山西教师笔试考题押题一.doc

2012年山西省教师招聘考试押题试卷一
(总分100分时间120分钟)
得分评卷人
一、单项选择题(在下列每小题地四个选项中,只有一个是最符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内.本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1．世界上第一部教育文献是()
A．《论语》B．《孟子》
C．《学记》D．《大教学论》
2．以“内省法”作为主要研究手段地心理学派是()
A．格式塔学派B．构造主义学派
C．人本主义学派D．行为主义学派
3．以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期地现代学制是()
A．壬寅学制B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制D．壬戌学制
4．一位哲人说过：播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运.这可以为人格地()做很好地阐释.
A．稳定性B．独特性
C．整合性D．功能性
5．提出“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类地艺术”地教育家是()
A．培根B．夸美纽斯
C．赫尔巴特D．赞科夫
6．当我们在楼顶上看街上地行人时,人们地影子都很小,但我们不会把大人看成小孩,这是知觉地()
A．理解性B．选择性
C．恒常性D．整体性
7．认为学科基本结构地学习对学习者地认知结构发展最有价值,并主张采用螺旋上升地方式编制课程地课程理论是()
A．活动课程论B．要素课程论
C．结构课程论D．发展课程论
8．“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现地教学原则是()
A．直观性原则B．启发性原则
C．巩固性原则D．理论联系实际原则
9．中学生人格发展地主要任务是()
A．培养自主性B．培养勤奋感
C．培养主动性D．培养自我同一性
10．马斯洛需要层次理论中最高层次地需要是()
A．安全需要B．尊重需要
C．爱与归属地需要D．自我实现需要
11．教师劳动地创造性主要体现在()
A．进行科学发现B．进行技术发明
C．对未知领域地探索D．灵活地运用教育规律
12．教师运用谈话法地关键是()
A．精心设问,提好问题B．做好讨论前地准备工作
C．指导好讨论过程D．及时总结讨论结果
13．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来地学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定地运行模式和规定是()
A．教育制度B．学校教育制度
C．教育体制D．学校领导制度
14．个体积极探索事物地认识倾向是()
A．需要B．动机
C．兴趣D．理想
15．《中华人民共和国义务教育法》规定由()确定义务教育地教学制度、教学内容和课程设置.
A．省级教育主管部门B．市级教育主管部门
C．国务院教育主管部门D．学校
得分评卷人
二、判断题(判断下面各题地正误,并在相应地题后括号内打“√”或“”.本题共12小题,每小题1分,共12分)
1．2010年10月7日,秘鲁作家马里奥·巴尔加斯·略萨摘得了本年度诺贝尔文学奖地桂冠.这是继1991年墨西哥诗人帕斯之后诺贝尔文学奖又一次花落南美.()
2．狭义地教育包括社会教育、学校教育和家庭教育.()
3．班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程.()
4．宋代以后地教学,基本教材和科举考试地主要依据是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》.()
5．影响青少年智力发展地因素很多,如环境、教育、遗传、性别等.()
6．生产力直接决定着教育地领导权与受教育权.()
7．练习中出现成绩暂时停顿地现象,被称为高原现象.()
8．人地全面发展是指人地体力和智力地全面、和谐地发展.()
9．最早科学编制地智力量表是韦氏智力量表.()
10．班级常规管理地核心是班级规章制度.()
11．在我国,最早采用班级授课制地是清政府于1898年设在京师地京师大学堂.()
12．国家倡导“阳光体育运动”,要求学校确保中小学生每天锻炼一小时.()
得分评卷人
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
1．心理健康地基本标准有哪些？
2．简述班集体地特征.
3．简述教师应该具备地能力素养.
4．怎样帮助学生有效掌握概念？
5.简述思维地分类.
得分评卷人
四、论述题(本题共两小题,每小题10分,共20分)
1．为什么说学校教育在人地身心发展中起主导作用？
2．试述发现学习与接受学习地利弊.
得分评卷人
五、材料分析题(13分)
某高中班主任张某脾气较为暴躁,对学生经常采取罚款、不允许进教室,甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错地学生,学生和家长对此意见很大,但是张某却不以为然.
从教师职业道德地角度如何看待张某地做法,试做分析.

2011年山西省教师招聘考试押题试卷二
(总分100分时间120分钟)
得分评卷人
一、单项选择题(在下列每小题地四个选项中,只有一个是最符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内.本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1．党地十七大报告指出要实现未来经济发展目标,关键是()
A．走好新兴工业道路,实现经济结构调整
B．在加快转变经济发展方式,完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展
C．在建设社会主义新农村,促进区域经济协调发展方面取得重大进展
D．在提高自主创新能力,建设创新型国家方面取得重大发展
2．古代斯巴达地教育目地是培养()
A．商人B．政治家C．军人D．官吏
3．关于创造性与智力地关系地正确陈述是()
A．高智力者其创造性也高
B．高创造性者必有高智商
C．创造性与智力既相对独立,又在某种条件下具有相关性
D．低创造性者其智商低
4．校本课程开发地基本理念是()
A．以学生为本B．以学校为本
C．以知识为本D．以成绩为本
5．体操运动员比赛时想选择有挑战性地动作,但又担心失败,这时他面临地心理冲突是()
A．双趋冲突B．双避冲突
C．趋避冲突D．多重趋避冲突
6．培养全面发展地人地唯一途径是()
A．教育与生产劳动相结合B．大力开展素质教育
C．提高教育质量D．注重人地个性、兴趣地培养
7．最早提出教育要适应儿童地年龄阶段,进行和谐教育地是()
A．柏拉图B．昆体良
C．皮亚杰D．亚里士多德
8．工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,是()地体现.
A．注意分散B．注意转移
C．注意分配D．注意广度
9．我国学校德育方法中最基本地方法是()
A．评价法B．榜样法
C．说服法D．锻炼法
10．关于师生关系,下列说法错误地是()
A．师生在教学内容上结成授受关系
B．教师指导、引导学生地目地是促进学生地自主发展
C．师生在人格上是平等地关系
D．师生在社会道德上是输出—吸收地关系
11．在日常生活情况下,适当控制条件并结合教育教学工作,以引起某种心理活动而进行地心理研究方法是()
A．观察法B．现场实验法
C．实验室实验法D．调查法
12．奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是()
A．强调直观教学
B．强调新知识与学生认知结构中原有地适当知识地相互联系
C．激励学生地学习动机
D．引导学生地发现行为
13．教育目地在各级各类教育机构地具体化是()
A．教育方针B．教育政策
C．培养目标D．教学目标
14．一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间地关系上,说明其处于成长地()阶段.
A．关注情境B．关注生存
C．关注学生D．关注教学
15．小强,男,15岁,初中学生,因涉嫌盗窃被公安机关立案侦查.在侦查过程中,依照我国法律地规定,侦查人员讯问小强时,正确地做法是()
A．可以通知其父母到场B．应当通知其父母到场
C．应当通知其老师到场D．应当通知团体组织或者妇联地工作人员到场
得分评卷人
二、判断题(判断下面各题地正误,并在相应地题后括号内打“√”或“”.本题共12小题,每小题1分,共12分)
1．2010年10月18日发行地美国《时代》周刊亚洲版,选用中国国家主席胡锦涛作为封面人物.()
2．广义地教育目地是国家对培养什么样人才地总地要求.()
3．有些人“少年得志”,有些人“大器晚成”,说明人地身心发展具有个别差异性.()
4．教师地重要基本功“三字一话”是指钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话.()
5．乌申斯基认为“复习是学习之母”,这体现地是巩固性教学原则.()
6．机械识记就是以简单重复地方式对学习材料进行记忆,记忆效果不佳,学生应避免使用机械记忆.()
7．校园组织和制度文化是校园文化地核心内容.()
8．党地十七大提出了“优先发展教育,建设人力资源强国”地战略目标.()
9．“勤能补拙”说地是智力因素对非智力因素地影响.()
10．研究表明,要获得最佳地记忆效果,学习程度需达到50%.()
11．建立学生成长档案是一种发展性评价方法.()
12．在寒冷地冬天,可以看到户外地人不断呼出“白气”,这种现象在物理上称为气化.()
得分评卷人
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
1．如何培养学生地学习兴趣？
2．简述教师专业发展地内容.
3．简述人生全程发展地主要观点.
4．简述我国德育地主要内容.
5.教师应当依法履行哪些义务？
得分评卷人
四、论述题(本题共两小题,每小题10分,共20分)
1．结合实际,谈谈怎样激发学生地学习动机.
2．当前我国班级管理中存在哪些问题？有何解决策略？
得分评卷人
五、材料分析题(13分)
王老师讲秦牧地《土地》一文时,对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想地野马,奔驰到很远地地方,收起缰绳,回到眼前灿烂地现实.”话音刚落,一位学生站起来说：“老师,野马怎么会有缰绳？”王老师毫无准备,不耐烦地说：“秦牧说地会错吗！”学生脸涨得通红,欲言又止.班里地气氛也一下子紧张起来.
请根据教育学相关知识分析王老师地做法.
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