学校灭火应急疏散预案.doc

学校灭火应急疏散预案
 为严格落实“以防为主、防消结合”的消防工作方针，进一步做好我校的消防安全工作，确保教职工、学生的人身、财产和公共财产的安全，提高灭火技术水平和应急疏散技能，在紧急情况下，能快速处置初期火灾事故，及时有效的扑灭火灾，迅速疏散人员，减少火灾造成的财产损失，保障人员安全，特制定本预案。
一、组织结构：
学校灭火和应急疏散工作由灭火指挥、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组组成，具体分工如下：
（一）灭火指挥
总 指 挥：曹想光 
安全督察：杨传寨
副总指挥：张祥明
    负责指挥、协调学校灭火和疏散的全局性工作。
（二）灭 火 行 动 组
组  长：赵传明
副组长：冯  健  姜  云
成  员：由学校保卫科和义务消防队组成。
负责一般初起火灾的扑救工作。
（三）通 讯 联 络 组
组  长：董萧、敬腾娟
副组长：房艳辉
成  员：由学校值班干部、各部门、重点要害部位负责人组成。
负责通讯联络和各部门工作的统一协调。
（四）疏 散 引 导 组
组  长：赵传龙
副组长：潘子良   张  明庚
成  员：由教育处全体工作人员、各重点部位负责人、学生宿舍管理员、艺体楼、当班教师、保安、各楼长（层长）组成。
负责火灾时人员的安全疏散以及财产的安全转移。
（五）安 全防 护 救 护 组
组  长：王 虎
副组长：高 灵芝   吴金基
成  员：由总务处、教务处、校医室、司机班的全体工作人员组成。
负责火灾时车辆、医疗救护等后勤保障工作。
二、报警、接警处置程序
所有教职工、学生如发现异味、异声、烟雾、温度骤然升高等异常情况，都有责任立即向学校值班干部、办公室、保卫科等有关部门报告，并积极采取早期处置，营救及疏散救护措施。接到报警后，一经确认为火灾事故，应立即拔打“119”报警，同时，门卫要迅速利用电铃（连续长鸣）、广播站利用广播向全校发出火灾信号，各职能小组按照各自的职责，迅速展开工作。报警时要保持冷静，吐字清楚，依次报告出：（1）起火单位及本人姓名、报警电话号码。（2）火灾现场的准确地址及起火点；（3）火势大小及危险程度，（4）然烧物质，（5）已采取的措施，（6）现场及所属区域的人员数量及被困人员，（7）人员疏散情况。
三、应急疏散的组织程序和措施
考虑至火灾发生部位的实际情况和扑救工作的实际需要，对于学生宿舍、教学楼、食堂、等人员密集场所。在火灾发生后，一方面要迅速采取措施，扑灭初起火灾，另一方面应及时组织人员安全疏散和贵重物资、物品的转移，要充分体现出：“疏散优先”、“救人第一”的原则。
在安全疏散时，应采取行之有效的办法，将被救护人员疏散到安全场所。参加疏散的人员进入火灾建筑物内时，不能与被疏散的人流发生冲突，应按照预先设定的线路行进，沉着冷静，各负其责，充分利用一切可以利用的条件，迅速果断的帮助被救护人员疏散。在条件允许的情况下，转移、保护关键设备，信息资源和贵重物品等。
疏散时，可利用广播对相关楼层进行紧急广播，通知人员安全疏散。在广播时，要告诉需要疏散的人员，保持镇静，不要慌张，就近找一些手巾等棉织物，用水淋湿，捂住口鼻，迅速撤离房间，根据疏散引导员所引导的方向或疏散指示标志所指的方向撤离。若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向迅速离开，通过窗户、天台往室外逃生。被大火困阻，无法撤离的人员，可利用避难场所，采取固守待援的方法等待救援。例如：关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾塞堵门缝或用水淋湿被褥蒙上门窗，尽量站在窗台前易被人发现和能避免烟火近身的地方，晃动鲜艳的衣物、打开手电筒，敲打金属物品，向下扔衣物、毛绒玩具等方法，以便引起救援人员的注意，能得到及时的救援。
发生火灾建筑物的每层工作人员在接到紧急疏散命令（信号）时，要迅速组成疏散引导小组，指挥、引导人群安全疏散，阻止无关人员进入火场。疏散顺序：首先疏散着火楼层的人员，再疏散其上、下楼层人员，最后疏散其它楼层人员。
四、扑救一般初起火灾的程序和措施
学校的灭火和应急疏散预案是针对初起火灾而不是大规模的火灾，而且所使用的手段也是面对初起火灾的反应手段。所以在处置时要迅速做出反应，争取在火灾初期进行控制和扑灭。其一般程序和措施如下：
（一）当火灾发生事要沉着冷静，采用适当的方法组织灭火、疏散。
（二）对于能立即扑灭的火灾要抓住时机，迅速消灭。
（三）对于不能立即扑灭得火灾，要采取“先控制、后扑灭”的原则，先控制火势的蔓延，再开展全面扑救，一举消灭。
（四）火场如有人受到围困，要坚持“先救人，后救火”的原则，全盘考虑，正确指挥。
（五）火场扑救应采取“先重点，后一般”的原则。
（六）火场扑救时要服从临时指挥员的统一指挥，分工明确，密切配合，当消防人员赶到后，临时指挥员应将火场现场情况报告消防人员，并服从消防人员统一指挥，配合消防队实施灭火、疏散工作。
（七）火灾扑灭完毕，保卫部门要积极协助公安消防部门调查火灾原因，落实“三不放过”原则，处理火灾事故。
五、通讯联络安全防护救护的程序和措施
（一）通信联络组
1、通信联络组接到火警后，立即通知学校领导及消防安全责任人和消防安全管理人及各小组成员到达火灾现场；
2、根据总指挥的指令，将防护、停电、供水、车辆调配等灭火指令传达到火灾现场的各小组；
3、将火场的进展情况及时反馈，保障火灾现场与外界的信息畅通和寻求相邻单位支援的联络工作。
（二）安全防护、救护组
1、安全防护组接到火警后，应首先控制车辆和无关人员进入校区，同时迅速通知有关人员清理火灾区周围停放的车辆开出校区；
2、派一名人员到路口引导消防车和消防队员快速进入火灾现场；
3、火灾扑灭后，要全面检查现场，消灭遗留火种，并派人保护好火灾现场，等待公安消防部门的监督检查，协助对火场进行现场调查。
4、救护组接到通知后，要迅速组织医护人员准备好抢救器械、药品、救护车等，迅速赶赴火灾现场，一旦有人受伤紧急实施抢救；
5、如有人受伤或中毒，应根据伤势情况处理，必要时拨打“120”救护。
6、对被抢救、转移出来的物资进行登记、保管，对火灾损失情况协同有关部门进行清理登记。
六、本预案自二0一三年三月一日起实施

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)