王村中学教师职业道德建设实施方案.doc

王村中学教师职业道德建设实施方案

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王村中学教师职业道德建设实施方案
教师职业道德是教育教学中必须遵循的道德标准和行为准那么，良好师德的形成，既是推动教育改革和开展、树立学校良好形象的重要根底，也是确保学校可持续开展、让家长放心、社会满意的根本保证。根据教育部颁发的?中小学教师职业道德标准?的要求，结合我校工作实际，现就进一步加强师德建设提出如下意见：
一、充分认识师德建设的重要性
近年来，麻城市第二实验小学在市政府的关心指导下，在市教育局的正确领导下，全体教职工艰苦创业，励精图治，为人师表，无私奉献，学校管理逐步科学标准，教育教学质量稳步上升，赢得了良好的社会声誉。全体教职员工把加强职业道德建设作为一项重要任务，以高度的责任感和使命感研究新情况，采取新措施，不断改良师德建设的内容、方法和手段，把师德建设提高到一个新水平，为麻城市第二实验小学的开展提供坚实有力的师资保障。
二、师德建设指导思想
为了弘扬麻城市第二实验小学教师队伍高尚的师德师风，传承学校的优良传统，进一步内化学校的办学理念，在全体教职工心中形成进取奉献的核心价值观，努力使广阔教师成为优良师风的践行者，学生成长的引路者，社会文明的传播者。为造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满生机的高素质专业化教师队伍而努力奋斗！
三、师德建设具体内容
1、依法执教
〔1〕坚持党的四项根本原那么，拥护党的根本路线。
〔2〕自觉树立新课改观念，积极投入到教学改革中去。
〔3〕自觉参加政治学习及各类教研活动。
〔4〕自觉遵守学校的各项规章制度。
2、爱岗敬业
〔1〕全心全意投入到教育教学工作中，尽职尽责，工作时间不做与教学无关的事情。
〔2〕自觉维护学校形象，坚持集体利益高于一切。积极参加有益扩大学校影响、有利学校声誉与形象的社会活动。
〔3〕不迟到，不旷课，不早退，自觉遵守劳动纪律。
〔4〕认真备课、上课、辅导，认真批改作业，不敷衍塞责，应付了事。
〔5〕坚持因材施教，尝试分层教学和分层布置作业，真正做到关注每一个学生。
3、热爱学生
〔1〕关心保护全体学生，不放弃任何一名学生。
〔2〕公平、公正对待每一位学生，尊重学生人格。
〔3〕不挖苦、不挖苦、不歧视任何一位学生。严禁体罚和变相体罚学生。严禁赶走学生。
〔4〕加强心理健康教育，培养学生健全的人格和健康的体魄。
4、严谨治学
〔1〕树立终身学习的理念，热爱学习，勤于读书。
〔2〕刻苦钻研业务，探索教育规律，改良教学方法，提高教研能力和教学水平。
〔3〕提高办公室备课、教研的效率，积极营造向上的、高雅的舆论气氛，杜绝消极的、庸俗的言论，净化办公环境。
5、团结协作
〔1〕互相关心，互相尊重，互相学习，互相帮助。
〔2〕不说不利于团结的话，不做无益于团结的事。批评、建议当面讲，背后不议人是非。严以律己，宽以待人。
〔3〕树正气，讲原那么，不结小团伙，不搞不正之风，珍惜友情，爱惜荣誉，共创和谐。
〔4〕积极参加学校开展的各项活动，乐于承当学校分配的各项工作并认真完成。
6、尊重家长
〔1〕主动与家长联系，经常与家长沟通，让家长及时了解学校和学生的情况。
〔2〕认真听取家长的意见和建议，取得支持和配合。
〔3〕不指责、训斥家长，讲究沟通艺术。
7、为人师表
〔1〕模范遵守社会公德、职业道德，语言标准，举止文明，衣着整洁得体。
〔2〕自觉维护教师的良好形象，以自身的人格力量，教会学生如何做人。
8、廉洁从教
〔1〕自觉抵抗各种诱惑，坚守高尚情操。
〔2〕不强制学生购置教辅资料，不向学生推销商品，不向家长索要财物，不利用职务谋取利益。
〔3〕严禁有偿家教。不得在各种名目的补习班、培训班、兴趣班、辅导班……中兼职，更不得个人开办各种名目的补习班、培训班、兴趣班、辅导班……进行有偿家教。
四、活动安排：
1、学习宣传阶段〔2月-3月〕
〔1〕学校再一次组织教师继续深入学习?教育法?、?教师法?、?中小学教师职业道德标准?、?公民道德建设实施纲要?、?麻城市加强中小学教师职业道德建设暂行规定?和?麻城市教师职业道德教育活动实施方案?，以此标准自身的教育教学行为。
〔2〕组织学习黄冈市“教育时代先锋〞先进事迹，进一步确立以身立教的信念，找准人生坐标的基点。
〔3〕开展读书征文竞赛，认真写好心得体会，组织经验交流。积极开展“新世纪教师形象设计〞演讲比赛，从思想和行动上真正表达以学生为本的育人理念。
〔4〕积极营造浓厚的活动气氛，充分发挥板报、橱窗、报刊、校园播送、校园电视的舆论导向功能，广泛宣传学校教师爱岗敬业的优秀事迹。
〔5〕以活动为载体，寻找典型，挖掘身边的鲜活的教材，讲述发生在周围的人和事，从而指明方向，鼓励和鞭策全体教师发奋向上。
2、对照检查阶段〔2月—4月〕
〔1〕在学生中开展“学生评教师〞活动，催促教师自觉履行承诺，切实转变作风，努力为学生终身开展奠基。
〔2〕在社会中开展“家长评教师〞活动，使教师接受全方位的民主监督，不仅要遵守学校职业道德，而且在社会公德方面更要以身作那么，率先垂范。
〔3〕在教师中开展“教师评教师〞活动，加强同行评议，积极开展批评与自我批评。努力形成团结协作、和谐向上的工作气氛。
〔4〕学校在广泛学习讨论的根底上采取多种形式，真实了解教师开展师德教育的效果，并将有关情况以适当的方式反应给相关教师，做到有那么改之、无那么加勉。
〔5〕每一位教师根据要求和反应情况，结合自身工作得失，恰如其分地撰写剖析材料，不断总结和推广经验，改良工作中的缺乏。
3、整体提高阶段〔4月—5月〕
〔1〕各人对照师德建设活动开展情况，一分为二地全面总结自身在活动中的成绩和缺乏，以年级组为单位开展交流，接受群众监督，在此根底上开展师德师风民主测评工作，并与教师年度评优评先工作有机结合。
〔2〕学校支部、行政针对活动中存在的问题，制订切实可行的整改方案，并将它与学校人事制度、分配制度和学校其他管理制度改革结合起来，使活动真正到达预期效果。
〔3〕对测评中活动中暴露问题的教师，要认真做好自查自纠工作，深刻反省自身的错误和缺点，并采取相应措施，责令限期整改。
4、总结表彰阶段〔6月—9月〕
〔1〕结合教师节和民主测评情况，在全校表彰一批成绩显著的教师，树立一批教书育人、师德高尚的先进典型。
〔2〕组织学习先进的主题教育活动，对在活动中涌现出来的先进事例要大力弘扬，在全校形成尊师重教的热潮。
〔3〕择优上报先进典型，进一步鼓励全体教师关爱学生、献身教育。
五、师德建设的工作要求和保障机制
1、加强师德教育和培训
各处室、年级要把师德教育作为继续教育的重要内容，规定培训任务，明确学习内容，落实活动措施。要分层次，多渠道开展各种形式的师德培训工作，强化各处室年级领导和老师的师德修养，要加强师德教育的研讨和交流，联系教师思想和工作实际开展师德教育，对照教师职业道德标准，探讨师德建设的热点、难点问题，推动师德建设标准化、科学化。
2、推进师德建设工作创新
各处室年级要结合实际，积极探索新形势下师德建设工作的特点和规律，在内容、形式、手段、制度、措施等方面不断改良和创新。认真总结师德工作的经验，继续开展教师论坛，师德演讲等系列活动，树立良好的教师形象，要通过各种渠道，如：学生评教、家长会等方式，及时发现师德建设中存在的问题。要不断总结在教书育人工作中的先进经验，挖掘优秀教师的好思想，好作风，好做法，大力宣传先进事迹，在全校营造良好的师德建设气氛。
3、完善师德建设奖惩机制
开展“七项十佳〞年度评比活动，即十佳师德标兵、十佳班主任、十佳创新能手、十佳教学能手、十佳科研能手、十佳培优辅差能手、十佳管理能手，定期开展师德建设先进集体、先进个人、师德标兵的评选活动，并与职务晋升、岗位聘任、绩效考核等挂钩，树立先进典型，弘扬二小精神。
对有违师德、有损教师形象与学校声誉者，要视情况给予劝诫、警示、批评教育，直至给予处分或经济处分。对年度考核中师德不合格者，要按照相关规定，实行一票否决，情节严重、影响恶劣者要给予劝退或解聘。
4、切实加强对师德建设的领导
学校要把师德建设作为一项事关全局的重要工作，纳入学期工作方案，并根据学校的实际情况，制定师德建设实施方法。学校领导班子在每周工作例会上要商讨、布置、总结师德建设工作，及时发现推广教育教学工作中出现的先进典型事例，及时制止、批评并纠正有违师德的现象。学校党支部和党小组要号召全体党员在师德建设中起模范带头作用，争做师德标兵。
六、组织领导和催促检查
1、成立领导小组。组长：杨发政，副组长：卫占良成员：杨兴瑞、原虎龙、原宋兵。领导小组下设办公室，主任：卫占良(兼)，成员：张末杏、韩永庆、孙文庆、王建光。
2、抓好催促落实。要充分发动群众参与，认真听取群众意见，真诚接受群众监督。各年级配备一名监督员。