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第六单元碳和碳的氧化物课后推断题专题训练.doc
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1、(完整word)第六单元碳和碳的氧化物课后推断题专题训练九年级化学上册第六单元课后推断题专题训练 1归纳总结是学习化学的重要方法小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理,并建构了如图所示的转化关系图请回答下列问题(1)写出括号内一种含有碳元素物质的化学式 ;(2)转化关系图中由CCO2的反应类型是 反应;(3)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是它们能发生置换反应并生成一种黑色固体,请写出该反应的化学方程式 2归纳整理是学习的重要方法,框图整理是一种简单明了的整理方法小明同学归纳了有关二氧化碳的转化知识关系图(如图1所示):(1)图1中、变化中属物理变化的是 (填序号)(2)
2、图1物质中由两种元素组成的物质是: (填化学式)(3)写出实现变化的化学方程式 ;该反应属于 反应(填“化合”或“分解”)(4)按照如图2所示操作,可观察到 (填“上”或“下”)层的烛火先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气的 ,且二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧,因此可用于 (5)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的现象是 3根据氧气、一氧化碳、二氧化碳的性质填空(1)干冰是 (2)能使带火星的木条复燃的是 (3)绿色植物进行光合作用吸收的是 ,释放的是 (4)能在空气中燃烧的是 ,反应的化学方程式 (5)已知A、B为两种黑色粉末状固体,E是能与血红蛋白
3、结合的有毒气体,D为红色单质A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示,请回答:请描述固体D的一个物理性质和对应的用途 (颜色除外);B和E反应的化学方程式 ;CF的化学方程式 ;AE的化学方程式 4构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,右图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络,请结合图示回答下列问题:(1)你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯(化学式为 ),它们物理性质差异很大,原因是 (2)写出实现图示中这一转化的两种途径(用化学方程式表示,请注明反映条件): ; (3)二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中 (填数字序号);写出二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学
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