房屋建筑学课程思政建设探究——基于“应用性、地方性、民族性”办学特色.pdf
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1、第 37 卷第 4 期2023 年 12 月西昌学院学报(自然科学版)Journal of Xichang University(Natural Science Edition)Vol.37,No.4Dec.,2023房屋建筑学课程思政建设探究基于“应用性、地方性、民族性”办学特色曾耀辉(西昌学院土木与水利工程学院,四川 西昌 615013)摘 要:为更好地落实立德树人根本任务,将专业主干课程的专业教育与思政教育有机融合,实现全程育人、全方位育人。结合区域社会经济发展需求和办学实际,从建设思路、课程设计、教学形式、立德树人成果、育人典型案例等方面对房屋建筑学课程思政建设进行探究,并分享了开展“
2、课程思政”建设的经验和做法。上述措施培养了学生的工程思维意识和大国工匠精神,获得了较好的效果;可推动全专业课程的全面展开,确保思政教育延伸到专业教学的全过程,也可为相关研究提供参考。关键词:房屋建筑学;课程思政;立德树人;工程中图分类号:TU22-4;G641 文献标志码:A 文章编号:16731891(2023)04010204Exploration of Ideological and Political Education in Housing Architecture Course:Based on the Characteristics of Application,Locality
3、 and NationalityZENG Yaohui(School of Civil and Hydraulic Engineering,Xichang University,Xichang,Sichuan 615013,China)Abstract:In order to better implement the fundamental task of fostering students virtues through education,we should organically integrate ideological and political education into ma
4、jor courses professional education,so as to achieve the all-round education in the whole course.Taking regional social and economic development needs and the actual situation of education into account,in this paper we explore the integration of curriculum ideological and political education into Hou
5、sing Architecture course from the aspects of education ideas,curriculum design,teaching forms,achievements in moral education,and typical cases of education.We also share experiences in our practice of curriculum ideological and political education.Through the above measures,we have cultivated stude
6、nts engineering thinking and awareness and the national master-craftsmanship,and have achieved better results.We conclude that our practice can be adopted in the teachings of all professional courses,so as to ensure ideological and political education is extended to the whole course of professional
7、education.Our practice can also provide references for relevant researches.Keywords:housing architecture;curriculum ideological and political education;fostering virtues in students;engineering0 前言课程思政是指通过结合、挖掘高等教育专业课教学中所蕴含的思想政治教育资源,引导大学生树立积极向上的价值观和客观科学的世界观,把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是为了实现立德树人,育人先育德,注重
8、传道授业解惑,育人育才的有机统一。课程思政对于实现高校全程育人、全方位育人具有重要的意义。目前有关房屋建筑学课程思政方面的研究主要是针对普遍存在的问题及建设措施等方面进行研究1-2,而个例研究很少,且特别缺乏民族地区的应用型大学在课程思政建设方面的研究。doi:10.16104/j.issn.16731891.2023.04.017收稿日期:2023-05-11基金项目:西昌学院教研项目“课程思政”示范课程(113020014)。作者简介:曾耀辉(1965),女,四川西昌人,副教授,本科,主要研究方向:建筑工程教学及研究,e-mail:。第 4 期曾耀辉:房屋建筑学课程思政建设探究基于“应用性
9、、地方性、民族性”办学特色房屋建筑学课程是培养建筑工程技术人才的重要课程,针对房屋建筑学课程特点和知识结构,在教学内容中引入思政内容,一方面丰富课程教学内容,另一方面提高课程教学的综合维度,探索建立融合课程思政理念的房屋建筑学课程教学体系,发挥房屋建筑学课程在土木工程、工程管理专业的育人作用。西昌学院土木与水利工程学院(以下简称我院)的房屋建筑学课程思政建设中,在建设思路和教学形式方面都体现了特色和创新点,建设思路依据“应用性、地方性、民族性”的办学特色定位,将地方的、民族的思政元素融入教学,如西昌的城市建设、凉山彝家新寨建设等工程取得的成就融入教学中。在教学形式方面新增“换位教学”、校企联合
10、实践教学等教学形式,增强学生对所学专业的热爱、培养工程人时代担当,提高学生分析问题和解决问题的能力。同时将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、法治意识、爱国情怀、社会责任、文化自信、工匠精神等思政元素有机地融入课程教学中,达到培养基础扎实、素质全面、事业心强、具有创新精神的高素质应用型人才目标。1 建设思路和课程设计1.1 建设思路工程行业不仅需要具有扎实的理论基础和专业知识,还需要具有良好的职业道德,这与思政教育中的“社会主义核心价值观”同向同行。在房屋建筑学课程教学过程中,利用工程技术人员的职业道德操守与社会主义核心价值观相结合作为教学切入点,培养学生团队协作、吃苦耐劳、
11、攻坚克难的精神,认真严谨的学习、工作态度以及在实践中发现问题、解决问题的能力3。房屋建筑学课程在混合式教学模式的基础上,结合城镇建设的发展以及乡村振兴所取得的成绩进一步增加课程思政内容,依据“应用性、地方性、民族性”的特色定位,始终坚持立德树人根本任务,将育人元素观贯穿于房屋建筑学课程课堂教学中,把知识传授、价值引领、能力培养有机统一起来,当好学生健康成长的指导者和引路人,培养面向生产一线“下得去、用得上、干得好、留得住、上得来”的应用型高级工程技术人才。1.2 课程设计教书育人将贯穿房屋建筑学课程教学的全过程。梳理课程中的建筑发展、建筑技术所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,
12、在理论学习中结合相关知识点,在实验实践过程中,通过在学中做,在做中学,训练吃苦耐劳、做事认真的工匠精神,培养合作、友善、诚实、坚持原则的基本素质。本课程设置了建筑设计原理、建筑构造和课程设计3大模块,根据不同模块合理安排教学时间,教学方式以“线上+线下”混合教学模式为主,合理地融入思政元素,做到隐性教育与显性教育的统一。1.2.1 模块一:建筑设计原理通过本模块的学习,学生掌握中国、外国建筑发展的过程,掌握建筑总体规划设计、单体建筑设计原理,能正确理解中国建筑发展与社会、经济、文化的关系,正确地看待建筑与自然、社会和谐的关系,培养学生具备大局意识,培养学生坚定理想信念、坚定文化自信,担当民族复
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