人教版数学三下册教案(—单元).doc

第三单元 统计
一、教学目标
1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2．使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。
二、教学内容
1．在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。
本单元分为两小节，内容结构如下：

2．变化。
义务教材：在六年制八册安排了“求平均数”的内容。没有单独安排“数据的分析”内容，对数据的分析是融入在统计图表的学习之中的。
课标教材：根据课标的要求，安排在第一学段教学。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。

课题
简单的数据分析（1）
第 1课时
时间：
内容
教材第38页例1及相应的练习。
学习
目标
1.认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。
   2.学会制作横向的条形统计图。
自主预习
1.以前学习过什么样的统计图？
2.使用统计图有什么好处？
3.自学教材第38页例1

交

流

合

作

1.根据课本38页统计表绘制纵向条形统计图（发给学生空白的纵向条形统计图），并把38页统计图填涂完整。（提示：在统计图上标明数据。）
2.统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？
3.通过绘图，你有什么发现，有什么问题？
4.完成的统计图，说一说统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？
5.比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。
（1）说一说，条形统计图有什么作用。
（2）拿出第二张空白统计图，根据表中的数据画出条形，标出数据再分析 。
6.你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？艳置
展示提升
分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。
反
馈
测
评
练习十第一题：
（1）哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？
（2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？
（3）你还能提出哪些问题？

延
伸
1.全课总结：这节课你学会了什么？
2.收集同学们收看电视节目的情况，制成统计图，然后提出问题。

教学反思：

课题
简单的数据分析（2）
第2课时
时间：
内容
教材第39页例2及相应的练习。
目标
1.会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。
2.会分析各种不同的统计图。
自主预习
1.你知道你的身高和体重吗？
2.比一比你们小组谁最高，谁最重？

交
流
合
作
1.统计小组内同学的身高、体重，完成统计表。
姓名

身高/厘米

体重/千克

2.讨论学习：
（1）如果把以上统计表制成纵向统计图，你准备每格表示几厘米？
（2）能不能用最简洁、明白的方法，根据这组数据绘制统计图。
3.出示（每格代表10厘米、5厘米的条形统计图）分析：能不能明显反映数据间的差异？每格代表1厘米、2厘米的条形统计图能不能明显反映数据间的差异？哪一种太长？
（1）重点观察：每格代表2厘米、1厘米的条形统计图，要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字与0，上面的一部分）那中间一部分怎么办？
（2）折叠的部分在图中怎样表示？
（3）出示制好的折叠式统计图：仔细观察，那一部分是折叠的，表示多少？与过去的统计图有什么不一样？估计一下，他们的平均身高在什么范围？
4.小结：什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、数据相差比较小）
5.试一试，用这种简洁明白的方法制作以上同学体重统计图。
（1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息？
（2）（出示“中国10岁儿童身高体重正常值”）比较：你能发现哪些同学的身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？艳置
展示提升
分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。
反
馈
测
评
1.独立完成数学书P40页练习十第2题：
（1）你得到哪些信息？
（2）图书室要购买一批新书，你认为应怎样购买？
2.完成数学书P41页第3题：
（1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息？
（2）他们中谁最有可能入选校游泳队？

拓展延伸
1.这节课你学会了什么？
2.课后从报纸、书籍上找到更多形式的统计图表，分析相应的信息。
教学反思：

课题
平均数（一）
第3课时
 时间
内容
教材42页例1及练习十一1—3题。
学习目标
1.掌握平均数的意义和求平均数的方法
2.知道移多补少求平均数的方法
3.会根据数据列出算式求平均数
自主预习
1.拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分？
每人2枝，每人手中一样多，叫平均分。2是平均数
2.自学教材教材42页例1

交
流
合
作
1.出示例1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图
（1）从图中，你知道了什么信息？
（2）他们四人怎样分才能一样多？
（3）平均分后是多少个？
2.课件展示统计图的变化过程
（1）指名展示
（2）这种方法叫什么？
点拨：移多补少
3.要求平均数，还可以怎样想？
（1）要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么?
14+12+11+15=
（2）平均分成4份，怎么办？ 52÷4=
4.归纳：要求平均数，可以先求出（ ）数，再平均分几份
5.算一算你们小组的平均身高，交流展示求平均数的方法和过程
6.算出各小组的平均体重，说说你们是怎么算的？艳置
提升
展示自己的学习成果，说清求平均数的方法和过程
反
馈
测
评
练习十一第2题
（1）什么是最高温度？什么是最低温度
（2）你知道了哪些信息？
（3）填写统计表：本周温度记录
（4）计算出一周平均最高温度和最低温度
（5）说说你是怎么算的？
延 伸
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？
2.测量小组跳远成绩，求平均数
教学反思：

课题
平均数（二）
第4课时
时间：
内容
教材43页例2，练习十一第4、5题
学习目标
1.能熟练地求平均数
2.会根据平均数简单地分析问题
3.知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况
预习
什么是平均数，怎样求平均数?

交
流
合
作
1.例2图片
（1）从图片上你知道了哪些信息？
（2）哪个队要高一些?
（3）怎样才能知道哪个队高一些？
点拨：观察事物不能光靠眼睛看，还要科学地算一算
2.出示欢乐队和开心队身高记录表说一说你知道了哪些信息？
小组内算一算两个队的平均身高，交流展示自己的算法
（148+142+139+141+140）÷5
=_____÷5
=_____（厘米）
（144+146+142+145+143）÷5
=_____÷5
=_____（厘米）
3.比一比
通过计算的结果看出（ ）了要高一些
点拨：平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
4.练习十一第4题
（1）从统计图上你知道了什么？
（2）哪种饼干第一季度月平均销售量多？多多少?
（3）计算平均数，比一比
5.从统计图中你还得到什么信息？艳置
展示提升
1.展示自己的学习收获。
2.交流算法。
3.提问、补充。
反馈
练习十一第5题
拓展延 伸
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.通过求平均数，我们还可以得到哪些信息？
课后反思：

第四单元 年、月、日
一、教学目标
1．使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
二、教学内容
1．学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。
本单元结构如下：

2．义务教材这一部分内容安排在六年制第六册的第三单元。本单元在结构上与义务教材大体相同。
三、编排特点
注意选取和学生生活密切联系的有意义的素材。
第46页，主题图，提供了几幅有意义的日子的图片，从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日，同时还可以培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。
第52页，呈现了学生日常生活中非常熟悉的场景：妈妈带着女儿去百货商场，看到商场门口的牌子上的“营业时间：9：00~21：00”，引出了对24时计时法的探讨。
第53页，通过解决坐火车从北京到石家庄要多长时间的情景，引出知道开车时刻和到达时刻来求经过时间的问题。
课题
年、月、日
第 1课时
时间：
内容
人教版三年级下册第46页。
学习
目标
1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、二月的天数。　　
2.会给月份分类，能运用左拳和歌诀识记各月的天数。　　
3.能运用多种方法算出一年的天数。
自
主
预
习
自学教材第46页
1.多媒体展示新中国成立图片，你知道新中国是哪一年成立的？　　
（1949年10月1日）　　
2.多媒体展示第29届北京奥运会图片，说说北京奥运会的开幕式是什么时候？（　2008年8月8日　）　　
3.多媒体展示植树节与儿童节图片，说说各是哪一天？　　
4.小组内交流自己的生日是哪一天？　

交
流
合
作
1.小组内交流年历卡，交流你知道的年月日的知识。　　
（1）一年有几个月？每个月有多少天？　
（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？把它统计下来。　　
2.综合：　
（1）你能根据每月天数的不同，对十二个月进行分类吗？　　
31天：有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）月　　
30天：有（ ）（ ）（ ）（ ）月　　
28天：有（ ）月　　
29天：有（ ）月 　　
（2）我们把有31天的月份叫做（）月，有30天的月份叫做（ ）月。
（3）数一数，一年中有几个大月？几个小月？
3.识记大小月
（1）这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几月是大月，哪几个月是小月？你有什么好方法吗？说说自己的识记方法。　　
（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗？
（3）（课件出示）歌诀法：
一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差。
小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳。　　
4.认识二月
（1）二月是大月还是小月？　
（2）二月在平年是多少天？在闰年是多少天？　　
5.找节日。　　
（1） 找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几？　　
（2）找出自己和父母的生日，并做标记。　　
6.算一算：2010年一共有多少天？
提
升
（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。）
反
馈
测
评
1. 填空：　　
①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）　　
②一年有（ ）个月，每月有31天的叫（ ）月，有（ ）个月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )个月。　　
2.猜一猜：小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是连续的2个月，你知道我是哪两个月去的吗？　　
延
伸
1.时间是宝贵的，通过今天的学习，你想说些什么？　　
2.今天这节课，我们一起研究了年、月、日的有关问题，你有什么收获？
教学反思：

课题
平年和闰年
第2课时
时间：
内容
教材49页例2及做一做
目标
1.认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年
2.记住闰年的判断方法能正确运用
3.能用简便方法计算一年的天数
自
主
预
习
1.一年有几个月？哪几个是大月?哪几个是小月？你是怎样记住的？
2.大月每月有多少天？小月每月有多少天？
3.二月在平年有多少天？在闰年有多少天？

交

流

合

作
1.自学教材49页，你知道了什么？
2.计算一年有多少天？
（1）出示平年各月天数，计算，展示你的算法
（2）出示闰年各月天数，计算并展示你的算法
3.判断平年和闰年
（1）闰年比平年多一天，是为什么？
（2）要知道某一年是平年还是闰年，要怎么判断？
（3）出示近4年年历卡，你发现了什么？
计算：
2007÷4 2008÷4 2009÷4 2010÷4
点拔：闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余数才是闰年
4.卡片出示不同的年份，判断平年与闰年：
1949 1992 2000 2003 2008
5.你知道哪些年份有重要事件？新中国成立1949年10月1日到今年2010年10月1日共有多少年？
6.猜一猜：
一位同学满12岁却只过了3个生日，他是哪一天出生的？艳置
提升
分组展示自己的学习收获，对他人的见解认真倾听，及时补充。

反
馈
测
评
1.平年二月有多少天，全年有多少天？闰年二月有多少天，全年有多少天？
2.判断平年与闰年：
1956 1978 1984 1992
1997 2000 2005 2010
3.闰年全年有多少天?是多少个星期零几天？

拓
展
延
伸
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2制作明年1月份的月历
日
一
二
三
四
五
六

教学反思：

课题
24时计时法
第3课时
时间
内容
教材第52页-53页例3，练习十三
学习目标
1.知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。
2.会把24时计时法与普通计时法相互改写。
3.能运用24时计时法计算“经过的时间”。
自
主
预
习
1.你知道1天有多少个小时？
2.从什么时间到什么时间是一天？
3.演示拨钟面：从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走2圈，也就是24小时。
4.自学教材52—53页。

交

流

合

作
1.出示钟面
（1）钟面外圈的数表示什么？
（2）外圈和内圈的数有什么关系？
（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（ ）时、（ ）时
2.课件出示52页画面
（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：00是几时？
（2）上午9时用（ ）时表示
晚上9时用（ ）时表示
下午5时用（ ）时表示
3.用24时计时法分别说出下面时刻：
早上7时、下午1时、晚上8时、下午5时。用24时计时法表示，你有更简单的计算方法吗？
4.连一连：你平时是怎么安排时间的？
睡 觉 吃午饭 下午放学
15：30 12：00 21：00
5.课件出示例3图画
（1）从图上你知道哪些信息？
（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？
下午2时40分—7时45分
（3）计算：下午2时40分=（ ）时（ ）分
17时45分—（ ）时（ ）分=（ ）时（ ）分
6.15：02用的是哪种计时法？
7.填写：18：06_____ 22：00_____ 9：50_____
下午3时_____ 晚上9时_____ 凌晨4：30_____艳置
提升
分组展示自己的学习收获，其他小组交流评议，补充纠正
反
馈
测
评
1.13：20是采用的（ ）计时法，下午5时是采用的（ ）计时法。
2.改写下面的计时法：
8：06_____ 23：00_____ 12：50_____
下午2:30_____ 晚上7时_____ 凌晨3：55_____
3.早上8时30分_________过4小时：__________过4小时：___________
延
伸
1.总结归纳：通过本节课的学习，你有什么收获？
2.春蕾画展：8：00—17：00展出多长时间：
中午11：00—14：00 晚上17：00—20：30
（1）晚上营业时间是从下午_____时到晚上_____时
（2）一天共营业多长时间？
（3）你还能提出哪些问题？
教学反思：

课题
制作年历
第4课时
时间：
内容
教材第56—57页
学习目标
1.巩固学生学过的关于年月日的知识；
2.知道年历的制作过程；
3.小组合作制作年历，标出重要日子。
预
习
1.年历在我们生活中作用很大，可以告诉我们有关年月日的时间，知道哪一天是星期几，你见过什么样的年历？（翻页历挂历 、单张挂历、立式挂历 、书样台历）你能说说他们有什么特点吗？
2.自学教材第56—57页

交

流

合

作
1.讨论交流
（1）要制作一份年历，有哪些步骤？
点拨：首先要确定每月1日是星期几
（2）你是怎么设想的？
画表格→写月份→分星期→填天数→装饰→张贴
2.小组合作制作
（1）小组内6人分工协调完成
（2）构思设计
（3）整理完成
3.展示各小组制作的年历，其他小组评议
4.制作人谈一谈各自的设计过程
5.将自己的年历卡装饰更美观
展

示

提

升
1.在年历卡上标明重要的日子。谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义
2.说说年历还能作什么用？
3.统计班上过生日的同学
（1）分小组统计：
（2）以班为单位统计
4.张贴年历
评出最佳设计奖
反馈
1.算出第一季度共有多少天？
2.计算全年的天数，你有更好的方法吗？
延
伸
1.通过制作年历，你知道了什么？
2.我的年历卡怎么做的？
3.年历还能做什么？
课后反思：

统计练习课（一）
学习目标：
1.通过练习使学生学会看这两种统计图，并能熟练地根据统计表中的数据完成统计图。
2.通过练习使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
1.
教学过程：

2.

课后反思：

统计练习课（二）
学习目标：
1.通过练习使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义；
2.让学生熟练掌握平均数的意义和求平均数的方法；
3.通过练习使学生会根据数据列出算式求平均数。
教学过程：
一、选择。
1．早晨当你背对太阳时，你的前面是( )
A．西 B。北 C。东
2．一个四位数除以6的结果，不可能出现的是( )位数。
A．两 B．四 C。三
3．三年级(1)班抽㈩㈨名同学测试体重，他们的平均体重是45千克，他们的总体重量是( ) 千克。
A．350 B．400 C．450
4．杨树再种( )棵就和柳树同样多。

二、填数，使等式成立。
1．67+□=340 2．□—67=450 3．240÷□=8
4．□×4=420 5．267—□=52 6．□÷9=48……3
三、填 空。
1．一次体育达标测试的成绩如下：
优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 良 良 良 良 良 良 良 良 良 良 达标 达标 达标 达标 达标 待达标
（1）填 表
优
良
达 标
待 达 标
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（2）完成统计图。
（3）优的人数比良的人数多( )人。
（4）良以下的有( )人。
（5）全班一共有( )人。
2．除数=( )÷( )3．商×除数+余数=( )
4．甲、乙、丙三个数的平均数是20，甲、乙两个数的平均数是15，丙数是( )。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1． 3000÷5的结果末尾有3个0。( )
2．18，19，20，21，22这五个数的平均数是20。( )
3．在除法中，余数一定要比除数小。( ) ·
五、应用题。
1．妈妈买一件衣服花了132元，是买一条裤子的2倍，妈妈买这套衣服共花多少元?

2．三年级组有六位老师，他们的年龄分别是28岁、33岁、36岁、40岁、25岁、24岁，这六位老师的平均年龄是多少岁?

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(游戏题)两个好朋友比赛钓鱼，想请聪明的你来做裁判，用线连一连它们分别钓了几条鱼?

2．(情景题)同学们为希望工程捐款，每400元可以救助一名失学儿童，4个班一共救助了2名儿童，平均每个班捐款多少元?

3．(调查题)根据调查情况完成统计。
李明家1月到4月用电情况统计如下：
时间
1
2
3
4
平均
用电
100
120
114
150

请你根据上面的统计表，完成统计图。

年、月、日 练习课（一）
学习目标：
1.通过练习使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；
2.让学生熟练掌握平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天；
3.通过练习使学生会记住每个月以及平年、闰年各有多少天；
4.通过练习使学生能运用多种方法算出一年的天数。
教学过程：
一、 请你填一填。
1. 通常用的时间单位有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2. 通常一年有（ ）个大月，（ ）个小月，每个月有31天的月份有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），每月有30天的月份有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3. 平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天，平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。
4. 通常每（ ）年有一个闰年。
5. 一年有（ ）个季度，第二季度是（ ）月、（ ）月和（ ）月。
二、我来当裁判。
1. 四月是小月，有30天。 （ ）
2. 1980年是闰年。 （ ）
3. 一、二、三月共有91天。 （ ）
4. 是4的倍数的那份是闰年。 （ ）
5. 21时是晚上9时。 ( )
三、精挑细选。
1. 下面的年份中是平年的有（ ）年。
A. 1848 B. 1980 C. 1997
2. 晚上8时用24时计时法表示是（ ）时。
A. 9 B. 21 C .20
3. 在一天里，时针正好走（ ）圈。
A. 1 B. 2 C. 24
4. 冬冬晚上9时睡觉，第二天早上起床，她共睡了（ ）
A. 10小时 B. 8小时 C. 9小时
5. 0时也叫（ ）
A. 12时 B. 夜里12时 C. 中午12时
四、算一算，填一填。
3年＝（）个月 45个月＝（）年（）天
72时＝（）天 4时＝（）分
60分＝（）秒 180秒＝（）分
25个月＝（）年＝（）月 93天（）个大月
五、帮我找找家。
1995 2000
1997 平年 1885
2004 闰年 1994
1994 2010
六、找朋友。（连线）
教师节 8月1日 劳动节 10月1日
妇女节 9月10日 儿童节 5月1日
建军节 3月8日 国庆节 6月1日
七、看看今年的年历，回答下面的问题。
1. 今年是（ ）年，二月有（　）天，全年有（　）天，合（　）个星期零（　）天。
2. 今年的2月、3月、4月一共有（ ）天。
3. 今年的3月份有（ ）个星期零（ ）天。
八、阅览室。
阅览时间9：00 ～ 12：0014：00 ～ 16：30
（1） 14：00～16：30也就是下午（ ）时到下午( ) 时（ ）分。
（2）全天共开放（ ）小时（ ）分。
九、解决问题。
1. 一场足球赛，从15：30开始，到17：15结束，比赛进行了多少分钟？

2. 一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时侯结束？

3. 2004年王刚过了第12个生日，刚好12周岁，可王刚的爸爸也过了第12个生日，你能说说为什么吗？爸爸的生日是几月几日？王刚是那一年出生的？

4. 小方早上7：30到学校，上午12：00回家，下午2：00又到学校，直到17：30放学回家，小方一天在学校多少小时？

5. 李师傅加工3600个零件，上午8：00开始工作，到下午 4:00全部加工完，李师傅平均每小时加工多少个零件？

6. 一个工厂平均每星期烧21吨煤，那么工厂2010年第一季度工烧了多少吨煤？

教学反思：

年、月、日 练习课（二）
学习目标：
1.通过练习使使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；
2.让学生理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间；
3.通过练习使学生会会把24时计时法与普通计时法相互改写。
教学过程：
一、填空。
1.我们学过的常用时间单位有：、、、、、。
2.2010年2月有天，全年共天，合个星期零天。
3.在1990年、1920年、1921年、1996年、2000年中，__________________是平年，是闰年。
4.一年有个月，其中每个月31天的有、、、、_____、______、、。共有七个月；每月30天的有、、、共四个月，二月份平年有天，闰年有天。
5.中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是 _______周年。
6.中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是周年。
7.李星叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是 __岁。
8.百货商店营业时间是7：30～20：30，这个商店每天营业时间有 ________小时。
9.小红的妈妈今年40岁，但她只过了10个生日，猜一猜小红的妈妈是月_______日出生的。
10.公元2000年共有天，这一年共个星期零天。
11.小明同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月5日，一共有天。
12.欢欢每天晚上9时上床睡觉。如果每个晚上要睡9个小时，他第二天早上要到时才起床。
13.课外活动从14：30开始，经过40分钟结束。算一算，结束时是
时分。
14、纺织厂夜班工人，晚上11时30分上班，第二天上午7时30分下班。他们工作了小时。
15.一部电影故事片需要放映1小时40分，如果从晚上6时开始放映，需到晚上时分放映结束。
16.用24时计时法写出你每天起床、上学、吃午饭、睡觉的时间。
起床： 上学：
吃午饭： 睡觉：
二、 在下的括号里填适当的数。
3年=（ ）个月 16分=（ ）秒
48个月=（ ）年 540秒=（ ）秒
240时=（ ）日 360分=（ ）时
4星期=（ ）天 1小时30分=（ ）分
1星期=（ ）时 2分50秒=（ ）秒
15日=（ ）时 63天=（ ）个星期
三、 用24时计时法表示下面的时刻。
上午8时： 下午2时：
深夜12时： 下午4时：
黄昏6时： 晚上8时：
晚上9时： 晚上10时：
四、 用普通计时法表示下面的时刻。
5时： 24时：
10时：6时30分：
12时： 17时45分：
16时： 18时30分：
五、 判断题。
1.小刚的生日正好是在2月30日。 （ ）
2.晚上8时用24时计时法表示是20：00。 （ ）
3.下午4时30分和下午4时半表示的意义是一样的。（ ）
4.平年和闰年下半年的天数是一样多的。 （ ）
5.一天时间钟面上时针正好走二圈。 （ ）
6.夜里12时也是第二天的0时。 （ ）
六、 简答题。（不写计算过程））
1.小华每天早上7时半到校，11时半放学回家。下午1时50分到校，4时50分放学。他一天在校多少时间？

2.广播电台从6：00开始播音，13：00结束。第二次播音从16：30开始，到次日凌晨1：00结束。一天播出多少时间？

3.一个商店营业时间从上午7：30到晚上8：00，一天营业多少时间？

4.西湖公园每天开放时间为上午6：00至晚上11：00，一天开放多少小时？

5.图书馆上午8时开门，晚上8时关门，一天开放时间是多少时间？

教学反思：