学生管理工作案例.doc

(完整版)学生管理工作案例
做一个智慧型的班主任
——培养优秀生和转化后进生案例分析
在过去的这一学期，我从XX成为了一名班主任，开启了我艰辛而又充实的班主任生涯。所谓万事开头难，在整个过程中我从适应繁忙、琐碎，跟上工作节奏到学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作,无疑充满了汗水与泪水.回看自己缓慢成长的经历，心中百感交集，但最终看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰。以下是我对这一学期班主任工作的浅薄反思和总结:
一、培养优秀学生:
ⅹⅹ，一个充满责任心、富有班级荣誉感的女孩，一个很想有所为却又不知如何为的女孩，一个因外貌极度不自信的女孩，一个走在进步途中的女孩……
（一）很希望管好纪律，但不敢“得罪"同学
她介意自己的外貌,总觉得因为自己不够漂亮,所以得不到别人的喜欢,因而她在意每一个人的态度，生怕被疏离；她对班级整队集合中懒散的的纪律作风急在心里，却又苦恼于“我提醒了，她们不听，她们还在背后说我";她是我新任命的班委。我借助一节班会课，与他们分享了“美”的定义,讲述“外貌美、心灵美、坚持之美、挚友之美……”故事型班会课结束,我知道ⅹⅹ心领神会了！
（二）想组织好运动会，但大家都不积极参与
我不得不单独找她谈一谈了，她也很疑惑甚至愤怒,觉得自己的付出与收获不成正比,因为自己尽心尽力,但其他人都事不关己。我便告诉她：“一味的生气、要求是难有成效的,希望同学积极配合，需要多动脑筋、善用技巧，注意表达方式，老师也会一直支持你的!"于是,她开始改变策略,从和自己关系好的同学开始,积极争取,将有能力者团结到为班级争荣誉的目标中来,最终顺利的组织好了班级参赛人员。她自己也非常开心。
（三）比赛前夕,她沉着自信了起来
临近学校广播操比赛，平时吵吵嚷嚷、满不在乎的学生们，一下子紧张了起来，害怕表现不好被笑话。作为领操的ⅹⅹ却非常自信，她沉着镇定的组织训练，布置战术，细致耐心的指导比赛过程中的诀窍及注意事项，得到了全班的一致认可。最终，在比赛中，班级取得了三等奖的好成绩。突然之间我发现,ⅹⅹ成长了，一个学期的锻炼，让自信的笑容在她的脸上绽放出了亮丽的光彩！
二、转化后进生：
在高职学校，优秀生是少数，或者说，勤奋的学生都是少数，后进生占了大部分，那么怎么对待后进生将决定一个班级的成败。
（一)、班级氛围：
良好的班级氛围是成就一个班级的极为重要的因素，而正确对待后进生又是成就良好班级氛围的极为重要的因素.我首先还是以班会课为载体，在开学初的班会课上我就跟他们分享了一个小故事：现在的老师其实一点神秘感也没有了,其实我能为你们做的也不多，你们都是很有想法、性格的青少年,你们也很倔强。现在在你们前进的路上有一个大坑，我没有能力让你们不跌下去,我们现在能做的就只是让你们跌的不至于那么深,最终还是可以爬上来.那你们现在要做的是什么呢？奋斗、拼搏一次，让自己青春无悔就成.他朝你们回望时，能够自豪的总结：我奋斗过,我不后悔.学生们深受感动。
(二）、后进生自主提出条件作为认真学习的交换
乍听之下,这好像是很不可取的,但是仔细分析一下学生的情况，也不失为一个方法吧。许多后进生基础较差,起步晚，难跟上。我所能做的只是也某些条件让他能继续坚持下去。
ⅹⅹ,一个没有方向、目标迷茫的男生，因为多次违反规定上课玩手机游戏，被我暂扣手机，他主动找到我说：“我从现在开始上课认真听讲、好好学习,如果我期中考试考到班级前25名,你就把手机提前还给我好不好？”我一听之下也有点哭笑不得,但也想给他一次机会，借此重新树立起他对学习的兴趣，我便相应提了要求，总分班级前25名，每一门学科必须要及格，同时严格各项规定，不得有任何违规违纪.一开始他觉得不敢相信自己可以达到我提的要求，面露难色，我便鼓励他：“你尽力,我观察几天你的表现.”不可思议的事情发生了：上课坐端正了，自习课也认真起来了，小错不断地状况也改观了。我便趁热打铁鼓励他,为他树立长远目标。虽然,期中考试中，他以几分之差没能进入班级前25名，但一段时间的努力和向上的状态，让他重新找到了前进的方向。
回顾一年以来的班主任工作,其实主要就是：在真诚的希望我的学生都好的前提下，对他们进行思想的疏导和方法的指导。虽然非常辛苦,但是最终收获了学生的不后悔和感恩。这就是我的“初出茅庐”.我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，成为一名优秀的班主任！