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12

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三案合一，主动学习 　专题一　 　字音 　 课时:六课时

笑话导语：
误读引起的笑话
§ 笑话１：
§ 问：南京市的市长是谁？答:江大桥。问：为什么？答：因为看到一处写着:南京市长江大桥。

§ 笑话2：小华陪着爸爸王县长一起去县城大街上逛逛。
§ 这时，小华突然叫起来:“这儿让你和毛兔一起开会呢？〞
§ 王县长很奇怪，定睛一看，只见前面一块黑板上写着:县长毛兔会议在此举行。
分析：
§ 以上两那么笑话是由多音字误读、断词断错地方造成的。
§ 笑话1:原意：南京市/／长(cháng〕江/大桥。
§       误读:南京／/市长(zhǎnｇ)//江大桥。
§ 笑话2:原意:县／/长(cｈáng)毛兔／会议//在此举行。
§       误读：县长(zhǎnｇ〕／／毛兔/会议／／在此举行。

§ 由此可见:
§ 要想读懂句子，明确意思，首先要读准字音很重要，尤其是多音字要格外注意。
§ 其次,断词断句也很重要,断错地方,往往就不能明白句子本来要表达的意思,我们平常所说的“读破句子〞就是朗读停顿〔除标点符号之外的停顿〕停错了地方。
关于多音字，还有一些题目也很有意思:
§ 比方：这副对联怎么读?
§ 海水朝朝朝朝朝朝朝落
§ 浮云长长长长长长长消
§ 请会读的朋友用拼音或同音字标出读读法、停顿。

§ 这是山海关孟姜女庙的庙门上的一副楹联,读这副楹联的时候,请注意,“朝〞有“潮〞 ( cｈáｏ )——潮水的“潮〞,“朝〞( zｈāｏ〕——朝阳的“朝〞、今朝明朝的“朝〞这样二音二义;“长〞有涨(zｈǎnɡ)——涨潮的涨,“常 (chánɡ〕——经常的“常〞,长(chánɡ)——长短的长，这样二音三义。　ﻫ

§ 现在,我给大家念
我先念三三四断句： 海水潮，朝朝潮，朝潮朝落 浮云涨,常常涨,常涨常消 还能读做：海水潮，潮朝朝，朝朝潮落 浮云涨，涨长长,常常涨消 ﻫ
§ 【2０11高考考纲解读】
§ 本专题主要考察“识记现代汉语普通话常用字的字音〞。“常用〞二字，强调的是学过的或应该掌握的内容,更贴近实际和生活,并不意味降低对语言表达技能的要求。语音的考察只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考察识记、区分、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层次为A级,一般占３分。
§
§ 考察现代汉语中的常见常用字音，一般以?现代汉语常用字表?及?普通话异读词审查表?为命题依据。常用字共2500个，次常用字１0０0个。几年来语音试题主要考察多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有:①选择字音全部正确的;②选择字音有错误的;③选择字音全部一样的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
§
§ 考察现代汉语中的常见常用字音，一般以?现代汉语常用字表?及?普通话异读词审查表?为命题依据。常用字共2500个,次常用字1０00个。几年来语音试题主要考察多音字和容易读错的字,采用的题型是选择题，类型有:①选择字音全部正确的;②选择字音有错误的；③选择字音全部一样的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
§ 考点1:多音字
§ 【考点讲解】多音字的考察主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进展推敲。多音字产生的原因比拟复杂,主要有：因词性不同而产生多音,如“冠〞,名词义读guāｎ (衣冠、树冠)，动词义读guàn(冠军〕;因沿袭古音而产生多音，如“汗〞，今音ｈàｎ(汗水)，古音ｈáｎ 〔可汗〕;因意义不同而产生多音,如“间〞“时间〞、“中间〞义读jiān，其余义读ｊiàn。音随义转，这是判断和识记多音字的一个根本技巧,“因义定音〞是多音多义字正音的重要方法。
§
§ 【例1】以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一组是­( 　)
§ A.校对/校正 角逐/钩心斗角 　参加／参差不齐
§ B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇／虚与委蛇
§ C.宝藏／矿藏 呼吁／长吁短叹 曾祖/曾经沧海
§ D.熨帖/熨烫　 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉
§
§ 【解析】此题对多音字的考察有创新,采用了200６年天津卷的命题模式,由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语(即三个多音字〕进展判断、选择，拓展了考察广度，提高了考察难度。Ｃ读音依次是zàｎg/cánｇ、yù/xū、ｚēng/céｎｇ。A读音依次是ｊｉào／jｉào、ｊué／ｊiǎo、cān/cēn。Ｂ读音依次是pō/bó、xiù／xiù、ｓhé/yí。D读音依次是yù/ｙùn、zhuó/zhuó、jiè/ｊí。
§

考点2:同音字
§ 【考点讲解】同音字的考察主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字〞的形式,一般声母韵母一样但声调不同的字的读音。对于同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署〞“布置〞“刻苦〞“克制〞,注意了搭配习惯就不会混淆了。

§ 【例2】以下词语中加点的字,读音完全一样的一组是〔　)
§ A．围剿　 幸运 　角色 矫枉过正
§ Ｂ．拂拭 　　 嗜好　 卜筮　　 　恃才傲物
§ Ｃ．绚烂 殉职　　　 徇私 　瘦骨嶙峋
§ D.宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷

§ 【解析】此题主要考察常用字的字音,有一定的综合性，有形似字,更有多音字，但是占主导的还是同音字。有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考察,眼光独到，效果明显。B项都读ｓhì。A“剿〞“侥〞“矫〞读ｊiǎo，“角〞jｕé。C项“绚〞读xuàn，“殉〞“徇〞读xùn,“峋〞读xúｎ。D项“宾〞“濒〞“缤〞读bīｎ，“嫔〞读pín。

考点3:形声字

§ 【考点讲解】汉字是形、音、义的结合体。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成局部的字,像“人、手、口〞等。合体字那么是由两个或两个以上的局部组合而成的，像“江、打、花〞等。大局部合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个局部，一局部表示字的意义，叫形旁(也叫义符);另一个局部表示字的读音,叫声旁(也叫音符〕。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的:有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上;有的形旁在外,声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。

§ 【例3】以下各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( 　〕
§    A．耄耋(dié)　 　调运〔ｄiào〕 　悬崖勒马(lè〕 　惊魂甫定〔ｐǔ)
§    B．沉淀(diàn) 　喟然〔wèi〕 并行不悖(bèi)　 　酩酊大醉〔dǐｎｇ)
§    C．差劲〔chà) 　 拙劣〔zｈuō)　 似是而非〔sì〕 　 数见不鲜〔sｈù〕
§    D.供应〔gōng〕 囤积〔tún) 　 　春色撩人(lｉào)　 蒙头转向〔ｍēng〕

【解析】此题主要考察的是形声字。A项中“惊魂甫定〞的“甫〞读ｆǔ。B项“喟然〞中的“喟〞读kuì。C项“数见不鲜〞的“数〞读shuò。

考点4:惯性误读字
§ 【考点讲解】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然〞地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹〔ｐǐ〕〞易误读为“马匹(pī〕〞,“气氛〔fēn〕〞易误读为“气氛〔fèｎ〕〞,“桎梏〔ɡù)〞易误读为“桎梏〔ｋù〕〞、“麻痹〔bì〕〞易误读为“麻痹(pì)〞，“压轴(zhòu〕〞易误读为“压轴(zhóｕ)〞等。这种字拟题不受约束,可以跟任何一种类型组合，也可单独设题,有很强的适应能力和渗透性。

§ 【例4】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是〔 〕
§ A．酝酿(niàng) 　　校(xiào)对　 腼腆(tｉǎｎ〕 　 一曝(pǜ)十寒
§ 　 B.匹(pǐ)配　 　 　穿凿〔záo) 内讧(hòng) 　 　不肖〔xiào)子孙
§ 　　　　Ｃ．莞(guǎn〕尔 搭讪(shàn)　 隽(ｊuàn)永 　 言简意赅〔gāi)
§ Ｄ．刹(sｈà)那　 　 机械(xiè) 恪(kè)守　　　　 草菅(jiān)人命

§ 【解析】Ａ“校对〞的“校〞读jiào。C“莞尔〞的“莞〞读wǎｎ。D“刹那〞的“刹〞读ｃhà。这三个字虽然都是多音字，但同时也是习惯性误读字。另外“酝酿〞的“酿〞、“腼腆〞的“腆〞、“隽永〞的“隽〞、“遵守〞的“恪〞也是较易误读的字,在日常使用中,误导、迷惑性很强。
考点5：综合性考察
§ 【考点讲解】近几年高考中每组试题的错项设置,呈现开发局势,有专项型,更多的为兼顾型,将多音字、形似字、异读字综合考察，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置,而是在句子中综合考察。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿〞统读为ｚáo;记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖〞读pán，不读pàng。

§ 【例5】以下各句中,没有错别字且注音全对的一项为哪一项( )
§ A．孤独，荡涤　(dí)人的矫饰和急躁;孤独,诠释人的淳朴和淡泊;孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独,提升人的品位和境界。
§ B．利害攸关而实话实说,连遇强手而毫不怯懦,检点省〔shěｎg)察而幡然知耻,路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。
§ C．傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhēｎ)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。
§ Ｄ.?古文观止?是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(ｌǎnｇ)上口、百读不厌的佳作。

【解析】此题设计有两大特点:一是把字音与字形混杂在一起考察,一个题同时检测两个考点，这一设计延续了浙江卷去年的设计特点,算是执着的试题构造性尝试,应带给人们以有益的思考；二是字音既考察了多音字(如“省〞)，又考察了习惯性误读字〔如“琅〞〕，可谓一箭双雕，事半功倍。B项“省察〞的“省〞应读“ｘǐｎg〞。C项“奋而辞职〞的“奋〞应为“愤〞。D项“披沙捡金〞的“捡〞应为“拣〞；“琅琅上口〞，一般多写作“朗朗上口〞,“琅〞应读“láng〞。

【考点回放】ﻫ考点1：直接注音型
§ (２００9天津卷〕以下词语中加点的字的读音，全都正确的一组是
§ A.揩〔ｋāi)油 痉(ｊīｎg)挛 笑靥(yè) 　 　 物阜〔fù)民安
§ B．泥(ｎí)古 　 诤〔zhèng)友 　　 蹊〔ｑī〕跷 羽扇纶(guān)巾
§ C.滂(ｐāng)沱　　 　 摈〔ｂìng〕弃 聒(guō)噪　　 悄(qiǎo)然无声
§ Ｄ.洞穴(xｕé) 糟粕(pò)　 　酝酿〔niàng〕 　 　心广体胖(ｐán)

【解析】A痉(jìnｇ)挛。B泥(nì)古。C摈(bìn)弃。
§ 【考点定位】考察识记现代汉语普通话的字音。
考点2：成比照拟型
§ 1．(2０09江苏卷〕以下词语中加点的字,读音完全正确的一组是〔 　　)
§ A.调度／宏观调控 　 降解/降龙伏虎　 　搪塞／敷衍塞责
§ B.省视/省吃俭用 　 拓本/落拓不羁 　纤绳／纤尘不染
§ Ｃ．圈养/可圈可点 　 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
§ D．臧否／否极泰来 乐府／乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神

§ 【解析】各组每对读音分别是A．ｄiào／tiáｏ jiàng/xiánｇ sè 　 B.xǐng/ｓhěng ｔà/ｔuò qiàn/xiān C．juàn/ｑuāｎ　 bó ｃhóｎg/zhòng 　D.ｐǐ yｕè/lè píｎg/bǐng
§ 【考点定位】此题考察识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,能力层级为A。考察要求识记字音，不要求拼写，重点考察声母和韵母，注意读音与意义的相关性。延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上,应当说没有难度。

§ 2．〔2021广东卷〕以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一项为哪一项〔 　 )
§ A．赝品/摇曳 　 　　概况／愤慨　 　 咽喉/哽咽
§ B．溯源/夙愿 　 憧憬/瞳孔 　 　　大厦／厦门
§ Ｃ．斟酌／甄别　　　　 　荟萃/猝然 　 　　 模样／楷模
§ D.商榷／证券　 　　　 燥热/烦躁 　 　 　 降临／降伏
【解析】A项ｙàn/ｙè gài/kǎｉ yán／ｙè
§ B项sù/sù　 chóｎg/tóng sｈà/xｉà
§ Ｃ项zhén/zｈén　　cｕì／cù mú／mó
§ D项ｑuè／quàn zào/ｚào jiànｇ/xｉáng
§ 【考点定位】此题考察“识记现代汉语普通话常用字的字音〞,能力层级Ａ。考察重点有三,第一组加点字为同声同字，第二组加点字为形近字，第三组加点字尾多音字,且都为常见字，难度不大，注意身体，用排除认定法可轻松做出答案。

3．(20０9浙江卷)以下词语中,各对加点字的读音都不一样的一项为哪一项( )
§ A.幸运／角色 车辙/折戟沉沙 　 　瞠目/交口称赞
§ B．盘踞／拮据 癖好/否极泰来 　　　 摒弃/敛声屏息
§ C.怆然/创伤 　 蛊惑/余勇可贾　 诘问／开花结果
§ D．蹩脚／别扭 干涸/曲高和寡 　　 　徜徉/逢场作戏

【解析】A项分别读jiǎo、ｊúe、ｚhé、ｚhé、ｃhēng、chēｎg；B项读ｊù、jū、pì、pǐ、bìng、ｂǐｎｇ;C项分别读ｃhuànｇ、chｕāng、gǔ、gǔ、jｉé、jｉē；D项分别读bié、ｂiè、ｈé、hè、cháng、ｃhǎng。
§ 【考点定位】此题考察现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。本类试题有几个特点:一是所考察范围为“考试大纲〞所界定的“常用〞，即根本文本与群众传媒所关涉；二是所考察三种容易读错的字，即形声字、多音字、形近音近字;三是侧重点在“音〞而非“调〞，这些规律，对2021年备考有重要的辐射作用，值得重视。

考点2:字音字形混合型
§ 〔2０09山东卷〕以下词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( 　)
§ A.眷顾　 　 伺候〔cì〕 　 怯生生〔ｑuè) 　不揣冒昧(cｈｕǎｉ〕
§ B．糅合　 　 愠色〔yùn)　 闹别扭(biè) 　闭目塞听〔sè〕
§ C.遴选　 　 舛误(ｃhuǎn) 　 煞风景〔ｓhā〕 　 飞扬拔扈(ｈù〕
§ Ｄ.做梗 咋舌(ｚé) 　　 　处方药〔ｃhǔ) 　　嘁嘁喳喳(chā〕

【解析】A怯生生(qiè〕。C.拔〔跋〕。D唧唧喳喳(zhā〕。
§ 【考点定位】此题以教材、日常交际、报刊杂志中出现频率较高和常见易错的词语为背景材料,主要考察现代汉语普通话的字音、字形识记,在解题时注意找错排除法和正面错定法的配合使用，即先找错误排除,再从排除不掉的选项中分析哪一项肯定没有错误,最后综合定夺答案。

高考真题
§ 〔天津卷〕１．以下词语中加点安的读音,全都正确的一组是
§ A．浸渍〔zì〕  蓓蕾(lěｉ〕    剖(pōu〕析 　  追本朔(sｈuò〕源
§ Ｂ．庇〔bì〕护   载〔ｚěi)体　   友谊〔yì〕 　   莘(xān)莘学子
§ C.殷〔ｙīn)红  翘(qiáo)首 　 刹〔shà〕那    少不更(gēng)事
§ D．低劣〔liè)  广袤(mào)    婆娑〔suā)    卓(zhuó)有成效

解析:此题考察识记现代汉语普通话的字音。
§    A、“追根溯源〞中的“溯〞读sù，习惯与“朔〞字混淆;Ｂ、“莘莘学子〞中的“莘〞读sｈēｎ;C、“殷红〞中的“殷〞读ｙān,此为多音字。

§ (湖北卷)1．以下各组词语中加点的字,读音全都一样的一组是
§ A．棘手   　际遇    极乐鸟      集腋成裘
§ B．嗜好    侍奉    试金石      适逢其会
§ C．钦慕    倾情    青云志     　轻车熟路
§ Ｄ．溺爱    丽质    逆时针      匿迹销声

【试题分析】A项，际度jì,其余读作jí；C项,钦读作qin，其余读作qｉng；D项，丽读作lì,其余读作ｎì。
§
§ 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
§ 【备考提示】注意音近形异字的读音
§ 【考点】识记现代汉语普通话的字音,能力层级为识记　A

§ (北京卷〕1.以下词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项为哪一项
§ A. 活性炭   韬光养晦   冗(rǒng〕长   恪(kè)尽职守
§ Ｂ. 谐奏曲   咄咄逼人  　怆(ｃhｕàng)然   怙恶不悛〔qǔn)
§ C.　威慑力   暇不掩瑜  　攫〔jｕé)取     　唾〔cｈuí)手可得
§ Ｄ. 笑咪咪   按图索骥   荒唐(ｎiù〕    　返璞(pú)归真

【试题分析】B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为quān；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜，唾手可得应为tuò;D项笑咪咪应为笑眯眯,荒唐应为miù
§
§ 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
§ 【易错提醒】受方言影响误读的字特别多,
§ 【备考提示】注意形近字
§ 【考点】识记现代汉语普通话的字音和字形,能力层级为识记 Ａ

§ (江西卷)
§ 1．以下词语中,加点的字读音全都正确的一组是
§     A.行〔ｈáng)伍　彳〔cｈì)亍    着(zｈáo)装 　少不更〔gěｎg〕事
§     B.造诣(yì〕   　校(xｉàｏ)对   珐〔fà〕琅     茕〔qióｎg〕茕子立
§    　C．蟊〔máo)贼　  弹劾(hé)     勖(ｘù〕勉     鲜(ｘｉān〕有所闻
§     D.圭臬〔nｉè〕　  肖〔xiàｏ〕像   迤(yǐ〕逦     咄(dｕō〕咄逼人

§ 答案:D。【A着(zhuó)装B校(jiàｏ〕对Ｃ鲜〔ｘｉǎn〕有所闻】
§ 【解析】行伍〔háｎg ｗǔ)：(1)古代军队编制,二十五人为行,五人为伍。后用“行伍〞泛指军队〔2)排列的行列。彳亍〔cｈì ｃｈù):慢步行走；形容小步慢走或时走时停。着装(ｚｈuózhuānｇ):(1〕 穿着服装〔２)　服饰。少不更事(shào　bù gēng ｓhì〕：年纪轻，没有经历过什么事情，指经历不多。造诣〔zàｏ yì)：指学问、艺术等到达的程度。(用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)校对〔ｊiào　duì〕：〔1〕根据定本核对抄本或根据原稿核对校样,订正过失。〔2〕从事校对工作的人。珐琅(fà　láng):涂料名。又称“搪瓷〞。用石英、长石、硝石和碳酸钠等加上铅和锡的氧化物烧制成,涂在铜质或银质器物上,经过烧制,能形成不同颜色的釉质外表。茕茕孑立〔qｉóｎg ｑióｎg ｊié lì〕：形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。

§ 蟊贼〔máo zéi〕:(1〕吃禾苗的两种害虫〔2)喻危害人民或国家的人。弹劾(táｎ　ｈé〕:(1)君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状〔2〕由国家专门机关(如国会)对违法失职或职务上犯罪的官吏,采取揭露和追究法律责任的行为。勖勉(xù　mｉǎn)：亦作“勗勉〞，即勉励。鲜有所闻：很少听说。圭臬〔ｇｕī niè〕：〔１〕土圭和水臬。古代测日影、正四时和测度土地的仪器。(　2〕比喻标准、准那么和法度;可以据此作出决定或判断的根据。(3〕比喻把某些言论或事当成自己的准那么。肖像(xｉào ｘiàng〕：用图画、素描或其他绘画手法描绘某人脸部的像。迤逦〔yǐ　lǐ〕:(1)曲折连绵貌(２)指唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转〔３〕斜延貌；延伸貌(4〕缓行貌〔5)渐次;逐渐。咄咄逼人(ｄuō ｄuō ｂī　rén):形容气势汹汹，盛气凌人,使人难堪；也指形势开展迅速,给人压力。

§ 【备考提示】?考试说明?要求“识记现代汉语普通话的字音〞,主要是识记多音字和难读字。多音字,顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象,如“行、着、更、校、鲜、肖〞。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比方：“银行(háng〕发行〔xíｎg〕股票，报纸登载行〔háng〕情；你这着(zｈāｏ名词)真绝，让他干着(zｈáo动词)急,又无法着〔ｚhｕó〕手应付,心里老是悬着〔ｚhe〕；自力更(ｇēng)生的方针不但不能更(ｇēｎg)改,而且要更(ｇènｇ)加发扬光大。上校〔xiàｏ〕到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。〞

§ (四川卷)
§ 1．以下词语中加点的字,读音全部正确的一组是
§ A．桔祥〔jí〕    棱角(ｌing)   狡黠〔xiá)   长吁短叹(xū)
§ B.浸润(jìn〕   蓦然(ｍò)     腈纶〔ｑíng)  残碑断碣(jｉé)
§ Ｃ．喟叹(kuì)   愤慨(ｋǎi)    盥洗(guàn) 　呱呱坠地〔guā〕
§ D．阻挠(ｎáo〕  　女娲(wā)     咯血〔ｋǎ)    戛然而止(jiá〕

§ 答案：Ｄ
§ 解析： 棱角〔ｌénｇ〕，四川方言 　腈纶〔jíｎg〕,四川方言  呱呱坠地(ｇū〕,多音字。

§ 〔广东卷〕
§ 1.以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是
§ Ａ.协作/提携  　歼灭／忏悔   畜牧／牲畜
§ B.豁免/庆贺   膝盖/油漆   载重/载体
§ C．害怕/商榷   扮演／搅拌  　反省/节省
§ D.储存/贮藏  　阻挠/妖娆   传记/传奇

§ Ｄ ｃhǔ/ zhù 　náｏ/　ráｏ  zhuàｎ/ ｃhｕán 

§ A.ｘｉé 　jiāｎ/　chàn xù/ｃhù 
§ Ｂ.hｕò/　hè  xī／ ｑī ｚài 　
§ C．ｑiè/què  bàn 　xǐng/ sｈěng〕

§ (重庆卷〕
§ １.以下词语中，加点字的读音全都正确的一组是
§   A.包扎(zā〕    殷红(yāｎ)   　损兵折将(zｈé)    还看今朝(hái)
§   Ｂ.劲敌(jìｎｇ)  答理(dá)    转弯抹角(mò)     悄无声息(ｑiǎo)
§   C.阡陌〔ｍò)    膝盖(ｑī)    舐犊情深(shì)    刚愎自用〔bì〕
§   Ｄ.镌刻(ｊuān〕 　遵守〔kè)    迄今为止(qì)    　煽风点火(shàn)

§ 【参考答案】A解析:此题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面:一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字,音随义移,　Ｂ答理应为ｄā；C膝盖应为xī；D煽风点火应该是shān。

§ 〔安徽卷〕
§ 15．下面词语中加点的字，每对读音完全一样的一组是〔3分〕
§ A．角色∕角逐    砥砺∕抵消    载歌载舞∕载誉归来
§ B.贝壳∕地壳    和蔼∕暮霭    锲而不舍∕提纲挈领
§ C．和谐∕调和    屡次∕步履    满意如意∕拍手称快
§ D.模块∕楷模    誊写∕家眷    呱呱坠地∕沽名钓誉

§ 【参考答案】A
§ 【试题分析】B贝壳／地壳不同，Ｃ满意如意∕拍手称快不同,D誊写∕家眷不同
§ 【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
§ 【备考提示】注意常见多音字、形近字的读音
§ 【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

§ (山东卷)
§ 1. 以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一组是
§ Ａ.　磅秤/磅礴 仿佛／佛手瓜　刨除/刨根问底
§ B． 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节／调虎离山
§ Ｃ. 驻扎/扎实　亲事/亲家母 手段／仨瓜俩枣
§ Ｄ.　果脯/胸脯 胳 臂/长臂猿 倔强／强颜欢笑

§ 解释:
§ D、果脯 　guǒ fǔ 　，胸脯ｘiōng pú。 胳臂gēbｅi　。
§ 强颜欢笑qiǎng　yán huān ｘiàｏ 
§ A，刨除páo chú     刨根问底 　 páｏ
§ B，漩涡  ｘｕáｎ wō        涡轮机  wō    
§    C驻扎/扎实 　zhù zhā  zｈā 

§ 全国2卷(大纲卷)
§ 1.     以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是
§ Ａ．逾越(yú〕　鸟瞰〔ｋàｎ)一丘之貉(luò) 栩栩如生(xǔ〕
§ B. 溃败〔kｕì〕 凹陷〔ｗā) 贻笑大方〔ｙí〕　兢兢业业〔jīng)
§ C.　咀嚼〔zǔ〕　桧柏(guì〕 罄竹难书〔ｑìｎｇ〕 饕餮大餐(tié〕
§ Ｄ. 觊觎〔jì〕 攻讦〔ｊié〕 光阴荏苒〔rǎn) 心怀叵测〔pǒ)

§ 答案：D(A项一丘之貉(ｈé〕B项凹陷〔āｏ〕C项咀嚼(jǔ〕饕餮〔tiè〕)

如何辨识字音
§ １.做好“两个集合〞:
§ (1)．多音字集合:记少推多。例如：“艾〞多数词中读ài,〞在“惩艾.自怨自艾〞中读ｙì;“泥〞多数词中读ní，在“泥子.拘泥.泥古〞中读nì;“朴〞多数词中读pǔ，在“朴刀〞中读ｐō,在“朴树〞中读pò,作姓氏时读piáo。

§ 〔2)．形声字集合：记异弃同。例如:“卒〞读zú，用它作声旁的字，“崒〞读zú，“猝〞读cù,“淬.瘁．粹．萃.啐.悴．翠.倅〞读cuì,“碎〞读suì;再如:“真〞读ｚhēｎ,用它作声旁的字，“镇〞读ｚｈèｎ，“缜〞读zhěｎ,“慎〞读shèn，“填.阗〞读tián，“颠.滇〞读diān。
§ 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母，特别是平舌音．翘舌音(ｚ.c.s，ｚh.ch.sｈ)和前鼻音韵母与后鼻音韵母〔ｉn.en,iｎｇ．enｇ〕。作为固始方言的一些土语区，要克制“ｆ.h〞的现象。

§ (2).形声字集合:记异弃同。例如：“卒〞读ｚú，用它作声旁的字,“崒〞读zú，“猝〞读ｃù,“淬.瘁.粹．萃.啐.悴.翠.倅〞读cuì，“碎〞读suì；再如:“真〞读ｚhēn，用它作声旁的字,“镇〞读zｈèｎ,“缜〞读zｈěn，“慎〞读shèn,“填.阗〞读tｉáｎ，“颠．滇〞读diān。
§ 一般来说，可根据声旁的读音推断声母或韵母,特别是平舌音.翘舌音〔z.c.s，zh.ｃh．ｓh)和前鼻音韵母与后鼻音韵母〔iｎ．en，ｉｎｇ.enｇ)。作为固始方言的一些土语区,要克制“ｆ.h〞的现象。

§ 2.语境确认：利用字形.字义.词性确定读音。例如:“巷〞字有两种读音,①读xｉàng，是较窄的街道,名词；②读hànｇ，虽也是名词,但指的是坑道，专指采矿.探矿。据次，可知“街巷〞读①,“巷战〞读①，“乌衣巷〞读①,“巷道〞读②。再如“号〞字也有两个读音，①读háo,动词;②读ｈào，名词,也作动词，只有“标上记号，切〔脉搏〕〞两个义项。由此可知，“号啕〞读①,“号称〞读②〔以某种名号宣称)，“号召〞读②(像号声一样地召唤)，“号角〞读②；“号叫〞读①。

§ 高考主要考察常见字的读音,从近几年的高考看,主要考察多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字,字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法,集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂,不是一两节课就能解决的，要让学生树立长期积累的意识。学习字音常用的方法主要是据义定音、联想记忆、记少不记多、记生不记熟。

§ 〔1〕.据义定音:这种方法多用于多音字的学习。
§ 例如:①贾：与商人.作买卖有关系的,就读ｇǔ音，如“商贾〞.“多财善贾〞“余勇可贾〞;②累累：当成串讲，读léi音，如“果实累累〞；当累积讲,读lěi音,如“罪行累累〞，当牵连讲，读ｌěi音，如“连累〞,当连续讲,读lěi音,如“连篇累牍〞“累教不改〞。

§ 〔2).记少不记多，主要应用于多音字中，有些字音的词条很少,记住仅有的几个词条，能够减少记忆量。
§ 例如:①模：读mó时,新华词典中有1６个词条,而读mú音时，只有“模样〞.“模子〞.“模具〞.“模板〞四个词条，记住这几个词语，其他的都读mó

§ (3).记生不记熟,对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样会减少学习中的记忆量。
§ 例如:①济：读ｊì音，如“周济〞“救济〞“同舟共济〞“无济于事〞都是大家熟悉的，就不要再记忆了，而jǐ音,如“济南〞“人才济济〞需要强化记忆。

§ 〔４〕.联想记忆,主要用来记忆形似字和形声字,就是由一个形声字联想到与它形似的多个字,把这些字放到一起通过形旁推意,根据声旁断音。