初三学生存在问题1.doc
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1、1、部分同学毕业意识差,学习目的不明确,学习态度不认真。升学对自己的吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,意志薄弱,对学习成绩要求不高,所以学习不主动,上课不善于表现,没有不懂就问的习惯,不能够积极配合老师的教学活动,课堂气氛相对沉闷。 2、基础知识薄弱。具体表现为在学习过程中,没有养成良好的学习习惯,轻视基本知识,基本技能和基本方法的学习与训练。 3、学习方法不当。不少同学上课不能专心听讲,主动思考,作业马虎、字迹潦草,解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问,学习被动,课前没有预习,课后又不能及时复习。 4、学习能力差,缺乏合作意识。有些同学在学习过
2、程中思维呆板,缺乏联想,不能抓住问题的实质与要害,思维难以展开,在问题面前往往显得无所适从,而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过程中只会简单识记、机械模仿,学习知识不会灵活运用,往往只注重问题的结论,而不重视问题的形成过程,造成同样的问题一旦题目要求有所变动,就无从下手。 5、缺乏健康的心理品质。如有的同学性格孤僻,不合群,与同学格格不入;有的同学缺乏自信,破罐破摔,厌学情绪严重;有的同学缺乏诚信,漫天谎话,欺骗同学、老师和家长;有的同学缺乏自理、自律能力,缺乏良好的习惯。如有的同学自习课吃东西、做小动作,有的同学乱丢乱扔,随地 吐痰;有的损害公私财物;有的进出营业性网吧;有的拉帮结伙,打
3、架斗殴。有的同学不遵守就餐、就寝秩序。有的同学畏难思想严重,怕吃苦耐劳,抗挫能力差;有的同学自私,骄横,同学之间不讲团结谦让,家中则是唯我独尊,缺乏起码的道德礼仪,如有的同学经常疯赶打闹,说脏话骂人,以大欺小。(一).做一个负责任的家长,多关心子女的学习,把你的信任送给孩子。 父母是孩子的第一任老师,也是孩子心灵的依靠。孩子并不仅仅满足家长物质上的几予,学生需要的是和家长的真诚交流。家长要经常性的了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理。这样,孩子感受到家长对其学习的关注,当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞
4、好。好多孩子不愿与家长交流,为什么? 比如,孩子上次数学考了90分,这次考了80分。其实上次90分,排在班里20名,而这次考了80分,却排在班里第10名。家长有时不懂,不了解这个情况,他本来进步了,需要得到你的肯定,你却不问青红皂白,给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗? 家长应该多倾听,让孩子敢跟你谈。孩子取得了进步,我们要表扬,告诫他们不骄不躁,继续奋斗,争取更大的进步。如果孩子成绩退步了,要和孩子一起找原因,安慰孩子,鼓励孩子,为他们树立信心,找到更好的方法去努力学习。我们学生的压力也是非常大的,他们更需要我们老师和家长的鼓励和信心。 千万不要唠叨。家长也是过来人,回想一下我们的父辈对我们
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