长方体、正方体表面积练习课教案.doc

《长方体和正方体的表面积计算练习课》教学设计

教学内容
    本内容是五年级下册第三单元。
教学目标
   1、知识与技能：让学生进一步理解长、正方体表面积的含义并能灵活运用所学知识解决实际问题，渗透通过平移、拼接等解决问题的数学思想，发展空间观念。
    2、过程与方法：培养学生良好的审题习惯。在独立思考、合作学习、讨论交流等活动中学生学会有条理地表达自己的见解。
3、情感态度价值观：结合练习培养分析、解决问题的能力，以及良好的思维品质。
教学重难点： 运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题。
教学准备：多媒体课件等
教学过程：
一、 基本练习回顾旧知
在前面我们已经学习了有关长方体和正方体表面积的知识，今天老师想检测一下你们的学习情况，敢接受吗？课件出示长方体和正方体
1、你能求出它们的表面积吗？为什么？（生：条件不充分）
2、要求长方体或正方体的表面积必须知道什么？（生:长、宽、高）你能说说长方体和正方体的表面积计算公式吗？
3、那现在你能快速计算出它们的面积吗？
4、然而在实际生活中，物体的表面并不是总有6个面，因此在解决有关长方体和正方体表面积有关问题时，我们首先要判断要求物体哪些面的面积，而不能盲目地列式。比如：（课件出示：口头练习题）。
二、运用知识，解决问题
1、课件出示：生活中的数学
2、学生读题然后独立完成，然后点名口答结果。
同学们真不错，不仅能自己准确找到求哪些面的面积，还会对同学的错误进行判断说理，看来老师要增加点难度了哦（课件出示：书练习六 12题）
这个颁奖台是由3个长方体合并而成的，它的前后两面涂上黄色油漆，其他露出来的面涂红色油漆。涂黄油漆和红油漆的面积各是多少？
1、生读题理解题意，要求先计算涂黄色油漆的面积，师巡视
2、抽生汇报，师课件展示 ，在讲解不同算法时并板书：平移、拼接
3、涂红色油漆的面积又怎样计算呢？请你先和同桌说一说你的想法，
再把你们的方法介绍给大家。
4、抽生讲解，老师出示课件演示，然后让学生独立完成。
真不错，这位同学通过观察发现，通过平移、拼接等方法使问题变得容易解决了，我们大家都应该向他学习，今后在解决问题时要仔细观察、积极开动脑筋，好不好?那下面我们就一起来试一试，好吗？（课件出示：及时练习）
及时练习：下面是一个礼堂的楼梯，为迎接贵宾需要在台阶上铺上红色地毯，楼梯的长宽高数据如下，请你计算需要多少平方米地毯？
三、知识综合，发展提高
下图是用棱长1厘米的正方体摆成的物体。
（1）从上面、正面和左侧面看到的分别是什么形状？试着画一画。
上面 正面 左侧

（2）这个物体的表面积是多少平方厘米？
（3）在这个物体上添加同样大的正方体，补成一个大正方体。这个大正方体的表面积至少是多少平方厘米？

四、归纳小结，      
通过这节课的练习，你有什么收获吗？

课堂综合小练习
下图是用棱长1厘米的正方体摆成的物体。
（1）从上面、正面和左侧面看到的分别是什么形状？试着画一画。
上面 正面 左侧

（2）这个物体的表面积是多少平方厘米？

（3）在这个物体上添加同样大的正方体，补成一个大正方体。这个大正方体的表面积至少是多少平方厘米？

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