不做孩子学习的“猪队友”.pdf
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1、PAGE专栏专栏乔能俊中学高级教师,“国培计划”项目专家,乔能俊名师工作室主持人,被评为“荆楚好老师”“湖北省优秀教研员”。在省级以上刊物发表论文一百五十余篇,各地讲学、执教公开课两百多场次。现为湖北省宜昌市西陵区教科院常务副院长。“作业做完没?”这是大部分父母时常对孩子说的一句话。在这个“鸡娃”的时代,孩子的学习与成绩是父母“绕不开的结”。有人说,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。学习本是孩子最重要的成长内容,如今却成了亲子之间的“煎熬”。我认为,想要孩子主动学习,父母就不要做他们的“猪队友”。放弃扭曲的时间管理,让学习变得轻松一点父母心中都有着美好的期待:孩子一回家,鞋一换,手一洗,二话
2、不说就安安静静地做作业,并在父母下班到家前完成全部作业,而且书写整洁、毫无差错。吃完饭后,孩子又开始主动预习或复习,孜孜不倦。为了达到这种效果,父母给孩子制订学习计划表、日常惯例表、学习任务清单、进度执行表,希望孩子成为自己时间的“管理大师”。父母认为,只要坚持执行计划,孩子自主学习的能力就一定能够培养起来。我在家庭教育培训课上见过一些学习计划表,总体来说都把时间安排得满满当当,一项任务接着一项任务,中间几乎没有空白。这样的计划表有很强的压迫感,一项项待完成的任务就像一条条鞭子,在孩子身后不停地挥舞。也许在家长的潜意识里,孩子就是个学习机器人,他们可以永不疲倦地学习。对于这样的时间管理方式,我
3、一直有个担心:疲于奔命的孩子会不会最终崩溃?管理学中有个著名的“墨菲定律”,简单一点说就是:你越担心某种情况发生,那么这种情况就越有可能发生。如同考试之前,学生祈祷不要考自己没来得及复习的知识点,结果不会的知识点真的出现在试卷上了。“墨菲定律”揭示了 4个道理:任何事都没有表面看起来那么简单;所有的事花的时间都会比你预计的要长;会出错的事总会出错;如果你担心某种情况发生,那么不做孩子学习的“猪队友”43PAGE/乔能俊专栏专栏COLUMN它就很有可能发生。用“墨菲定律”来解读我们在时间管理上的误区,那就是:家长认为制订出一个严密的计划并严格执行就能让孩子自主学习。这基本上就是妄想。制订计划时觉
4、得时间够用,但事实证明,没有充分留白的计划大多会失败;计划一定不会百分之百地被执行;如果你担心孩子有可能不照计划做,那么这个计划完不成的可能性极大。“墨菲定律”还告诉我们,容易犯错是人类的天性,不可避免,我们要学会从错误中学习。因此,我们在制订计划时需要尽量考虑周全。比如孩子在完成任务时会消耗大量精力,需要休息一段时间才能投入下一个任务。又比如能力,学习并不像探囊取物那般简单,因此不要过高地估计孩子的能力。在执行计划时,我们要允许计划被调整,调整就是成长的过程。我们可以让孩子按计划执行一段时间,如果发现计划中的任务的确很难落实,就要主动与孩子商讨如何调整。另一个制订计划的原则是“抓大放小”,即
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