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长春版三年下7单元教案.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途课 题71美丽的草原我的家 第一课时 5.4教学目标:1、认识5个生字,会写7个生字.2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解句子的意思,感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。教学重点:认识5个生字,会写7个生字。正确、流利、有感情的朗读课文.教学难点:通过学习诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。教学过程教师活动 学生活动备注一、引入课题目标导航1、同学们,我们的祖国地大物博,五十六个民族共同生活在祖国的怀抱中,今天我们要一起走进草原。2、放歌曲,边欣赏边思考,歌中都唱到了什么?听了这首歌你想说点什么?3、出示学习目标齐读诗题,说说你是怎么
2、理解诗题的?(抓住“美丽、家”两个词来讲)生边欣赏歌曲美丽的草原我的家边思考。生齐读学习目标通过学习诗歌,感受牧民的幸福生活,产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。二、检查预习1、师范读。2、介绍作者:火华3、请同学们自由地读一读诗歌,把生字连同组成的词语画出来。注意听准字音生自由朗读课文,学习会认生字.初读诗歌,学习生字。三、自学指导检查测评出示自学提示学习生字:蝶di蝴蝶 蝶恋花 蝶泳霞xi彩霞云霞霞光朝霞骏jn骏马撒s撒种撒野撒落毡zhn毛字旁半包围结构毡子毛毡描mio描图描写描述绘hu描绘绘声绘色绘画1,开展自学.自学生字,小组交流识字方法多音字撒s撒种s撒手正确、流利、有感情的朗读课文。
3、四、精讲释疑理解诗歌内容,有感情地朗读诗歌,唱这首歌复习一类生字,认识二类生字。完成课后1题回顾课文读下面的词语,边读边在头脑中联想画面。风吹绿草 彩蝶纷飞 一湾碧水 水清草美绿色的海 春光万里遍地花 百鸟唱 彩云朵五、总结提升 拓展延伸美丽的草原给你留下怎样的印象? 回顾课文 六、作业书写生字,读诗歌,搜集相关资料。板书设计 7-1美丽的草原我的家 生字课 题7-1美丽的草原我的家 第二课时 5.5教学目标:1。通过本课的学习,使学生了解歌词所描述的内容,体会草原的美丽,使学生产生热爱草原的情感。2.在理解的基础上有感情地朗读诗歌,尝试背诵。3.学会唱这首歌,并受到美的熏陶,通过查找资料了解
4、草原牧民的生活。教学重点:通过本课的学习,使学生了解歌词所描述的内容,体会草原的美丽,使学生产生热爱草原的情感。教学难点:在理解的基础上有感情地朗读诗歌,尝试背诵。教学过程教师活动 学生活动备注一、引入课题目标导航1、复习学过的生字。2、指名朗读课文。3、出示学习目标朗读学习目标,明确学习方向通过本课的学习,使学生了解歌词所描述的内容,体会草原的美丽,使学生产生热爱草原的情感。二、检查预习1。结合课件,体会内涵。出示“美丽的草原我的家,齐读,说说应该怎么读?(读出美、亲切和骄傲的感受来。)齐读,说说应该怎么读?(读出美、亲切和骄傲的感受来。)三、自学指导检查测评出示自学提示1、先读第一节,说说
5、从哪你能体会到草原的美?2、再读第二节,可以用学习第一节的方法来学习第二节。抓住“美丽的草原我的家”这句话反复来读,每一次读都提高要求。开展自学指名读文学会唱这首歌,并受到美的熏陶,通过查找资料了解草原牧民的生活。四、精讲释疑小组合作,展示汇报。学习了这首诗歌,你们有什么想法?学习唱这首歌.学生汇报自己的学习心得播放歌曲跟唱五、总结提升 拓展延伸完成课后练习.完成课后练习。1、根据课文填词语。彩蝶纷飞百鸟唱 骏马好似彩云朵一湾碧水映晚霞 毡包就像白莲花2. 我来做小导游. 生回答问题可以请学生自由发挥,将自己查找的资料和所了解的草原做以介绍。六、作业背诵课文板书设计 美丽的草原我的家 景美 绿
6、草 彩蝶 碧水 骏马 牛羊 毡包 生活美课 题72天山牧场 第一课时 5。5教学目标:1、会写本课的11个生字,认识本课的13生字,掌握一个多音字。2、有感情地朗读课文,学会联系上下文理解词语。理解课文的主要内容。3、进一步了解草原,对草原产生热爱的情感。教学重点:会写本课的11个生字,认识本课的13生字,掌握一个多音字教学难点:有感情地朗读课文,学会联系上下文理解词语。教学过程教师活动 学生活动备注一、引入课题目标导航1、 同学们,你们了解新疆吗?2、在新疆的中部有一条大山脉,把广阔的新疆分为南北两半,它就是天山。今天老师就与大家一同走进天山那辽阔的千里牧场。3、出示学习目标齐读课题朗读学习
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