部编版八年级语文下册《口语交际-应对》精美课件.ppt

口语交际口语交际 应对应对R R八年级语文下册八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流。清晰的交流。2.2.通过本次口语交际，培养参与者合理想象，完整通过本次口语交际，培养参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯。善于交流的好习惯。学习目标学习目标3.3.在发展语言的同时，使参与者受到自我保护的意在发展语言的同时，使参与者受到自我保护的意识教育，初步学会基本的自我保护、互动交流的方识教育，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。法，懂得礼貌待人、有序应对。在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？妙应对呢？重点解读重点解读 1.1.准确判断对方的态度准确判断对方的态度。如果对方是一般性。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。有力的回应。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.2.掌握一定的应对技巧。掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。巧换概念、针锋相对、转换话题等。3.3.需要注意的是需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图理解对方的意图,把握对方的主要观点把握对方的主要观点,因此因此,认真认真倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上,如如果能够依据当时的话语情境果能够依据当时的话语情境,快速调动思维快速调动思维,迅速做迅速做出反应出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。就能做到随机应变、巧妙应对了。4.4.口口语语交交际际题题考考查查形形式式及及应应对对技技巧巧主主要要通通过过书书面面形形式式的的表表述述题题来来评评估估学学生生的的口口语语交交际际能能力力。常常见见的的考考查查方方式式是是设设置置特特定定的的情情境境,要要求求学学生生写写出出别别人人讲讲话话的的言言外外之之意意,或或写写出出人人物物当当时时可可能能说说的的话话,或或写写出出讨讨论论的的焦焦点点和和不不同同意意见见,或或围围绕绕话话题题谈谈自自己己的的看看法法,或对某些事物进行评价等等。或对某些事物进行评价等等。题目类型：题目类型：（1 1）“介绍介绍”类：类：自我介绍、介绍朋友、介绍家自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等；乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等；（2 2）“独白独白”类：类：说笑话、说故事、说愿望、说说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等；击情况等；状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（3 3）“交往交往”类：类：道歉、祝贺、待客、转述、劝道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等；路、打电话、导游等；（4 4）“表演表演”类：类：当众演讲、致欢迎词、主持节当众演讲、致欢迎词、主持节目等；目等；（5 5）“讨论讨论”类：类：对不对、好不好、行不行、怎对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：答题要求：（1 1）言之有）言之有“礼礼”，即根据特定的情境采用，即根据特定的情境采用文明得体的用语；（文明得体的用语；（2 2）言之有）言之有“物物”，即有具体，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3 3）言）言之有之有“序序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系联系及因果关系,力求意明句畅；（力求意明句畅；（4 4）言之有）言之有“节节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。即话要简洁明了，不拖泥带水。抽抽 烟烟 5050年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿瑟年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿瑟将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然后将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然后把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟时，把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟时，才停下来，对杜鲁门说：才停下来，对杜鲁门说：“我抽烟，你不会介意吧？我抽烟，你不会介意吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失交际示范交际示范状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路风度。面对这种挑衅，杜鲁门看了一眼麦克阿瑟，风度。面对这种挑衅，杜鲁门看了一眼麦克阿瑟，说：说：“抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多。任何一个美国人脸上的烟雾都多。”这时，傲慢的这时，傲慢的麦克阿瑟慢慢地把火柴放回了火柴盒，取下嘴里的麦克阿瑟慢慢地把火柴放回了火柴盒，取下嘴里的烟斗放在了桌子上。烟斗放在了桌子上。杜鲁门这句杜鲁门这句“抽吧，将军。别人喷到我脸上的抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多”，言，言下之意下之意“我是美国总统，没有任何人敢随便在我面我是美国总统，没有任何人敢随便在我面前抽烟，也只有你傲慢的麦克阿瑟能提出这样无理前抽烟，也只有你傲慢的麦克阿瑟能提出这样无理的要求吧！的要求吧！”在总统这样自嘲的反击面前，傲慢的在总统这样自嘲的反击面前，傲慢的麦克阿瑟将军也不得不做出让步。麦克阿瑟将军也不得不做出让步。题一：阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些题一：阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些名人采用的应对技巧。名人采用的应对技巧。研讨练习研讨练习1.1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。想君小时，必当了了。”_自嘲自嘲2.2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说围城围城，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？的母鸡呢？”_自嘲自嘲3.3.一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门门采儿，向他诉苦说：采儿，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“”“请倒过来试试吧，请倒过来试试吧，”门采儿认真地说，门采儿认真地说，“要是你花要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”_自嘲自嘲题二：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的题二：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理听后，说了一席风趣还要从我们美国进口？周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对呢？趣沉着地作出应对呢？_ 谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。题三：机智幽默，是活跃气氛、化解矛盾、表达心题三：机智幽默，是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏何畏忠孝？忠孝？”纪晓岚随口答：纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”乾隆接着说：乾隆接着说：“那我现在就要你去死。那我现在就要你去死。”纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去跑出去“寻死寻死”。过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。乾隆问：乾隆问：“你为什么不去死？你为什么不去死？”聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢？脱一死的呢？_ 我跑到了江边，刚想跳江自尽。这时，屈原我跑到了江边，刚想跳江自尽。这时，屈原过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的。所以，我就回来了。死会给皇上带来骂名的。所以，我就回来了。赠送以下课件赠送以下课件新新 课课 导导 入入4 4*三月桃花水三月桃花水桃花水：桃花水：春天冰雪消融春天冰雪消融,雨水渐多，河水上雨水渐多，河水上涨，便被称为涨，便被称为“桃花水桃花水”。“桃花水桃花水”指的就是指的就是“春水春水”。刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，家，评论家，诗刊诗刊前副主编，中国散文前副主编，中国散文诗学会副会长。早在诗学会副会长。早在2020世纪世纪8080年代中期，他年代中期，他就被一代大学生誉为就被一代大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王”。作者简介作者简介 主要作品：诗集主要作品：诗集生命的欢乐生命的欢乐无题抒情诗无题抒情诗人人爱情爱情风景风景，散文诗集散文诗集遥远的吉他遥远的吉他，论文集，论文集抒情诗的旋律抒情诗的旋律等。等。请大家用自己喜欢的方式读课文，请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？三月桃花水给你留下了怎样的印象？初读课文初读课文 听课文录音，思考：课文是从哪些方面听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春天的竖琴。写声，三月桃花水是春天的竖琴。写色，三月桃花水是春天的明镜。写色，三月桃花水是春天的明镜。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。第三组：应和、低语、谈心、叮当。第三组：应和、低语、谈心、叮当。精读感悟精读感悟认读词语，说一说每组词语有什么特点？认读词语，说一说每组词语有什么特点？第一组词语是表示颜色的词语。第一组词语是表示颜色的词语。第二组词语是运用了比喻的修辞手法。第二组词语是运用了比喻的修辞手法。第三组词语是形容说话、声音的词语。第三组词语是形容说话、声音的词语。多音字多音字和和h h （）h h （）huhu（）huhu（）h h （）和平和平附和附和和面和面和药和药和牌和牌 三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声的铃声你听到了什么声音？你听到了什么声音？拖拉机的鸣响拖拉机的鸣响,纤细的低语纤细的低语 自由读第自由读第3 3、4 4自然段，边读边在自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。下自己的感受。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声车轮滚过的铃声 小结小结 读着读着，我们感受到了三月桃花水读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：说：“三月的桃花水，是三月的桃花水，是_。”春天的竖琴春天的竖琴 再次自由读第再次自由读第3 3、4 4自然段，读完说一自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？说，这次你感受到了什么？像春天的使者；像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像一位善解人意的春姑娘；像温柔的母亲，滋润着万物像温柔的母亲，滋润着万物 三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了山林更茂密了 三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣画面感知画面感知你仿佛看到了什么？你仿佛看到了什么？春天的明镜春天的明镜小练笔小练笔 大家读出了省略号藏着的美，这省略大家读出了省略号藏着的美，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面的画面 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。三月桃花水，叫人多沉醉。”三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。三月桃花水，是春天的明镜。总结全文总结全文板书设计板书设计三三月月桃桃花花水水总起总起声如铃铛，亮如丝绸声如铃铛，亮如丝绸赞美春天赞美春天赞美生活赞美生活分述分述总结总结叫人多沉醉叫人多沉醉春天的竖琴春天的竖琴春天的明镜春天的明镜