![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
说明文说明文语言教学设计.doc
《说明文说明文语言教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《说明文说明文语言教学设计.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
说明文的语言 课 题 说明文的语言 课时 一课时 教学目标 1、能赏析说明文语言的准确性。 2、能识别说明文语言的生动性和平时性。 教学重点 1、能赏析说明文语言的准确性。2、能识别说明文语言的生动性和平时性。 教学难点 1、能赏析说明文语言的准确性。 教学用具 教学环节 教师活动 学生活动 1分钟 5分钟 5分钟 一、导入新课:同学们,中考有一道3分的小题,很简单想得满分吗,我相信你们一定能拿到,就是说明文语言的特点的题。 二、学习新课:说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动活泼的。 (一)赏析说明语言的准确 第一种题型:句子中加点词有何作用? 例句1:自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇、飞虫几乎绝迹,村里六畜兴旺。 答:“几乎”是“差不多”的意思,起修饰限制作用,说明毒蛇、飞虫差不多被吃光,但没有绝迹,这体现了说明语言的准确性。 答题模式讲解:先解释加点的词的意思,用同义词替代,然后指出结构上的作用,再结合句子说明该词所表达的意思,最后总结这体现的说明文语言的准确性。 2、牛刀小试。 试说说“(高速公路上的团雾,往往与重大事故相伴发生,严重威胁着人们的生命财产安全。)”中的加点词“往往”有何作用? 教师明确答案: “往往 ”是“经常,常常”的意思,起修饰限制作用,说明高速公路上的团雾与重大交通事故相伴发生是普遍现象,但并不是团雾出现就一定导致交通事故,该词体现了说明文语言的准确性和严密性 。 第二种题型:句中的加点词能否删去?为什么? 答题模式讲解:先解释加点的词的意思,用同义词替代,然后指出结构上的作用,再结合句子说明该词所表达的意思,去掉后与事实不符,最后总结这体现的说明文语言的准确性。 (三)第三种题型:从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果。 答题模式如体型“一” (四)第四种题型:能否将句中加点词替换为另外一个词语?请说明理由。 1、答题模式讲解:1不可以;(2)因为原词表达……意思,换了就变成……意思,与不符合实际,“××”(加点词)体现说明语言的准确性。 “天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。 答案:不能。(2)因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗,与客观事实不符合,“往往”一词体现了说明文语言的准确性。 ▲▲补充介绍限制性的词语。 1、表限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。 2、表限定程度;最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 3、表估计或推测:大约、可能、左右等。 4、表限定数量:多、有余、很少等 5、表限定范围;全、都、大部分、总共、少数等。 6、表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。 (二)、赏析平实和生动的说明语言。 (1)两者的概念。 1、所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。) 2、所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。) (2)两者在考试中的题型。 1、试举例比较分析某段某句是平时说明还是生动说明。 (区分平实语言和生动语言的特点。) 例句:尘埃就是漂浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵是栖身在空气中,借着大气的浮力,悄然而来,又无声地离去。它来去匆匆,无孔不入。 答:此段三句话,第一句的平实说明,二三句是生动说明。第一句准确简明(简洁),二三句形象生动。(运用比喻、拟人) 答题模式:(某段)综合运用 (从“记叙、描写、抒情、议论”选择)的表达方式,或什么修辞方法,或哪些生动的词语的描写,如……(具体的例子),使说明更准确、形象生动,突出全文(某段)的中心,加深读者对内容的理解,加强文章的感染力。 学生边听边听边记笔记 体现学生怎样学、怎样展示。 学生将答题模式记下来。 学生自己做,做完后,组里交流,补充,然后板展。 学生与上一种体型比较,体会。 学生做类型题,可在卷子随意找到 学生记下 布置作业 板书设计 说明文的语言 准确性和严密性 生动性和平实性 教学反思- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 说明文 语言 教学 设计
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文