脉旺镇中心初中关于春季教育教学常规管理工作的自查报告.doc

脉旺镇中心初中关于春季教育教学常规管理工作的自查报告

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脉旺镇中心初中关于2021年春季教育教学常规管理工作的自 查 报 告

为了进一步提高全镇中小学校教育教学常规管理的标准化水平，突出“强化管理，提高质量〞的教育教学工作主题，更好地促进全镇中小学校教育教学质量的全面开展，镇中心初中根据市教育局?2021年上半年教育教学管理督查“校校行〞活动方案?，围绕教育教学常规管理工作，结合近期主要工作和镇中小学实际，组成两套工作专班，于4月11、12日对全镇中小学校进行了教育教学常规管理督查，督查主要内容包括十四个方面：学校课程开设情况；学校各项方案执行情况；学校日巡堂、周调阅、月检查情况；学校领导教师备教改辅等情况；学校教科研与有效教学工作；学校小事德育工程；学校校园环境和文化建设；中小学“大家唱、大家跳〞活动；精读百书活动开展情况；校园武术操推广工作；中小学生习惯养成教育评价与音体美教学质量评价；“万名教师访万家〞活动；学校平安工作；中小学生兴趣小组活动开展情况。现将督查情况汇报如下：
1、学校课程开设情况：各中小学根本开齐开足课程，音体美课程错位编排，北中有专职体育教师1名，桃中有专职音体美教师各1名，北小有专职体育教师1名，其余村小音体美教师为兼职，采取错位编排方式，使音体美学科教学得以保证和落实。
2、学校各项方案执行情况：各中小学能切合实际地制定学校各项方案，并安排每月活动内容，对照活动安排逐一落实，对每次活动有相应资料印证，北中、北小等校资料齐全标准。教师学科方案通过开学工作检查 后进一步标准，严格按照教学历安排确定教学内容和教学进度，绝绝大多数教师教学进度与教学方案同步。
3、学校日巡堂、周调阅、月检查情况：学校日巡堂记载详实，能反映出教师上课、办公情况，对存在问题的教师及时指出并帮助纠正。学校周调阅能根据学校规模大小分工安排，调阅面不小于全校任课教师的三分之一，并且有调阅记载，及时反应给教师，有的学校还让被调阅教师在调阅卡上签名。学校月检查能做到根据教师月工作量化细那么评估，并公示量化结果，在教师会上表彰好的典型，对评价靠后的教师，学校校长当面分析原因，寻找解决方法。
4、学校领导教师备教改辅情况：全镇各校校长和所有其他校领导带主课。北中、北小、桃中等校将学校领导带课情况纳入月评价中，起到了好的带头作用。绝大多数教师备课认真，教案完整标准，有教学课题、三维目标、重难点、教具准备、教学过程、板书设计、教后记等根本环节，并且有单元备课、试卷评讲备课、作文指导与讲评备课、复习备课等。教师的作业批改能及时、仔细，有的能面批面改，有的教师对学生作业情况作了详细记载，对共性问题集中讲解，对个性问题个别讲解。
5、学校教科研与有效教学工作：本学期全镇各校教科研和有效教学工作除了紧紧围绕中心初中安排的课堂教学比武活动开展外，各校期初制定了教科研方案和有效教学工作方案处，根据工作日程安排开展活动，做到人人参与、人人提高，每一次活动有课堂教学展示案例、课堂教学评价细那么、评价讨论记载等资料。全镇分初中、小学两个阶层开展教研活动，采取轮换交流异校讲课等形式，使全镇教师特别是村小教师深受感染和触动。通过几次活动的开展，也促进了像张瑜平等小教师进一步开展。
6、学校小事德育工程：各校小事德育工程有工作方案、有活动内容和目标、有检查评价细那么、有总结表彰。北街中学以“文明伴我行〞为主题开展小事德育工作，对全体学生教育深刻，效果明显，并通过?北中月报?及时报道宣传校园文明之星的典型事迹，在社会上也有较大影响。北小、南小、小垸等校开展学生自主管理，学生每日自评，班级每周小结，学校每月总结，学校通过校园之星、文明标兵、先进班级流动红旗等形式加以表彰。马集小学、桃花小学等校从细微处着手，开展“弯弯腰活动〞、“文明用语〞活动等，让学生养成良好的行为习惯。
7、学校校园环境和文化建设：通过中心初中屡次到校督查，全镇各中小学校园环境和文化建设较以前有所改观。整体生各校校园内比拟整洁，师生用车停放整齐，校园内具有一定文化气氛，如各校黑板报、文化长廊内容更换及时，北小各班室内布置格局特设，北中除了文化长廊外，另外开辟专题宣传栏，对学校近期工作及时宣传。
8、中小学生“大家唱、大家跳〞活动：根据市教育局工作要求，全镇各校开展“大家唱大家跳〞活动，丰富了师生文化生活，活泼了学校气氛，北中在三月29日校运动会开幕式上表演了校合唱团合唱、校园集体舞、第二套播送体操、校园武术操等节目，并坚持每周1—2次活动，其他各校也相继成立了合唱团，利用音乐课、体育课、课后整理时间开展训练活动。
9、“精读百书〞活动的开展情况：“精读百书〞活动是我镇在各校开展的一项丰富学生文化生活，提高学生读书水平的工作，自去年底宣传发动到今年初开展实施，各校根据本校实际，都在开展“精读百书〞活动。北中、桃中、北小利用阅览室，让学生读书；教师辅导学生，帮助学生选择书目，并要求学生读完一本书后写读后感，在校文化长廊刊登、校播送站播出。?北中月报?刊登，使读书活动真正受到实效，马集小学健全三级书库，即学校书库、班级书库、学生流动书库，成立五人一组的读书合作小组，每学期举行一次大型读书交流笔记和词段积累。
10、校园武术操推广工作：镇中心初中选派中小学体育教师各1名参加孝感市级培训后，迅速组织各中小学体育教师开展镇及培训，并发放培训光盘，要求各中小学校迅速开展各校师生培训。通过一个月校级培训，目前根本上各校学生已经学会了校园武术操。
11、中小学生习惯养成教育评价与音体美教学质量评价：根据市教育局评价方案和细致，我镇各中小学校都结合本校实际制定了相应的实施方案和评价细致，并开展评价。在中小学生习惯养成教育评价方面，北中开展学生自主管理，并与学生综合素质评价相结合，北小、南小、小垸小学、马集小学等校开展学生自评和互评，教师每周一小结，并评出班级周文明之星，学校每月评出校星。各校将学生平时评价资料集中归档，作为期末学生综合素质评价的根底。在音体美教学质量评价方面，各校将此项评价纳入到语数外等学科评价同类管理评价，像单元检测一样，对学生开展平时检测评价，如体育学科的评价，根据教材后面工程和达标要求平时检测，音乐科分学科对识谱、唱歌、乐理知识等检测，美术科分别对美术字、绘画、简笔画、彩画、工艺制作等检测，平时开展工程检测，期末开展综合检测，屡次检测综合为学生期末学年考核成绩。
12、“万名教师访万家〞活动：此项活动功在平时，深入持久。本学期期初，各中小学校领导教师已经开展了一次全面家访活动，接上级“万名教师访万家〞活动通知后，各校制定了工作方案，安排了家访情况记载表，马集小学校长找学生调查家访情况。许多教师家访时，不仅与家长沟通交流学生活动情况，还介绍学校近期所开展的工作和成绩，并听取家长对学校的意见和建议。
13、学校平安工作：全镇各校期初都制定了学校平安工作方案、应急预案，成立了平安责任网络，签订了平安责任书，开展了平安教育活动。从上学期开始，中心初中要求各校每周至少一次平安排查，发现问题，及时整改。通过中心初中督查了解，各校对平安工作非常重视，北小、小垸小学、桃花小学等校及时排除了厕所、教学楼顶渗水等平安隐患。
14、中小学生兴趣小组活动开展情况：各中小学根据实际，都成立了学生兴趣小组，北中有书法、乒乓球、田径运动兴趣小组；桃中有美术、音乐、田径运动兴趣小组；北小有写作、综合阅读、书法、乒乓球等兴趣小组，其他村小也根据师资成立了书法、美术、乒乓球等兴趣小组。通过督查了解到，各校有培训方案、训练时间、培训地点、辅导教师等，并且扎实地开展培训。
通过对十四个方面的督查，全镇各中小学教育教学常规管理有了较大进步，但仍然存在许多问题：一是校与校之间不平衡。北中比桃中要强，北小比村小要强，如有的学校方案安排的工作不落实，有的月检查不详细，有的教师备课教案简案过多，有的校园文化气氛不浓，有的“大家唱大家跳〞活动“精读百书〞活动、校园武术操推广工作开展缓慢，效果不明显等。二是同一所学校教师间的不平衡，有的教师对工作认真负责，一丝不苟，有的教师工作拖拉，争待遇，讲攀比，如在有效教学课堂比武活动中，有的村小五十多岁的教师参加主讲公开课，而有的青年教师作壁上观。
针对中心初中督查过程中发现的问题，中心初中及时反应给各个学校，并要求及时整改，中心初中利用五月份“月月行〞和随机抽取时间再次针对问题进行督查，确保问题不反弹。

脉旺镇中心初中
二O一一年四月二十日
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