语文期末综合复习考试卷.doc

语文期末综合复习卷
姓名 学号
一、我能用“√”给加点字选择正确的读音 。
树干 (ɡàn ɡān ) 欢迎(yínɡ yín) 采摘 (zhāi zāi )
俩人 (liǎ liǎnɡ ) 秤杆(chènɡ chèn) 称象 (chēnɡ chènɡ)
已经(jīnɡ jīn) 仿佛 ( fú fó ) 竹竿 ( ɡān ɡǎn )
二、我会拼， 还会写。（20分）
pénɡ you mǎ yǐ yīn wèi liàn xí fēi chánɡ

mínɡ liànɡ kě pà shù miáo ɡǎn kuài ér tónɡ

zhǔ yì chī kǔ nán hái tiào yuǎn lǎo shī

三、比一比，组词语。（15分）
桃（ ） 鸟（ ） 明（ ） 喝（ ） 石（ ）
跳（ ） 乌（ ） 朋（ ） 渴（ ） 右（ ）
问（ ） 鸟（ ） 明（ ） 带（ ） 赶（ ）
间（ ） 乌（ ） 朋（ ） 常（ ） 起（ ）
四、 照样子，变魔术。
1、 例：妈-----(蚂)（蚂蚁）
完-----（ ）（ ） 跟-----（ ）（ ）
惊-----（ ）（ ） 伯-----（ ）（ ）
2、例：火-----（伙）（伙伴）
关-----（ ）（ ） 青------（ ）（ ）
合----（ ）( ) 人------（ ）（ ）
3、例：虫：虾 蚂 蚁
心： 木：
讠： 足：
五、选字填空。
像 象
（ ）牙 好（ ） 气（ ） 塑（ ） （ ）棋
在 再
（ ）家 （ ）见 （ ）次 存（ ） 现（ ）
坐 座
（ ）位 请（ ） 让（ ） （ ）好 入（ ）
气 汽
生（ ） （ ）车 （ ）象 （ ）油 空（ ）
六、按要求连一连，写一写。
1.连字组词语。
轻 结 盼 辨 煮 保 虚

别 熟 伪 巧 实 管 望
2. 把词语补充完整。
（ ）回大（ ） 欢歌（ ）（ ） 百花（ ）（ ）
山（ ）水（ ） 又（ ）又（ ） （ ）来（ ）去
3.连线找词语朋友。
美丽的 天气 一艘 鱼塘
有趣的 球赛 一座 铜号
精彩的 夏夜 一方 果园
闷热的 问题 一把 军舰
4．根据课文内容填写。
① 牧（ ）骑（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。
② 孩子们（ ），也爱画（ ）美丽的（ ）。
③ 敬爱的（ ），（ ）的伙伴，我们一起度过这（ ）的时光。
④ 小蝌蚪长着（ ）的脑袋，黑灰色的身子，甩着（ ）的尾巴。
5. 我能在括号里填上与加点词语意思相反的词。
①我们要学会取人之长，补己之（ ）。
②他学习特别认真，从不（ ）。
③弟弟的个子矮，我的个子（ ）。
④我家离学校近，他家离学校（ ） 。
⑤毛虫是丑陋的，但是变成蝴蝶后却是（ ）的。
6.按要求写句子。
① 例：你们已经长成青蛙了。 已经 。
② 例：只有自己种，才有吃不完的菜。只有 ，才 。
七、读短文，回答问题。
（一）老人种苹果
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐(kong)怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说：“我虽(sui)然(ran)吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感(gan)谢(xie)我的。”
1、文章共有(　 )个自然段。
2、第(　　) 自然段是写人家对老大爷说的话。
3、用“~~~~”划出老大爷说的话。
4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
老大爷， 。
（二）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。
达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个，又让画一个，他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了，在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和画画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达芬奇是个 。
2、短文共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。
3、在文中找出下面的近义词。专心——（ ） 出名——（ ）
4、我的模仿能力最强。
又快又像
5、达芬奇后来能画得好的原因是 。
八、看图写话专项训练。（根据自己学习情况选做，爱学习的孩子可以全做。）
1、仔细看图，什么时间，什么地方，他们在干什么，用几句连贯的话写下来。

2、要求：仔细观察图画，在什么时间，什么地方，都有谁，他们在干什么，是怎么干的？写几句完整、连贯的话，开头空两格，标点符号占一格。

3、要求：仔细观察图画，在什么时间，什么地方，都有谁，他们在干什么？写几句完整、连贯的话。（不得少于三句）

4、图上画了什么天气？有哪些人？他们在干什么？用几句连贯的话写下来。（不得少于三句）

5、这是什么时候？有些什么人？他们在什么地方？在干什么？玩得怎么样？

6、提示：图上有谁？在干什么？观察他们的动作，想象他们说了什么？写一段连贯的话。（不得少于三句）

7、提示：图上都有谁？他们在干什么？请你结合自己的实际，写一段话。

8、提示：图上画的是什么地方，有些什么人，他们在干什么。

9、看懂图意，请写几句连贯的话。（不得少于三句）

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