学校校本课程建设实施方案.doc

(完整word)学校校本课程建设实施方案
学校校本课程建设实施方案
一、指导思想：
以新一轮课程改革“让每一名学生快乐成长”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展，教育改革的客观要求.
二、实施目标：
1、校本课程要体现基础性:
基础教育要重视基础，校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。
2、校本课程要体现发展性:
根据学校实际状况，兼顾到每个学生的发展需要，树立着眼于学生发展的教育价值观，把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向。
3、校本课程要体现现实性：
校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成，所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力,科研水平及学生的发展情况，还有学校的设备资金等因素,目标不能远离实际.
4、校本课程要体现主体性:
校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，教师的充分参与，在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神，要发扬团结协作的精神，使校本课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映学生的实际,重视学生参与，注意学生的反馈信息，不断根据学生的需要完善优化校本课程。
三、实施内容：
（一）、建立健全校本课程开发体系
校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的.学校要形成开发校本课程的组织网络,形成领导小组——教研组-—教师--学生的开发网络，通力合作,共同创建“学习化校园”.
1、成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议）
组长：王俊
副组长：胡春武 霍宝国 蒙占杰
组员:班主任、科学、音乐、美术、体育课程等相关教师
2、成立课程开发研究小组（负责课程的具体开发）
组长：王俊
副组长：胡春武 霍宝国 蒙占杰
组员：班主任、科学、音乐、美术、体育课程等相关教师
（二)、加强校本课程开发的师资培训和课题研讨
1、在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标.
2、以学科教研组为单位,根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容.
3、强化科研意识,以“校本教材开发”为课题展开研讨,使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。
4、创造条件，开展校本课程开发的技能培训.
（三）、校本课程开发的实施程序：
1、成立组织。
2、通过学生座谈等了解学生各种需求。
3、全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构.
4、制定校本课程开发指南。
5、培训教师—教师申报课程-对教师申报课程进行审议—编订《学生选修课程目录及课程介绍》。
6、向学生公布《学生选修课程目录及课程介绍》。
7、组织学生选择课程。
8、确定校本课程。
9、形成完整的《校本课程开发方案》。
10、任课教师拟订具体的《课程纲要》。
（四）、校本课程的结构:
根据学校实际，完全靠自己开发的校本教材
《走进绿色》
（五）、校本课程的评价
1、学生学习评价：问卷调查
2、学习效果评价:信息反馈
3、课程评价体系
（六）几点要求
1、加强校际间的校本课程交流借鉴
2、注重特长生的培养
3、体现特色课程设计