江城子浙江省优质课获奖教学实录.doc
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1、(完整word)江城子浙江省优质课获奖教学实录2012年浙江省初中语文课堂教学优质课评比课江城子密州出猎课堂教学实录作者文集:会员 类型:初二教案 加入时间:2012年11月15日19:02012年浙江省初中语文课堂教学评比课江城子密州出猎课堂教学实录舟山市南海实验初中鲍红瑛(上课时间11月8日上午)师:昨天同学们留给我最深的影响是你们是自信的集体,今天我们也一定可以快乐自信地交流?对不对呀?对不对呀?今天一起去认识一个人,年少时“”,长大后却“”,食不果腹,衣不遮体,四海为家,但却高唱“此心”,知道这个人是谁吗?生:苏轼师:今天我们一起去了解,诗词如果不朗诵,它就失去了生命,让我们一起将他赋
2、予生命今天我们先做好第一步先读准字音,读好节奏学生齐读师:字音很准确,语速和情感还要慢慢提高看标题,你从标题中知道了哪些信息?看出了什么?说说看生:他的词牌名是江城子,地点是在密州,事件是打猎师:你知道词牌名,还知道了地点和事件,那我想问词的题目在哪?生:密州师:谁在密州出猎?重要集中在词的哪个部分?上阕还是下阕?我们先一起把上阕读一读?就在同学们朗读时发生了一件神奇的事,苏轼穿越时空来到我们身旁苏轼在哪里呀?谁来为我们展示一下?用现代汉语向我们讲述了当时的情景生:(学生翻译上阕)师:你射杀了猛虎?你拿出杀猛虎的气略了吗?谁愿意来挑战一下?生:(又一学生更富有情感地翻译上阕)师:两位同学都在用
3、自己的情感在触摸苏轼?这是一位怎样的苏轼呢?这是一位怎样的太守呢?可以跟我们交流一下吗?生:我看到的苏轼是一位豪放狂妄有远大抱负,希望为国献身的形象师:哪里看出来的?生:老夫聊发少年狂师:觉得自己读得豪放吗?再读一读?生朗读师:我们在为他加加劲,再一起读一读哪几个字尤其要读出来?怎样的狂?哪一类年龄一样的狂生再读师:你们正值少年,一起来读一读,再自信一点生再读师:你还看到了一位怎样的苏轼?生:是英勇的人带领的随从也很英勇千骑卷平岗,师:随从是怎么英勇的?哪个字看出来的?生:卷中看出来的师:那么应该怎么读?一起来读一读浩浩荡荡,是千骑,气势要读出来从中还看到了怎样的苏轼?生:受人爱戴的,全城的人
4、都出来了师:苏轼在杭州曾留下过为民造福的痕迹,是哪个地方?生:苏堤师:哪个词体现了受人爱戴?生:倾城生齐读师:还看到了什么?生:豪情满怀的人因为他要射杀猛虎师:男生一起亲射虎,看孙郎,男生读师:全班一起,预备起还看到了是一位怎样的太守?生:勇敢自信左牵黄,右擎苍因为身边都是很危险的动物,但他却敢带出来,可见勇敢师:除此之外,外在形象上也很威武一起来读一读我们看到了一位英勇,受百姓爱戴的太守,我们一起把上阕读一下生齐读师:我有疑问,不知道你们注意到没有,苏轼当年39岁,正值当年啊,为什么称自己为老夫呢?如果老了,为什么还要学习少年,我们继续品味,再读下阕这里苏轼向我们展露了怎样的内心情怀?生:酒
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