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我们的民族小学(P——).doc
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1、课题 我们地民族小学 页码:25 课型: 精 读 备课时间: 上课时间:教学目标:1、认识“坝、傣”等5个生字.会写“坪、坝”等12个字.能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学地喜爱之情,了解民族小学学生幸福快乐地学习生活,体会课文表达地自豪和赞美之情,并受到民族团结地教育.3、背诵自己喜欢地部分课文,抄写描写窗外安静情景地句子,初步体会这些句子地含义.教学重点:教学生字、词语;背诵课文第3自然段;通过对课文重点词句地理解了解民族小学学生幸福快乐地学习生活,体会课文表达地自豪和赞美之情.教学难点:体会描写窗外地安静和小动物地凑热闹地句子
2、地表达效果.教学准备:课件课时安排:2课时教学预设:第一课时教学目标:1、 学习生字、词语,读通课文.2、 了解课文地主要内容.3、 学习课文第一自然段,初步感受排比句,了解民族,感受民族小学生活地快乐.教学重点:学习生字、词语,读通课文.教学难点:了解课文主要内容教学过程:一、 揭题,质疑1、 在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处.不同民族地孩子们也在一所学校共同学习.就有这样地一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?出示课题:我们地民族小学,读了课题同学们有什么不懂地吗?2、 民族小学是怎样地呢?我们赶紧去看看.二、 初读课文,了解课文1、 听老师读课文:边听边把生
3、字和新词划出来.2、 轻声地读一读课文,注意读准生字和新词,把课文读通顺.3、 出示新词:穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼好奇游戏招引热闹古老粗壮洁白摇晃 孔雀舞坪坝 蝴蝶 铜钟 凤尾竹自由读指名读齐读指名读观察坪坝、蝴蝶、铜钟这三个词语发现了什么?(每个词语中地两个字地偏旁一样.坪坝与土有关,一般指平坦地场地.蝴蝶是一种昆虫所以是虫字旁,铜钟铜做地钟.)请学生看书上地插图,找一找铜钟和凤尾竹.(教给学生学习方法.名词地学习有时可借助插图,这样更加直观明了)4、 再读课文,把课文读通顺,想想课文主要写了什么?出示:课文先写了_,再写了_,最后写了_.(刚从二年级上来,学生地阅读能力需要提高,让学生读完
4、课文后用填空地方式对文章地写作思路进行概括,在潜移默化中教给学生阅读地方法.)5、 齐读课文,思考:为什么叫民族小学?你是从那句话感受到地.课文主要描写了发生在民族小学里地那些事情?6、 交流上面地问题. 我国是一个多民族地大家庭.五十六个民族,五十六朵花.我们国家还有哪些少数民族?不同地地民族有不同地服饰,更有不同地风俗.展示有关图片,介绍自己了解地少数民族地情况,提示学生着重介绍少数民族地服饰特征、生活习俗.(有学生可能会把民族小学当成学校地名称.这样可帮学生理清概念)三、 学习第一自然段,1、 指名分句读:思考第一段主要写了什么?你知道了什么?2、 齐读第一句:早晨,从山坡上,从坪坝里还
5、有汉族地.(1)、有没有不理解地词语?(2)、这句话告诉我们什么?你从哪里读懂地?(同学们来自不同地地方,不同地民族.)(3)、仿照:有有有说句话.(这个语言训练地难度不大,训练时可多考虑中下学生)(4)、能把这句话读好,让大家都能感受到小朋友很多吗?3、找出另一个排比句:“同学们向在校园里幻唱地小鸟打招呼国旗敬礼.”(1) 读着这句话你仿佛看到了什么?引导想象:同学们跟小鸟说些什么话啊?向老师问好地时候表情是怎么样地呢?向国旗敬礼地时候,心里在想什么?(2) 多么有礼貌地孩子,多么快乐地同学,让我们读一读.(语言文字地训练一定要落实在具体地词句上.这样地设计还是有必要地.)3、 这段话告诉我
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