变压器公开课教案.doc
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(完整版)变压器公开课教案 《变压器》公开课教案 教学目标 一、知识目标 1.知道变压器的构造。理解互感现象,理解变压器的工作原理。 2.理解理想变压器原、副线圈中电压、电流与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。 3.知道课本中介绍的几种常见的变压器。 二、技能目标 1.用电磁感应去理解变压器的工作原理,培养学生综合应用所学知识的能力。 2.讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义。 三、情感态度目标 1.使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。 2.培养学生实事求是的科学态度。 教学重点难点 变压器工作原理。 变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的。 教学方法 实验探究、演绎推理。 教学用具 可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等。 引入新课 [师]生产生活中使用的各种用电设备,需要的电压不是都一样的。家用电器用220V电压,机床动力用380V,照明灯用36V安全电压,电子管灯丝用6.3V电压,电视显像管用1万多伏的电压,等等。在由统一的供电线路供电情况下,为了适应这些不同电压的需要,就要有一种改变电压的设备—-变压器。这一节我们就要来了解一下变压器的构造及其工作原理等原理。 新课教学 1.变压器原理 [师]出示可拆变压器,引导学生观察,变压器主要由哪几部分构成? [生]变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的。一个线圈跟电源连接,叫原线圈(初级线圈),另一个线圈跟负载连接,叫副线圈(次级线圈)。两个线圈都是绝缘导线绕制成的。铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。 [师]画出变压器的结构示意图和符号,如下图所示: [演示]将原线圈接照明电源,交流电压表接到不同的副线圈上,观察交流电压表是否有示数。 [生]电压表有示数且示数不同。 [师]变压器原、副线圈的电路并不相同,副线圈两端的交流电压是如何产生的?请同学们从电磁感应的角度去思考。 [生]在原线圈上加交变电压U1,原线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生交变的磁通量.这个交变磁通量既穿过原线圈,也穿过副线圈,在原、副线圈中都要引起感应电动势。如副线圈是闭合的,在副线圈中就产生交变电流,它也在铁芯中产生交变的磁通量,在原、副线圈中同样引起感应电动势。副线圈两端的电压就是这样产生的。 [师]物理上把原、副线圈中由有交变电流而发生的互相感应现象,叫做互感现象。互感现象是变压器工作的基础. [生]变压器的铁芯起什么作用? [师]如果无铁芯,并排放置的原、副线圈也发生互感现象,但原、副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方,漏失的磁感线不会在原、副线圈中传送电能。如有铁芯,由于磁化,绝大部分磁感线集中在铁芯内部,大大提高了变压器的效率。 [生]原、副线圈中,感应电动势大小跟什么有关系? [师]与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比。 师生共同活动: (1)实验探究得出理想变压器的变压比关系. (2)推导理想变压器的变压比公式. 设原线圈的匝数为N1,副线圈的匝数为N2,穿过铁芯的磁通量为Φ,则原副线圈中产生的感应电动势分别为 E1=N1 E2=N2 在忽略漏磁的情况下,ΔΦ1=ΔΦ2,由此可得 = 在忽略线圈电阻的情况下,原线圈两端的电压U1与感应电动势E1相等,则有U1=E1;副线圈两端的电压U2与感应电动势E2相等,则有U2=E2。于是得到 = [师]请同学们阅读教材,回答下列问题: (1)什么叫理想变压器? (2)什么叫升压变压器? (3)什么叫降压变压器? (4)电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器? [生1]忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器,叫做理想变压器。 [生2]当N2>N1时,U2>U1,这样的变压器叫升压变压器. [生3]当N2<N1时,U2<U1,这样的变压器叫降压变压器。 [生4]电视机里的变压器将220 V电压升高到10 000 V以上属升压变压器;复读机的变压器将220 V电压降到6 V,属于降压变压器。 [师]理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系? [生]P出=P入 [师]若理想变压器只有一个副线圈,则原副线圈中的电流I1与I2有什么关系? [生]据P出=U2I2,P入=U1I1及P出=P入得: U2I2=U1I1 则:== [师]绕制原副线圈的导线粗细一样吗? [生]粗细不一样.高压线圈匝数多而通过的电流小,用较细的导线;低压线圈匝数少而通过的电流大,用较粗的导线. 课堂小结 本节课主要学习了以下内容: 1.变压器主要由铁芯和线圈组成. 2.变压器可改变交变电的电压和电流,利用了原、副线圈的互感现象。 3.理想变压器:忽略一切电磁损耗,有 P输出=P输入 = = 4.日常生活和生产中使用各种类型的变压器,但它们遵循同样的原理. 作业 (略) 变压器 变压器 5- 配套讲稿:
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