诗歌鉴赏之比较鉴赏.doc
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1、诗歌鉴赏之比较鉴赏教学目标:1. 了解高考诗歌比较鉴赏题的命题角度;2. 运用“求同辨异”原则,找到比较点,总结答题方法;3. 学会规范表达与自我评价,形成规范答题能力。教学重点:运用“求同辨异”原则,找到比较点,总结答题方法教学难点:学会规范表达与自我评价,形成规范答题能力教学方法:启发法、练习法教学时数:1课时教学过程:一、导入 近年来,诗歌比较鉴赏是高考考查的热点,从2014年全国2卷到2015年全国1卷都有诗歌比较鉴赏的题型,分值在5分左右,今天就让我们来学习诗歌比较鉴赏的相关知识。同时板书本科题,PPT展示教学目标:1、了解高考诗歌比较鉴赏题的命题角度;2、运用“求同辨异”原则,找到
2、比较点,总结答题方法;(重点)3、学会规范表达与自我评价,形成规范答题能力。(难点)二、比较鉴赏概念、类型(一)考纲回顾: 鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 概念:所谓比较鉴赏就是将语言、内容、形象、表现手法等相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。(二)比较诗歌类型请同学们思考:如果你是出题者,你会出哪些比较诗歌题型,或者说比较诗歌鉴赏究竟比较些什么呢?甲同学回答,教师补充说明:其实从大的方向比较优和劣,异和同设问;小的方向命题角度: 1.比较手法技巧 2.比较内容情感 3.比较意象意境 4.比较语言赏析 5.比较形象特点三、真题示
3、例下面我们就来通过高考真题来探究比较诗歌鉴赏的方法。(板书:方法)阅读下面这首唐诗,完成8-9题。(2015年全国卷1)发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路,连年见雪飞。春风不曾到, 汉使亦应稀。白草通疏勒, 青山过武威。勤王敢道迟, 私向梦中归。 注临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)轮台:庭州厲县。在今新鲁木齐。8.与白雪歌送武判官归京相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简要分析。(5分)(一)师: 一般读诗有“五读”即读题目、读注释、读作者、读正文、读题目。读清题目才能明确出题范围和答题方向。1. 师生一起读题目分析归纳,这是一首比较类的诗歌,比较的
4、是描写角度。2. 教师提问:我们学过的描写景物角度有哪些?乙同学答:白描、工笔、远近结合、俯仰结合等,教师总结。3.师:那针对这道题发临洮将赴北庭留别的描写角度是什么,白雪歌送武判官归京描写角度是什么,如何准确比较出两首诗景物描写角度的不同呢?这就是我们这节课讲的重点,我们需要用到的方法是“求同存异”的方法,如何求同存异呢?我们需要找关键词(板书“求同”关键词;“存异”关键词)4. 针对这道题,设问的是不同,所以重在“辨异”,怎样辨清楚,需要找到与异有关的关键词,这里的“异”针对的是描写角度的异。所以我们需要找到两首诗主要运用到了哪些描写角度,找到体现描写角度的“关键词”。(二)教师提问:发临
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