四年级下册语文四年级下册《语文园地四》.ppt

语语文园地四文园地四义务教育课程标准实验教材 四年级下册我的我的发现发现日日积积月累月累口口语语交交际际 宽带宽带网网 习习作作词语盘词语盘点点1.词语盘词语盘点点读读读读写写写写沉寂沉寂 盘问盘问 口哨口哨 埋伏埋伏 凝神凝神 烧烧毁毁维护维护 壮烈壮烈 牺牺牲牲 谢谢意意 沉浸沉浸 深情深情凯凯旋旋 征衣征衣 凝固凝固 阿姨阿姨 精通精通 经济经济贡贡献献 圣圣坛坛 罪罪恶恶 呼吁呼吁 健康健康 不慌不忙不慌不忙杂杂草草丛丛生生 聚精会神聚精会神 模模糊糊模模糊糊 以防万一以防万一断断断断续续续续 永永驻驻人人间间2.读读记记读读记记词语盘词语盘点点木屑木屑 蘑菇蘑菇 呻吟呻吟 宛宛转转 芦芦苇苇 苇苇絮絮打扮打扮 脊背脊背 枕枕头头 防防备备 卓越卓越 蓝蓝盔盔弥漫弥漫 威威胁胁 蔚蔚蓝蓝 巡弋巡弋 梦幻梦幻 阻阻挡挡 睁睁眼瞎眼瞎 手榴手榴弹弹 绿绿茵茵茵茵 飘飘飘飘悠悠悠悠 歪歪斜斜歪歪斜斜 不速之客不速之客3.我的发现妈妈还妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来是死命追着不放，到底追上了，可是雨来 全身光溜溜的全身光溜溜的像条小泥像条小泥鳅鳅，怎么也抓不住。，怎么也抓不住。雨来雨来像小像小鸭鸭子一子一样样抖着抖着头头上的水，用手抹一下眼上的水，用手抹一下眼 睛和鼻子，嘴里吹着气，望着睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈妈妈笑。笑。那双手就那双手就像像鹰鹰的爪子的爪子，扭着雨来的两只耳，扭着雨来的两只耳朵朵，向，向 两两边边拉。拉。他似乎感到德他似乎感到德军军那几双那几双恶恶狼般的眼睛狼般的眼睛都定在越来都定在越来 越短的蜡越短的蜡烛烛上。上。我的我的发现发现妈妈还妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨是死命追着不放，到底追上了，可是雨来全身光溜溜的来全身光溜溜的像条小泥像条小泥鳅鳅，怎么也抓不住。，怎么也抓不住。雨来雨来像小像小鸭鸭子一子一样样抖着抖着头头上的水，用手抹一上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈妈妈笑。笑。第一第一组组句子中用句子中用“小泥小泥鳅鳅”“小小鸭鸭子子”来比来比喻喻雨来，表达了作者雨来，表达了作者对对雨来雨来这这个人物的喜个人物的喜爱爱之情。之情。5.我的我的发现发现那双手就那双手就像像鹰鹰的爪子的爪子，扭着雨来的两只，扭着雨来的两只耳耳朵朵，向两，向两边边拉。拉。他似乎感到德他似乎感到德军军那几双那几双恶恶狼般的眼睛狼般的眼睛都都定在越来越短的蜡定在越来越短的蜡烛烛上。上。第二第二组组句子中用句子中用“鹰鹰”和和”恶恶狼狼“来形容来形容敌敌人，表达了作者人，表达了作者对对敌敌人的痛恨和人的痛恨和厌恶厌恶之情。之情。6.这样这样的句子叫比的句子叫比喻喻句，把要句，把要说说明的事明的事物比作另一种熟悉的、物比作另一种熟悉的、类类似的事物，使要似的事物，使要说说明的事物更清晰、更形象地展明的事物更清晰、更形象地展现现在人在人们们的面前。的面前。说说说说你你还还知道哪些比知道哪些比喻喻句。句。7.1.他身手敏捷，像（他身手敏捷，像（）爬上了）爬上了树树。2.他在他在课课堂上没有片刻安宁，堂上没有片刻安宁，总总像（像（）动动来来动动去。去。3.解放解放军军像（像（）下山，一下子把）下山，一下子把敌敌人全人全歼灭歼灭了。了。4.歹徒像（歹徒像（）一）一样样扑向孤独无援的孩子。扑向孤独无援的孩子。我会写比我会写比喻喻句句小猴子一小猴子一样样小猴子一小猴子一样样猛虎猛虎恶恶虎虎8.日积月累知己知彼知己知彼 百百战战百百胜胜 运筹帷幄运筹帷幄 决决胜胜千里千里出其不意出其不意 攻其不攻其不备备 围围魏救魏救赵赵 声声东击东击西西四面楚歌四面楚歌 腹背受腹背受敌敌 草木皆兵草木皆兵 风风声声鹤鹤唳唳兵兵贵贵神速神速 突然突然袭击袭击 神出鬼没神出鬼没 所向无所向无敌敌9.知己知彼知己知彼:原意是如果原意是如果对敌对敌我双方的情况都能了解我双方的情况都能了解彻彻，打起仗来就可以立于不打起仗来就可以立于不败败之地。泛指之地。泛指对对双方情况都很了双方情况都很了解。解。成成语语出出处处孙孙子子谋谋攻攻百百战战百百胜胜:多次打仗都能取得多次打仗都能取得 胜胜利。利。运筹帷幄：在后方决定作运筹帷幄：在后方决定作战战策略。策略。决决胜胜千里千里：在千里之外就能决定最后的：在千里之外就能决定最后的胜负胜负，比，比喻喻智慧智慧超群。超群。出其不意出其不意：趁：趁对对方没有料到就采取行方没有料到就采取行动动。攻其不攻其不备备：趁：趁对对方没有防方没有防备时进备时进攻，以攻，以赢赢得得胜胜利。利。围围魏救魏救赵赵：围围魏救魏救赵赵，是三十六，是三十六计计中相当精彩的一种智中相当精彩的一种智谋谋，它的精彩之，它的精彩之处处在于，以逆向思在于，以逆向思维维的方式，以表面看的方式，以表面看来舍近求来舍近求远远的方法，的方法，绕绕开开问题问题的表面的表面现现象，从事物的本象，从事物的本源上去解决源上去解决问题问题，从而取得一招致，从而取得一招致胜胜的神奇效果。的神奇效果。声声东击东击西西：表面上或口：表面上或口头头嚷着攻打嚷着攻打这边这边，实际实际上却攻打上却攻打那那边边。10.四面楚歌四面楚歌：比：比喻喻孤立无援、四面受孤立无援、四面受敌敌的的处处境。境。腹背受腹背受敌敌:前后都受到前后都受到敌敌人的攻人的攻击击。草木皆兵草木皆兵：形容人在极度惊恐：形容人在极度惊恐时时，神，神经过经过敏，敏，产产生生错觉错觉，稍有一点稍有一点动动静，就非常静，就非常紧张紧张。风风声声鹤鹤唳唳：形容惊慌失措或自相惊：形容惊慌失措或自相惊扰扰。兵兵贵贵神速神速：用兵以行：用兵以行动动特特别别迅速最迅速最为为重要。重要。突然突然袭击袭击：形容乘其不：形容乘其不备备，出其不意地攻，出其不意地攻击击。神出鬼没神出鬼没 ：多指用兵出奇制：多指用兵出奇制胜胜，让敌让敌人摸不着人摸不着头脑头脑。所向无所向无敌敌：指：指军队军队等所指向的地方，没有能等所指向的地方，没有能敌敌得住的得住的对对手。手。11.1.1.比比赛场赛场上如果能做到上如果能做到 ，就容易取，就容易取胜胜。2.2.发动发动侵略侵略战战争的德国法西斯争的德国法西斯现现在是在是 的的时时候，因候，因为为所有正所有正义义的人的人们们都都对对他他们们深深恶恶痛痛绝绝。3.3.狂狂风风暴雨之夜，小玲感暴雨之夜，小玲感觉觉 ，卷，卷缩缩在在被被窝窝里直里直发发抖。抖。4.4.我我们们班班“虎虎跃队跃队”和和“龙腾队龙腾队”在在进进行行篮篮球比球比赛时赛时，篮篮球名将志杰球名将志杰 ，猛投了一个高分，猛投了一个高分球。球。5.5.被猛虎逼上被猛虎逼上悬悬崖的羚羊可崖的羚羊可谓谓 ，命，命悬悬一一线线。6.6.中国女子中国女子乒乓乒乓球球队队在奥运会比在奥运会比赛场赛场上上 ，包包揽揽所有金牌。所有金牌。知己知彼知己知彼四面楚歌四面楚歌草木皆兵草木皆兵出其不意出其不意腹背受腹背受敌敌百百战战百百胜胜12.7.7.中国抗日中国抗日战战争争马马上要上要胜胜利了，利了，敌敌人人 ，到，到处处抱抱头头鼠鼠窜窜。8.8.正是正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳，警察叔叔以迅雷不及掩耳之之势势直直捣贩捣贩毒分子的老巢，一毒分子的老巢，一举举抓捕了所抓捕了所有有贩贩毒分子。毒分子。9.9.诸诸葛亮是个神通广大的人物，他葛亮是个神通广大的人物，他 ，有，有 的大智慧。的大智慧。10.10.尽管日本鬼子尽管日本鬼子 ，但，但还还是逃不出八是逃不出八路路军战军战士布下的天士布下的天罗罗地网。地网。风风声声鹤鹤唳唳 兵兵贵贵神速神速运筹帷幄运筹帷幄决决胜胜千里千里神出鬼没神出鬼没13.战战争争给给人人类带类带来的灾来的灾难难是深重的，特是深重的，特别别是那些是那些无辜的孩子。很多孩子因无辜的孩子。很多孩子因为战为战争失去了家园，成了争失去了家园，成了难难民。由于食物短缺，孩子民。由于食物短缺，孩子们们大多大多营营养不良。使用养不良。使用某些某些违违禁武器所禁武器所产产生的生的辐辐射，使射，使许许多多战战后出生的儿后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。童，得了白血病或其他怪病。战战争中也涌争中也涌现现出出许许多多为为国家，国家，为为和平而和平而战战的英的英雄人物。比如，雄人物。比如，抗抗击击日本侵略者的日本侵略者的杨杨靖宇、靖宇、赵赵一曼，一曼，为为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞，抗美援朝、保家朝、保家卫卫国的黄国的黄继继光、邱少云光、邱少云 让让我我们们通通过过课课外外阅读阅读、看、看电电影影电视电视、听故事、听故事、参参观观展展览览等活等活动动，了解更多有关，了解更多有关战战争争给给人人类类造成灾造成灾难难的事的事实实和英雄任和英雄任务务的事迹。的事迹。14.15.风风声、雨声、声、雨声、读书读书声，声声入耳。声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。16.生活在生活在现现代社会里，我代社会里，我们时时处处们时时处处感受到新感受到新闻闻的存在。听广播、看的存在。听广播、看电视电视、读报纸读报纸、上网，、上网，这这些方些方便、快捷的途径，使我便、快捷的途径，使我们们随随时时可以了解到国内国外可以了解到国内国外的新的新闻闻。现现在就在就让让我我们们来召开一次新来召开一次新闻发闻发布会吧！布会吧！发发布新布新闻闻的的时时候，候，选选一名同学做一名同学做发发布会的主持布会的主持人，然后人，然后请请同学同学发发布自己搜集到的新布自己搜集到的新闻闻。它可以是。它可以是发发生在国内、国外的大事，也可以是生在国内、国外的大事，也可以是发发生在身生在身边边的的新新鲜鲜事。如果事。如果对发对发布的新布的新闻闻有疑有疑问问，可以向新，可以向新闻发闻发布人提出来。布人提出来。还还可以可以评评谁讲评评谁讲得最清楚、最明白，得最清楚、最明白，再再评评出出“最佳新最佳新闻发闻发言人言人”。17.小小新闻发布会要求要求：1、内容可选择近期国内外发生的大事，也可写身边发生的新鲜事。2、表达要清楚、明白、简洁。18.新新闻闻特点特点1新闻必须是新近发生和新近发现的事实。2新闻所报道的事实必须是有价值的。3.简明扼要，篇幅短小。19.写新写新闻闻的关的关键键是要是要讲讲事情事情说说清楚，清楚，让别让别人一看就知道，什人一看就知道，什么么时间时间，什么，什么地点地点，什么，什么人人，发发生了什么生了什么事事。20.消息有下面几个特点：消息有下面几个特点：一、内容一、内容真真实实，事，事实实准确准确。二、内容二、内容新新鲜鲜，有，有价价值值。三、要迅速三、要迅速及及时时，有，有时时效性。效性。四、四、简简明明扼要扼要，篇幅短小。，篇幅短小。写新写新闻闻的关的关键键是要是要讲讲事情事情说说清清楚，楚，让别让别人一看就知道，什么人一看就知道，什么时间时间，什么什么地点地点，什么，什么人人，发发生了什么生了什么事事。21.建建议议1、把新闻的主要内容说清楚。2、认真倾听别人发言。22.“最佳最佳发发布人布人”的的评选标评选标准准消息是否具有及消息是否具有及时时性（新性（新鲜鲜性）性）消息是否消息是否拥拥有真有真实实性性语语言是否言是否简练简练，反，反应应是否敏捷，表达是否是否敏捷，表达是否准确。准确。发发布人的布人的仪态仪态是否落落大方，是否落落大方，语调语调是否有是否有感染力。感染力。23.四（四（1）班小小新）班小小新闻发闻发布会布会2014年年4月月18日日24.第四第四单单元中，我元中，我们认识们认识了几位新朋了几位新朋友，友，还记还记得得吗吗？在与？在与这这些朋友的接些朋友的接触中，你都有什么触中，你都有什么样样的收的收获获？25.世界人民的共同呼吁：世界人民的共同呼吁：要和平，不要要和平，不要战战争争。今天，我今天，我们们中国孩子中国孩子虽虽然生活在和平的然生活在和平的环环境中，但世界并不太平，不少地区境中，但世界并不太平，不少地区还还弥漫弥漫着着战战争的硝烟，罪争的硝烟，罪恶恶的子的子弹还弹还威威胁胁着着娇娇嫩嫩的的“和平之花和平之花”。26.一一张难张难忘的新忘的新闻闻照照 这张这张照片是照片是19371937年年8 8月月2828日，日本侵略者日，日本侵略者轰轰炸上海火炸上海火车车南站南站时时，被，被记记者拍下来的真者拍下来的真实实情景。仔情景。仔细观细观察照片，想一想察照片，想一想这这个小孩个小孩为为什什么哭？他的父母在哪里？当么哭？他的父母在哪里？当时时可能可能发发生了什生了什么事？么事？这这个孤独的孩子以后的命运如何？个孤独的孩子以后的命运如何？联联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，来。内容要具体，语语句要通句要通顺顺，表达出自己，表达出自己的真的真实实情感。情感。27.这张这张照片是照片是1937年年8月月28日，日本日，日本侵略者侵略者轰轰炸上海火炸上海火车车南站南站时时，被，被记记者者拍下来的真拍下来的真实实情景。仔情景。仔细观细观察照片，察照片，想一想想一想这这个小孩子个小孩子为为什么哭？他的父什么哭？他的父母在哪里？当母在哪里？当时时可能可能发发生了什么事？生了什么事？这这个孤独的孩子以后命运如何？个孤独的孩子以后命运如何？联联系系照片的人和景，把你看到的和想到的照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，写下来。内容要具体，语语句要通句要通顺顺，表达自己的真表达自己的真实实情感。情感。28.29.30.31.背景：1937年年8月月28日下午日下午2时时，日机，日机疯疯狂狂轰轰炸上海炸上海南火南火车车站上海原有南北两个站上海原有南北两个车车站，站，八八一三一三以以后，北站后，北站处处于于战战区，交通完全断区，交通完全断绝绝，南站就成，南站就成了了陆陆路交通的唯一出口。当路交通的唯一出口。当时时上海及其附近的上海及其附近的难难民蜂民蜂拥拥而至，争相出逃、南站而至，争相出逃、南站拥挤拥挤不堪。第不堪。第一批四架日机首先向南站投一批四架日机首先向南站投弹弹炸死炸死难难民民500多多人。不一会，又有八架日机人。不一会，又有八架日机飞飞抵南站上空投抵南站上空投弹弹，炸死炸死200多人。多人。车车站天站天桥桥、月台、月台、铁轨铁轨被炸得被炸得稀稀烂烂，地上，地上满满是焦黑残缺的尸体。月台上横七是焦黑残缺的尸体。月台上横七竖竖八躺八躺满满尸体，上面尸体，上面还压还压着着铅铅皮和木板。广皮和木板。广场场上很多被炸死的上很多被炸死的妇妇女女紧紧抱着无抱着无头头缺肢的孩子。缺肢的孩子。32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.习习作内容：看作内容：看图图作文作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？53.一、一、观观察要察要细细而全。而全。首先，要从整体着眼。首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物这些大体上的情况先要做到心中有数。其次，再其次，再进进行行细细致致观观察。察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。54.二、依据二、依据图图意，展开意，展开联联想。想。联联想是写作中常用的方法。一幅想是写作中常用的方法。一幅图图受篇幅受篇幅限制，能画出的形象限制，能画出的形象毕毕竟有限，如果只把竟有限，如果只把图图上所画的写出来，即使上所画的写出来，即使观观察得很察得很细细致，致，很全面，也不一定能写得生很全面，也不一定能写得生动动、具体。、具体。所所以，看以，看图时图时要注意要注意结结合合图图上的形象，大胆上的形象，大胆地展开地展开联联想，想，联联系系实际实际生活，使文章生活，使文章变变得得更真更真实实可信。可信。55.三、三、围绕围绕中心合理中心合理组织组织材料。材料。中心是文章的中心是文章的统帅统帅。我。我们们从从图图上上观观察到的察到的内容，以及由内容，以及由观观察所察所联联想到的内容，不一想到的内容，不一定都可以写入文中，必定都可以写入文中，必须须根据确定好的中根据确定好的中心心进进行行选择选择，写前要想一想：，写前要想一想：这这次作文次作文应应以写什么以写什么为为主？哪些材料可以作主？哪些材料可以作辅辅助材料助材料？哪些材料可以不用？哪些材料可以不用？确立了重点内容之确立了重点内容之后，再根据后，再根据中心中心表达的需要，安排好表达的需要，安排好结结构构层层次，次，选择选择合适的表达方式。按要求合适的表达方式。按要求进进行行写作前的准写作前的准备备。56.这张这张照片是照片是1937年年8月月28日，日本日，日本侵略者侵略者轰轰炸上海火炸上海火车车南站南站时时，被，被记记者者拍下来的真拍下来的真实实情景。仔情景。仔细观细观察照片，察照片，想一想想一想这这个小孩子个小孩子为为什么哭？他的父什么哭？他的父母在哪里？当母在哪里？当时时可能可能发发生了什么事？生了什么事？这这个孤独的孩子以后命运如何？个孤独的孩子以后命运如何？联联系系照片的人和景，把你看到的和想到的照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，写下来。内容要具体，语语句要通句要通顺顺，表达自己的真表达自己的真实实情感。情感。57.一、描述一、描述图图片片请请你仔你仔细观细观察察图图片，看片，看看照片有什么人物？有看照片有什么人物？有哪被哪被毁毁坏的建筑物？是坏的建筑物？是怎怎样样的景象？的景象？58.（）（）（）（）天天桥桥铁铁路路房屋房屋碎碎砖砖碎片碎片断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的满满地的地的59.一个孤独的小男孩坐在一个孤独的小男孩坐在废废墟里墟里()繁繁华华的景象在的景象在()中化作中化作()狂狂轰滥轰滥炸炸一片一片废废墟墟号号啕啕大哭大哭60.照片上，只照片上，只见一片本来繁一片本来繁华的景象在一的景象在一()中化作中化作废墟。只留下墟。只留下()天天桥，()铁路，路，()房屋，房屋，满地的地的()还有一个孤独的小男孩坐在有一个孤独的小男孩坐在废墟里号墟里号啕大哭。大哭。狂狂轰滥炸炸断裂的断裂的扭曲的扭曲的残破的残破的砖瓦碎片瓦碎片61.62.二、二、编编写故事写故事想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？63.看看图说图说故事故事 轰轰炸前：炸前：轰轰炸炸时时：见见到的到的 听到的听到的轰轰炸后：炸后：64.65.三、展开三、展开联联想想那个那个记记者拍完照片后会怎么做？者拍完照片后会怎么做？这这个孩子以后的命运如何？个孩子以后的命运如何？当当时时，日本在中国的，日本在中国的领领土上土上烧杀抢烧杀抢夺夺、狂、狂轰滥轰滥炸，一定会有更多可怜炸，一定会有更多可怜的孩子，他的孩子，他们们又会有怎又会有怎样样的命运？的命运？66.这这个孤独的孩子以后的命运如何？个孤独的孩子以后的命运如何？1 1、孩子被一有志之士救起，、孩子被一有志之士救起，抚抚养养长长大后大后加入抗加入抗战队战队伍，成伍，成为为一名一名“维护维护和平，制止和平，制止战战争争”的少年英雄。的少年英雄。2 2、孩子无父无母，、孩子无父无母，过过着着“衣不蔽体，食衣不蔽体，食不裹腹不裹腹”的日子，的日子，饱饱受受战战争之苦。争之苦。67.四、表达情感四、表达情感想到想到这这些，你想些，你想对对日本侵略者日本侵略者说说什么？什么？和和战战争中的孩子争中的孩子对对比，你有何比，你有何感受？感受？你的愿望是什么你的愿望是什么?68.想到想到这些，我真恨日本侵略者。他些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他了多少个幸福的家？他们让多少孩多少孩子没有了父母，没有了关子没有了父母，没有了关爱，只能在，只能在街街头流浪？我看着流浪？我看着这幅照片，想着想幅照片，想着想着，着，觉得我得我们的生活比那些孩子幸福的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些多了。我很同情那些经历战火、硝烟火、硝烟的孩子，我想的孩子，我想这世界上要是没有世界上要是没有战争，争，那那该多好啊？那些孩子就可以像我多好啊？那些孩子就可以像我们一一样过上幸福的日子了。上幸福的日子了。69.一、作文开一、作文开头头：1937年年8月月28日，日本侵略者日，日本侵略者轰炸上炸上海火海火车站，一个外国站，一个外国记者拍下炸后的真者拍下炸后的真实情景情景。二、描述画面：二、描述画面：请请你仔你仔细观细观察察图图片，看看照片上有什片，看看照片上有什么人物？有哪些被么人物？有哪些被毁毁坏的建筑物？是怎坏的建筑物？是怎样样的景象？的景象？三、三、编编写故事写故事：想一想：想一想这这个孩子个孩子为为是么哭？他的父母是么哭？他的父母在哪里？当在哪里？当时发时发生了什么事情？生了什么事情？四、展开四、展开联联想：想：那个那个记记者拍完照片后会怎么做？者拍完照片后会怎么做？这这个孩子以个孩子以后的命运如何？当后的命运如何？当时时，日本在中国的，日本在中国的领领土上土上烧杀抢夺烧杀抢夺、狂、狂轰滥轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他炸，一定会有更多可怜的孩子，他们们又会有怎又会有怎样样的命运？的命运？五、表达情感：五、表达情感：想到想到这这些，你想些，你想对对日本侵略者日本侵略者说说什么什么？和？和战战争中的孩子争中的孩子对对比，你有何感受？你的愿望是什比，你有何感受？你的愿望是什么么?70.构想开开头头：交代交代时间时间，地点和背景地点和背景中中间间：展开合理想像，展开合理想像，注重注重场场面描写。面描写。结结尾：尾：总结总结全文，全文，表达决心。表达决心。71.开头：例：1937年8月28日，当无数 的炮弹落在上海火车站时，这座古老的火车站就变得面目全非了。72.开开头头：战战争是魔鬼争是魔鬼!它它让让孩子失去父母，孩子失去父母，让让妻子失去丈妻子失去丈夫，夫，还让还让原本幸福的家庭原本幸福的家庭变变得支离破碎。得支离破碎。1937年年8月月28日日,日机日机轰轰炸上海南站炸上海南站,炸死炸死200余余人人,伤伤者不者不计计其数其数.一一对对夫夫妇带妇带着一个出生不久的着一个出生不久的婴婴儿来到上海火儿来到上海火车车站坐火站坐火车车，遇到日本侵略者，遇到日本侵略者轰轰炸上炸上海火海火车车站。站。一个偶然的机会，我看到一一个偶然的机会，我看到一张张旧照片。它印旧照片。它印证证着着1937年年8月月28日，日本侵略者日，日本侵略者轰轰炸上海火炸上海火车车站站时时的真的真实实情景。情景。73.中中间间：例：例：就在就在这时这时，从旁，从旁边边的的废废墟里墟里传传来孩子的哭声来孩子的哭声 例：例：只听只听见见“轰轰”的一声响，的一声响，车车站站瞬瞬间间倒塌了。倒塌了。车车站里的人站里的人顿时顿时惊惊慌失措，大家逃的逃，叫的叫，慌失措，大家逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。刹那哭的哭，乱成一片。刹那间间，硝，硝烟烟滚滚滚滚，血肉横，血肉横飞飞74.结结尾：尾：例：例：一一连连串的画面在我串的画面在我的的脑脑海中久久海中久久挥挥之不去。之不去。同学同学们们，让让我我们们好好学好好学习习，把祖国建，把祖国建设设得更加得更加强强大，好大，好让让祖国不再遭祖国不再遭受屈辱！受屈辱！75.结结尾：尾：1、我看着、我看着这这幅照片，幅照片，觉觉得我得我们们的生活比那些孩子幸福的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些多了。我很同情那些经历战经历战火、硝烟的孩子，我想火、硝烟的孩子，我想这这世世界上要是没有界上要是没有战战争，那争，那该该多好啊？那些孩子就可以像我多好啊？那些孩子就可以像我们们一一样过样过上幸福的日子了。上幸福的日子了。2、为为什么世上有什么世上有战战争，和平之神去了哪儿？争，和平之神去了哪儿？为为什么什么会会让让出生不久的出生不久的婴婴儿失去了父母，儿失去了父母，为为什么要什么要让让美好的火美好的火车车站成了站成了“垃圾垃圾场场”，为为什么，什么，为为什么？什么？3、今天，我、今天，我们们中国孩子中国孩子虽虽生活在和平的生活在和平的环环境里，但世境里，但世界并不太平，罪界并不太平，罪恶恶的子的子弹还弹还威威胁胁着着娇娇嫩的嫩的“和平之花和平之花”，我代表全世界我代表全世界爱爱好和平的人好和平的人们们向整个国向整个国际际社会呼吁：社会呼吁：为为了母了母亲亲不再失去儿子，不再失去儿子，为为了妻子不再失去丈夫，了妻子不再失去丈夫，为为了人了人们们不再失去不再失去亲亲人，全世界人，全世界应该维护应该维护和平，制止和平，制止战战争！争！让让和平之花开和平之花开满满全世界全世界;让让和平之歌永和平之歌永远远在人在人间飞扬间飞扬;让让和和平之神永平之神永驻驻人人间间！76.可可选择选择的的题题目目一一张张旧照片旧照片沉痛的教沉痛的教训训废废墟中的孩子墟中的孩子77.战战争争带带来的哭声来的哭声 1937年8月28日，在中国上海火，在中国上海火车车站站发发生了一件十分不幸的事情。一生了一件十分不幸的事情。一对对夫夫妇带妇带着着一个出生不久的一个出生不久的婴婴儿来到上海火儿来到上海火车车站坐火站坐火车车，遇到日本侵略者，遇到日本侵略者轰轰炸上海火炸上海火车车站。当站。当天的上海火天的上海火车车站被炸成了站被炸成了“垃圾垃圾场场”。对对夫夫妇妇尽管受了尽管受了伤伤，但仍然，但仍然紧紧紧紧保保护护着自己的着自己的孩子。在被日本侵略者追赶孩子。在被日本侵略者追赶时时，为为了保了保护护妻子和孩子，孩子的父妻子和孩子，孩子的父亲亲献出了自己宝献出了自己宝贵贵的生命。的生命。78.母子母子俩伤俩伤心得泪流心得泪流满脸满脸，儿子似乎知，儿子似乎知道了自己的父道了自己的父亲亲去世了，比他的母去世了，比他的母亲亲哭哭得更加大声，哭声犹如得更加大声，哭声犹如闪电闪电雷雷鸣鸣。就在。就在这时这时，婴婴儿的母儿的母亲隐隐约约亲隐隐约约听到了日本听到了日本侵略者走侵略者走过过来的脚步声，可是母来的脚步声，可是母亲亲已已经经累得双脚麻木了，加上受了累得双脚麻木了，加上受了伤伤，已无法，已无法走走动动。说说完，完，这这位母位母亲亲已已经闭经闭上了眼睛，上了眼睛，没有呼吸声了。没有呼吸声了。这这件事成了件事成了这这位出生不位出生不久的小久的小婴婴儿永生的儿永生的伤伤害，他已成了孤儿。害，他已成了孤儿。79.这这个个婴婴儿怒恨那些日本侵略者，儿怒恨那些日本侵略者，为为什么要什么要杀杀死我的爸爸死我的爸爸妈妈妈妈，为为什么什么要侵略中国，将来我要侵略中国，将来我长长大成人一定要大成人一定要继继承母承母亲亲的的遗遗志，志，战胜战胜日本侵略者，日本侵略者，给给日本人一些日本人一些颜颜色看，色看，让让他他们们知道我知道我们们中国人的中国人的厉厉害。害。伟伟大的母大的母爱给爱给了了这这位母位母亲亲以力量，使她跑以力量，使她跑动动了，由于跑了，由于跑得很慢，日本侵略者一得很慢，日本侵略者一枪枪打中了打中了这这位位母母亲亲的脚上。母的脚上。母亲亲被活活地被活活地杀杀死了。死了。小孩仿佛哭喊着：小孩仿佛哭喊着：“爸爸、爸爸、妈妈妈妈快回来快回来吧，快回来吧，儿子我需要你吧，快回来吧，儿子我需要你们们，快，快回来吧！回来吧！”80.儿子的哭喊声，儿子的哭喊声，这这位母位母亲亲好似听到了。好似听到了。她用力她用力睁睁开眼睛，开眼睛，说说：“我的乖孩子，你一我的乖孩子，你一定要生存着，将来打定要生存着，将来打败败日本侵略者，日本侵略者，为为爸爸爸、爸、妈妈报妈妈报仇，仇，为为中中华华人民共和国添光彩，人民共和国添光彩，让让外国人知道，我外国人知道，我们们中国不是那么容易欺中国不是那么容易欺负负的！爸爸的！爸爸妈妈妈妈永永远爱远爱你、永你、永远远祝福你，祝福你，再再见见了我的儿子。了我的儿子。”为为什么世上有什么世上有战战争，和平之神去了哪争，和平之神去了哪儿？儿？为为什么会什么会让让出生不久的出生不久的婴婴儿失去了父儿失去了父母，母，为为什么要什么要让让美好的火美好的火车车站成了站成了“垃圾垃圾场场”，为为什么，什么，为为什么？什么？81.战战争中的孩子争中的孩子 平平时时的上海火的上海火车车南站人山人海，南站人山人海，19371937年年8 8月月2828日也照常一日也照常一样样。火。火车车站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，站里，有的人拿着包袱，有的人背着老人，还还有的人抱着孩子，人有的人抱着孩子，人们们都焦急地等待着火都焦急地等待着火车车快点到站，把他快点到站，把他们带们带到到远远离离战战争的地方。争的地方。随着一声巨响，地随着一声巨响，地动动山山摇摇，曾，曾经经高高高高耸耸立的月台楼也只剩下了小立的月台楼也只剩下了小半截。人半截。人们们惊慌失措地奔跑着，其中一惊慌失措地奔跑着，其中一对妇对妇夫夫妇妇和其它几个人和其它几个人挤挤来来挤挤去，去，终终于逃了出去，于逃了出去，摆摆脱了炸脱了炸弹弹的的袭击袭击。没等他。没等他们们跑出去多跑出去多远远，一，一颗颗炸炸弹弹又又飞飞了了过过来，一下子就炸死了不来，一下子就炸死了不计计其数的人，上海火其数的人，上海火车车南站的人南站的人几乎无一幸存。孩子的几乎无一幸存。孩子的妈妈妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：倒下了，她用最后的声音喊道：“带带好孩好孩子。子。”孩子的爸爸扔下所有的孩子的爸爸扔下所有的东东西，抱起孩子，在烟西，抱起孩子，在烟雾雾中中奋奋力奔跑，力奔跑，要找一个要找一个让让孩子安全藏身的地方。孩子安全藏身的地方。终终于，他于，他们们来到了一个来到了一个铁铁架上，他架上，他把孩子藏把孩子藏进进了了铁铁架的空隙架的空隙处处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。孩子似乎知道了些什么，一孩子似乎知道了些什么，一边边哭一哭一边边用用较较小的声音呼喊着：小的声音呼喊着：“爸爸爸爸妈妈妈妈。”他是多么可怜、孤他是多么可怜、孤单单，因，因为为他再也没有父母了。他再也没有父母了。他不明白：他不明白：为为什么要把他的父母什么要把他的父母给杀给杀死？死？为为什么有人要去欺什么有人要去欺负负他他们们？为为什么？什么？为为什么？日本侵略者什么？日本侵略者给给我我们们中中华华民族民族带带来的痛苦，将永来的痛苦，将永远铭远铭刻在我心中。刻在我心中。82.可可恶恶的的战战火火 战战争争给给人人类带类带来的灾来的灾难难是深重的痛苦，特是深重的痛苦，特别别是那些可怜的孩子。很是那些可怜的孩子。很多孩子因多孩子因为战为战争失去了家园，成了争失去了家园，成了难难民。民。我在我在课课本上看到了一本上看到了一张战张战争照片，那照片上的情景我永争照片，那照片上的情景我永远远都忘不了。都忘不了。那是日本侵略者那是日本侵略者轰轰炸中国上海火炸中国上海火车车南站后的惨况。南站后的惨况。照片的上方有着一座只剩下照片的上方有着一座只剩下铁铁板的人行天板的人行天桥桥，天，天桥桥上的上的铁铁板板摇摇摇摇欲欲坠坠；天；天桥桥下的站台已下的站台已经变经变成了几堆成了几堆废废墟；站台前的景象更是墟；站台前的景象更是让让人惨不人惨不忍睹：在忍睹：在铁轨铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。在血迹斑斑的个人、几百个人的尸体。在血迹斑斑的铁轨铁轨上孤零零地坐着一个上孤零零地坐着一个还还不不满满三三岁岁的小孩子。他的的小孩子。他的脸脸上、手上、腿上布上、手上、腿上布满满了了伤伤，他无助地哭着、，他无助地哭着、喊着，想喊着，想让让爸爸爸爸妈妈带妈妈带他离开他离开这这个恐怖的地方。他那已个恐怖的地方。他那已经经破了的衣服破了的衣服粘碰到正在流血的粘碰到正在流血的伤伤口上，他痛啊！可没学会口上，他痛啊！可没学会说话说话的他只能痛哭的他只能痛哭孩子的孩子的伤伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去他想站起来去寻寻找爸爸找爸爸妈妈妈妈，可，可还还没会走路的他只能无助地坐在没会走路的他只能无助地坐在废废墟墟上。他两手上。他两手紧紧握着，因握着，因为为他想：和爸爸他想：和爸爸妈妈妈妈的手永的手永远远都是都是紧紧握的握的 世界上有一半的孤儿都是世界上有一半的孤儿都是战战争造成的，我争造成的，我们们痛恨痛恨这这些挑起些挑起战战争的人，争的人，他他们们将将遗遗臭万年。臭万年。83.战战火中的哭泣火中的哭泣 “轰轰！轰轰！轰轰”的爆炸声响的爆炸声响彻彻云霄，划破了本来云霄，划破了本来应该应该宁静的宁静的天空，曾天空，曾经经繁繁华华的上海火的上海火车车南站南站顷顷刻刻间间灰灰飞飞烟烟灭灭，一个不到三，一个不到三岁岁的的小男孩坐在小男孩坐在废废墟旁号墟旁号啕啕大哭，撕心裂肺的哭音和大哭，撕心裂肺的哭音和飞飞机的机的轰轰炸声，交炸声，交织织成了一首罪成了一首罪恶恶的交响曲。的交响曲。一位一位记记者拍下了一者拍下了一张记录张记录日本侵略者罪日本侵略者罪恶恶的照片：孤苦伶仃的的照片：孤苦伶仃的孩子，孩子，满满目目疮疮蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年蜚，惨不忍睹。我猜想，硝烟迷漫中，一位年轻轻的母的母亲亲抱着不到三抱着不到三岁岁的儿子去避的儿子去避难难，他，他们们一家三口来到火一家三口来到火车车站，来火站，来火车车站避站避难难的人真是人山人海，不到三的人真是人山人海，不到三岁岁的孩子抱着自己心的孩子抱着自己心爱爱的小狗准的小狗准备备上火上火车车。就在。就在这时这时，日本侵略者的，日本侵略者的飞飞机野蛮地赶到，他机野蛮地赶到，他们疯们疯狂的狂的扔下一扔下一颗颗颗颗炸炸弹弹，顿时顿时上海火上海火车车南站成了一片南站成了一片废废墟，火墟，火车车站的人站的人们们被炸得死的死被炸得死的死伤伤的的伤伤。小男孩。小男孩还还没弄清楚怎么回事，又一没弄清楚怎么回事，又一颗颗炸炸弹弹投投掷掷了下来，爸爸、了下来，爸爸、妈妈妈妈，赶，赶紧紧把孩子把孩子揽揽入入怀怀中。他的父母被活活地中。他的父母被活活地炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找炸死，他从血肉模糊中爬了出来，哭喊着找妈妈妈妈，找爸爸，喊天天，找爸爸，喊天天不不应应，叫地地不灵。他，叫地地不灵。他现现在没了在没了亲亲人，是人，是谁让谁让他失去他失去亲亲人？是人？是谁让谁让他无家可他无家可归归？是？是战战争！是罪争！是罪恶恶的子的子弹弹！我的心！我的心头头像潮水般涌出了像潮水般涌出了对对战战争的憎恨，争的憎恨，对战对战争争发发起者的起者的厌恶厌恶。84.今天，我今天，我们们中国孩子中国孩子虽虽生活在和平的生活在和平的环环境里，但世境里，但世界并不太平，界并不太平，现现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还还弥漫着弥漫着战战争的硝烟，罪争的硝烟，罪恶恶的子的子弹还弹还威威胁胁着着娇娇嫩的嫩的“和平之花和平之花”，我，我代表全世界代表全世界爱爱好和平的人好和平的人们们向整个国向整个国际际社会呼吁：社会呼吁：为为了母了母亲亲不再失去儿子，不再失去儿子，为为了妻子不再失去丈夫，了妻子不再失去丈夫，为为了人了人们们不再不再失去失去亲亲人，全世界人，全世界应该维护应该维护和平，制止和平，制止战战争！争！让让和平之花和平之花开开满满全世界！全世界！85.可可选择选择使用的使用的词语词语断裂的天断裂的天桥桥 扭曲的扭曲的铁铁路路 残破的房屋残破的房屋 满满地的碎地的碎砖砖碎片碎片 繁繁华华的景象的景象 “翁翁翁翁”的的敌机声机声 “轰轰”的巨响的巨响 残酷的残酷的战争争摧摧毁 坍塌坍塌 倒塌倒塌 摧摧毁 喧喧哗 热闹 偶偶尔 呻吟呻吟 片刻片刻 硝烟硝烟 怜怜爱 贡献献 践踏践踏 报仇仇 顷刻刻间 一瞬一瞬间 一片一片废墟墟 号号啕大哭大哭 狂狂轰滥炸炸 横七横七竖八八 川流不息川流不息 硝烟四起硝烟四起 乱作一乱作一团 不知所措不知所措 四四处逃逃窜 流落街流落街头 烧杀抢夺 86.