电路分析教案单元教学设计方案12.doc
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1、淄博职业学院电路分析课教学方案教师:张涛 序号:12授课时间第10周 周2 1-2 周5 1-2 周5 3-4授课班级P14电气6、5、4班上课地点多媒体教室学习内容正弦电压与电流基本概念课时2教学目标专业能力1. 理解正弦电压和电流基本概念2. 掌握正弦量的三要素、相位关系方法能力1.培养学生掌握正弦电压和电流基本知识的能力。2.注重对学生探究科学方法、创新精神的培养。社会能力1培养学生实事求是地进行实验的科学态度和科学精神,2增强学生的合作意识和团队精神。目标群体1、具备一定的电工学基础知识2、掌握了高中物理的电路知识。教学环境多媒体教室教学方法引导文法、案例法相结合。时间安排教学过程设计
2、引导文(10分钟)前两章初步了解了电路的基本分析和计算方法。但所分析与计算的电路均是直流电路。本章将与大家一起共同学习正弦交流电路。直流电路,是指电源是直流电源,所产生的电压和电流也均为直流量;所谓的正弦交流电路,是指含有正弦电源,所产生的电压和电流均按正弦规律变化的电路。分析计算正弦交流电路与直流电路有所不同,正弦交流电路的分析与计算主要是确定不同参数和不同结构的正弦交流电路中,电压与电流的关系以及功率的问题。正弦交流电正弦电压和电流可表示为: 一、 正弦量的三要素(30分钟)(一)瞬时值、幅值、有效值瞬时值:正弦量在任一瞬时的值称为瞬时值。字母:用小写字母i、u来表示。最大值:瞬时值中最大
3、的值称幅值或最大值。字母:用带下标m的大写字母表示,如:Im、Um。有效值:某一周期性电流i通过电阻R在一个周期内产生的热量,和另一个直流I通过同样的电阻在相等时间内产生的热量相等,那么这个周期变化的电流i的有效值在数值上就等于这个直流I。时间安排教学过程设计字母:都用大写字母表示(可以带下标,如I1、I2、IR等),与表示直流的字母一样。根据以上所述,可得 由此可得出有效值: 上式适用于所有周期性变化的量。当电流为正弦量时,即i=Imsint,则有: 以下两种写法是等效的: 一般所讲的正弦电压或电流的大小,例如交流电压380V或220V,都是指有效值。万用表测量得到的交流电压和电流也是有效值
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