应用文《启事》教案.doc
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1、(完整word)应用文启事教案启事教学设计课题启 事教学目标1知识目标:了解启事的基本特点,掌握写作启事的方法.2能力目标:注重学生实际写作各种启事的能力,掌握启事的写作格式和内容要求。3情感目标:通过小组交流和合作,提高与人写作完成一项学习或工作任务.教学重点1掌握启事的基本特点。2启事格式和内容的要求.教学难点学会写作各种启事。课时安排1课时教学方法小组活动法课前准备一、教材分析启事,是一种应用文,是语文教学的一个新知识点。启事是常用应用文,人们的生活、工作都离不开它,所以,教学写启事是一项重要的任务。启事的特点有两个:一是“有事需要公开说明(或公开声明)”;二是这个“公开说明”必须“登在
2、报刊上或贴在墙壁”上,目的是让很多人知道。启事是一种应用文,应用文都有固定格式。二、了解学生写作能力状况课前应了解学生平常写作能力的情况,尤其是应用文写作的情况,看看学生有什么知识积累,以便切入本题。教学环节安排实施思路一、导入案例1:王阳在打篮球的时候把一件黑色夹克放在了篮球场边上,结果打完篮球后忘记穿上,再去找的时候已经不见了,他写了一份寻物启事张贴在学校的张贴栏,你看看有什么问题:哪位同学拣到一件衣服,请交还给王阳. 2010年1月20日 王 阳先请一位同学切身思考一下,如果你是王阳,你能通过这个启事拿回你的夹克吗?从实际出发,试着改写一下上面的这则启事.设置问题:1. 上面的启事有什么
3、问题?2. 假设你是王阳,请你替他重新写一份启事。答案:1。上面的启事有一下几处错误或不足:(1)没有标题;(2)内容交代不清,衣服的特征没有说明白,交还方式过于简单,要写明怎么与王阳联系。(3)结尾的时间和姓名写反了,应该把姓名写在时间上面。2.改写:寻物启事由于本人不慎,今天上午在篮球场丢失一件xx牌黑色夹克,哪位同学捡到到请与主人王阳联系.本人住男生3号公寓楼109室,电话130xxxxxxxx。诚致谢意! 王 阳 2010年1月20日案例分析:这是一则寻物启事,是大家可能经常遇见的事情.应用文就是出于实际应用的目的的写作,那么你写的应用文如果不能达到目的那就肯定是错误的。就这个案例而言
4、,如果有人捡到了一件夹克,那么他怎么判断就是王阳说的那件衣服呢?王阳给出的信息太简单。其次,即使知道捡到的衣服的主人就是王阳,又怎么能和王阳联系上呢?联系不上还是没办法归还。所以案例1就出现了很多问题,相反,修改后的启事就不存在这个问题。案例2:见课后第一大题第3小题,某职业中专餐厅为本校招聘几名服务员,男女不限,请你为该餐厅写一则招聘启事。请问:你都应该在启事中说明哪些问题?你该怎么样写呢?答案:我们已经明确招聘的是餐厅服务人员,这是一个已经获得的信息,其次我要考虑应聘人员的个人信息、知识层次、是否有工作经验等问题,同时还需要表明招聘职位的待遇、联系方式等等。试写如下:招聘启事我餐厅因工作需
5、要,向社会招聘服务人员数名,男女不限,户口不限,高中以上文化程度,年龄为25-46岁之间,有相关专业学习或工作经验者优先.一旦聘用,试用期半年,月工资1000元。试用期满合格者签订聘任合同,月工资1500元(不含奖金),提供三金(养老保险、住房公积金、医疗保险)。应聘者来时请带上本人身份证和学历证书。地址:xx市xx区xx街xx号xx公司人事部,联系电话130xxxxxxxx,请找王先生。本启事长期有效,招满为止。未尽事宜面谈. xx餐厅(章) 2010年1月20日二、入题设问:1.你能用自己的语言在加上自己对上面两个启事案例的理解,说说什么叫启事吗?2。你能说说启事有多少种吗?答案:1. 启
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