放学了教案.doc
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1、(完整word)放学了教案放学了教案上户镇寄宿制学校 美术教师 张新霞课题:小学美术第八册第三课放学了适用学段:第二学段小学四年级类型:造型表现教学目标1、知识与技能:掌握人物动态画法,认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性.2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活,从而体验到生活的乐趣,将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。3、情感态度价值观:感受课余生活的多姿多彩,学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法,体会动作协调的自然美,懂得注意观察生活、热爱生活,体会美好生活的情趣。教学重点尝试用绘画的形式表现各种活动场面.教学难点掌握人物在活动时的不同姿态
2、的表现手法,了解画面人物之间的关系及构图.教学工具教师工具:PPT课件学生工具:各种绘图工具和材料教学过程1、情景导入,激发兴趣师:播放PPT先让学生猜一段声音(下课铃声),问是什么声音? 师:接着给他们看一组图片(学生放学时场景)问这些学生在干什么?师:提问前面的声音和后面的图片是什么关系?师:对,是放学了,你们放学后最想干什么?在放学路上遇到过哪些难忘的事?设计意图:一听一看激发了学生学习兴趣,采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的,为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。师:最后说明本课的任务引出课题。2、学习新课师
3、:放学了,学生那么多怎么画呢?请你们帮帮忙想想。预设情景:生1:一个一个的画下去。生2:老师我一个都不会画怎么画下去啊?师:问得好,画好一群人物并表现人物姿势是本节课重点也是难点,那么怎么解决呢!设计意图:用谈话法引出本课重点和难点。3、解决难题这是本课如何解决难点的环节。师:建议先用速写的形式把一个人物画好,画好一个人再把这种方法运用到其他人物上画好一群人。怎么用速写画人呢下面就来教大家解决这个难题。师:那么人物在行走时是什么姿势呢?我想请一位同学上来表演走路时的姿势。设计意图:用速写形式去画好一个人的方法来突破难点,既可以让学生感到难点不难又可以让他们迅速掌握突破难点的方法。让同学上来表演
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