部编人教版一年级《操场上》课件.pptx
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1、操场操场co chn 说一说:说一说:这是在哪这是在哪里呢?里呢?操操 cochn 场场做操做操 武术操武术操操场操场 广场广场认一认杨杨杨树杨树 杨柳杨柳 操场上操场上7听课文朗读,圈出课文中提到的体育活动。听课文朗读,圈出课文中提到的体育活动。打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包体育活动体育活动打打 球球d qid qi拔拔 河河b hb h拍拍 皮皮 球球 pi p qi pi p qi d qid qi打打 球球b hb h拔拔 河河 pi p qipi p qi拍拍 皮皮 球球 才能把它才能把它们记住呢?们记住呢?扌扌读一读
2、打打拔拔拍拍跳跳 高高tio otio o体育活动体育活动跑跑 步步po bpo b踢踢 足足 球球t z qit z qitio otio o跳跳 高高 po bpo b跑跑 步步t z qit z qi踢踢 足足 球球读一读跳跳跑跑踢踢 怎么才怎么才能把它们记能把它们记住呢?住呢?拔拔 拍拍 跳跳 踢踢 跑跑皮球皮球足球足球 河河 步步 高高找朋友你会说你会说吗?吗?操场上真热闹呀!同学们有的操场上真热闹呀!同学们有的 ,有的,有的 ,还有的,还有的 。大家。大家玩得可开心了!玩得可开心了!打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球ln shn xin xi k le
3、ln shn xin xi k le 铃铃 声声 响,响,下下 课课 了。了。co chn shn zhn r noco chn shn zhn r no 操操 场场 上,上,真真 热热 闹。闹。tio shn t jin di sh botio shn t jin di sh bo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包,包,tin tin dun lin shn t hotin tin dun lin shn t ho 天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好。好。/读一读跳跳 绳绳tio shntio shn体育活动体育活动踢踢 毽毽t jint jin丢丢 沙沙 包包di sh bodi
4、 sh bo打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包读一读,说一说:你喜欢什么体育活动呢?读一读,说一说:你喜欢什么体育活动呢?r r nono热热 闹闹炼炼我会认我会认锻锻dundunlinlinln ln 铃铃体体 t t 你用什么你用什么好办法记住这好办法记住这些生字的呢?些生字的呢?炼火火火字旁火字旁我会认偏旁我会认偏旁热闹热闹身体身体打球打球铃声铃声拔河拔河操场操场下课下课拍皮球拍皮球跳高跳高跑步跑步踢足球踢足球操操场场拔拔拍拍跑跑踢踢铃铃热热闹闹锻锻炼炼体体踢足球踢足球足足声声身身体体打打拍拍跑跑提示提示:点击生字进入详细讲解
5、。点击生字进入详细讲解。我会写我会写书写指导:左窄右宽,左高右低。提手旁的提起笔要比横再往左一些。打打 d d 打球组词:打球 打架造句:我和同学们一起打球。音序:D D 部首:扌结构:左右书写指导:左窄右宽。提手旁的提起笔要往左一些,“白”的左竖紧贴竖中线起笔。拍拍 pi pi 拍皮球组词:拍皮球 拍打造句:小明拍皮球非常熟练。音序:P P 部首:扌结构:左右书写指导:左小右大。足字旁的最后一笔是提,包的最后一笔竖弯钩要圆润。跑跑 po po 跑步组词:跑步 奔跑造句:我经常早晨出来跑步。音序:P P 部首:结构:左右书写指导:上小下大。最后的撇和捺要舒展,落笔在一条横线上。足足 z z 足
6、球组词:足球 足坛造句:我非常爱踢足球。音序:Z Z 部首:足结构:上下书写指导:“士”注意上横长,下横短。下面部分中间的小短竖写在竖中线上。声声 shng shng 铃声组词:铃声 声音造句:上课的铃声响了。音序:S S 部首:士结构:上下书写指导:横之间要均匀,横折钩要写得长而挺拔,最后的撇要贯穿整个字。身身 shn shn 身体组词:身体 身材造句:爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。音序:S S 部首:身结构:独体书写指导:左窄右宽。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面,左右要紧凑。体体 t t 身体组词:体育 身体造句:我非常爱好体育锻炼。音序:T T 部首:亻结构:左右第第1 1课时课时第第
7、2 2课时课时第第1 1课时课时 1400多年前,隋朝的石匠李春设计并参加建造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么?1111 赵州桥赵州桥p说一说:赵州桥给你留下怎样的印象?p齐读课文题目。赵赵 半包围结构,走字旁的捺要写得舒展。初读课文初读课文p自由读课文,读准字音,读通语句。p用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。县县 拱拱 济济 匠匠 计计 横横 史史 爪爪 智智 慧慧 历历hn赵州桥赵州桥 石匠石匠 设计设计 创举创举 冲击冲击 节省节省 而且而且 各自各自 似乎似乎 体现体现 人民人民 智慧智慧 才干才干 历史历史p同桌间互读,相互检查。爪爪zho()zhu()张牙舞爪张牙舞爪爪子爪子
8、 小猫伸出爪(小猫伸出爪()子,逗弄着那)子,逗弄着那只张牙舞爪(只张牙舞爪()的小螃蟹)的小螃蟹。zhozhup自由读文,梳理结构。课文一共有四个自然段,每个自然段分别写的是什么内容呢?理清内容理清内容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段写赵州桥的写赵州桥的地理位置、地理位置、设计者、历设计者、历史,也就是史,也就是基本情况。基本情况。围绕围绕“赵赵州桥非常州桥非常雄伟雄伟”来来写的。写的。写了赵写了赵州桥的州桥的美观。美观。写赵州桥体写赵州桥体现了劳动人现了劳动人民的智慧和民的智慧和才干。才干。小结学习方法:我们根据流程图,学会抓关键词提炼主要内容,很快就知道文章写了什么。谁来读读第1
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