孩子的“空”别让网络来填.pdf
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1、未成年人网络保护条例 自 2024 年 1 月 1 日起施行。其中,第五章“网络沉迷防治”提到,对于有沉迷网络倾向的未成年学生,学校应当及时告知其监护人,共同对未成年学生进行教育和引导,帮助其恢复正常的学习生活。家庭是防范青少年沉迷网络的第一道防线,很多家长却不知道该怎么做,一发现孩子沉迷网络就简单粗暴地拿走手机,甚至打骂孩子。然而,这样不仅可能引发亲子矛盾,还可能让孩子更加叛逆。因此,教师需要引导家长与孩子沟通,提高他们对孩子上网行为的指导能力。防治青少年网络沉迷是一项系统工程,学校、家庭、社会应该携起手来,为青少年打造一个健康、积极向上的网络环境。编者按家校携手家校携手家校携手家校携手家校
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5、感的追求远胜于其他底层需求,被接纳、被肯定是他们成长过程中不可或缺的。然而,这种需求可能被家长和教师忽视。在一些家长眼中,分数似乎是衡量孩子的唯一标准。一些孩子在学业上无法得到认可,他们的自我价值感就会迅速降低。于是,为了满足被认同的需求,他们开始在游戏中寻找肯定。因为游戏中的正向反馈机制既简单又直接,每完成一次游戏任务或者通关,他们都能迅速获得成就感。此外,游戏中的互动与交流,成为青少年建立自信、展现自我、追求认同的重要途径。在游戏中,青少年能够找到与自己“志同道合”的伙伴,这些伙伴的理解、认同和肯定,让他们获得了现实中缺少的归属感。家长和教师如果不能理解这种心态,只是一味地强迫孩子远离手机
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