵棵树树想变成一棵树想变成一棵树想象奇特想象奇特母爱伟大母爱伟大变成树真好变成树真好变成树不好变成树不好妈妈最了解妈妈最了解“我我”长满鸟窝长满鸟窝小动物们也入住小动物们也入住妈妈也入住妈妈也入住肚子饿了无人理肚子饿了无人理口水直流无人懂口水直流无人懂