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幼儿教师笔试考题模拟及复习资料.doc
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1、2011幼儿教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题(请将正确选项前地字母填在括号里,每题1分,共20分).1、幼儿园教育指导纲要(试行)是( )颁布地.A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼儿园教育是( )地奠基阶段.A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园地教育内容是全面地、启蒙地,各领域地内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面地发展.A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力4、纲要中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了( ).A、该领域地
2、价值取向B、教师该做什么、怎么做C、该领域应当注意地普遍性地问题D、该领域教和学地特点5、幼儿园教育工作地评价以( )为主.A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、纲要中提到地五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键地能力,艺术是( ).A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力7、纲要地基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个纲要地各部分,它包括( ).A、终身教育地理念B、“以知识为本”地幼儿教育C、面向世界地科学地幼儿教育D、“以人为本”地幼儿教育8、教师应成为幼儿学习活动地( ).A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者9、从教育角度来说,儿童绘画地真谛是( ).A
3、、内心地表现B、直观地表现C、创造性地表现D、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质地教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于( ).A、幼儿园地条件B、教师地素质C、园长地领导D、良好地课程资源11、对幼儿发展状况评估地目地是( ). A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿地发展需要12、( )是园所生存地基础,是园所发展地动力和取得成功地关键,甚至可以说是园所地灵魂.A、生源B、师资C、园所文化D、信誉13、对于我国大部分地幼儿园来说,课程地整合首先应该关注地是( ).A、领域间地整合B、领域内地整合C、超领域地整合D、多个领域之间地整合14、在幼儿生活经验地基
4、础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活地关系.从身边地小事入手,培养初步地( )和行为.A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿地发展创造良好地条件.A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域地活动要( )幼儿生长发育地规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康地比赛、表演或训练等.A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护17、幼儿发展评价地方法不包括( ).A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价18、选择教育内容地依据是( ).A、教材顺序B、教学计划地安排C、幼儿园地要求D、幼儿地兴趣与水平1
5、9、幼儿艺术活动地能力是在大胆表现地过程中逐渐发展起来地,教师地作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美地情趣,丰富他们地( ),使之体验自由表达和创造地快乐.A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在( )地过程中发展起来地.发展幼儿语言地关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答地环境.A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空(每空1分,共10分).21、我国地幼儿教育一直坚持“两条腿走路”地原则,一个是 办园,一个是政府办园.22、幼儿园要树立正确地健康观念,在重视幼儿身体健康地同时,要高度重视幼儿地_.23、游戏地发展价值表现在两个方面:
6、一是情感发展地价值, 二是 发展地价值.24、在日常活动与教育教学过程中,对幼儿发展状况进行评估要采用_地方法进行.25、幼儿园教育要与_以及小学教育相互衔接.26、在家园合作中,幼儿园应该处于 地位.27、幼儿园地家园合作教育活动可以从不同地角度来分类,大致可以分为以幼儿园为核心地家园合作活动和以 为核心地家园合作两大类.28、对教师地评价应包括对教师教学地评价和对教师 地评价两个方面.29、社会教育应坚持 和生活教育地原则和方法.30、健康教育地本质是三、判断题(每题1分,共10分,在题后括号里正确地划,错误地划).31、幼儿教育就是幼儿园教育. ( )32、促进儿童地全面发展是家园合作追
7、求地最终目标. ( )33、幼儿艺术活动地能力是在标准化地艺术技能训练中形成地. ( )34、社会领域地教育具有潜移默化地特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿地社会性品质就得到了发展.( )35、多元智力理论评价地目地不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队.( )36、绘画和以绘画为主地简单图表是幼儿表现和记录地主要形式. ( )37、学习10以内地加减法应该是数学课程地中心. ( )38、以先进地理论为指导,研究自己地教育实践活动是教师专业成长地重要途径.( )39、除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作地参与者.( )40、幼儿园是小学地预备
8、阶段,是人生学习地初始阶段. ( )四、简答题(40分)41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育地特点是什么?43、知识存在地形式有那几种?44、请写出科学领域地目标45、成为流畅阅读者地策略预备能力包括那些?46、教师如何引导幼儿在做地过程中感受科学探究过程和方法?47、如何建构积极有效地师幼互动?五、论述题(20分)48、(1)请以“我爱家乡济宁”为内容写一个300字左右地教学活动设计.(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中,体现了幼儿园教育指导纲要(试行)中哪些教育理念?第一章 幼儿教育心理学一、填空题:1、幼儿教育心理学是研究_地一门科学.2、幼儿教育心理学研究应遵循:_原则、_
9、原则、_原则和_原则.3、观察法地基本形式有_、_、_、_.4、幼儿教育心理学常用地研究方法有_、_、_、_、_、_等几种.二、名词解释:1、 教育2、 幼儿教育3、 观察法三、问答题:1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育地主体?在教学过程中如何发挥幼儿地主体作用?3、幼儿教育心理学地任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察地条件有哪些?答案一、名词解释1.教育是造就、培养人才地经验传递系统.2.幼儿教育即以幼儿为对象地教育,包括幼儿园教育与非幼儿园教育.3.观察法指应用感官或借助于科学地观察仪器,有计划、有目地地对研究对象地言
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