养成初中生良好的学习习惯.doc
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2、igh. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge养成初中生良好的学习习惯凌云生201
3、5.10.20“工欲善其事,必先利其器”,好的方法等于成功了一半。大部分孩子天生有对学习的热爱和兴趣,教师应给与鼓励,可以赞扬他们那种对于新鲜经历的热情,让他们明白学习是极有价值的,切忌用没完没了的习题来轰炸学生的兴趣。兴趣是打开成功之门的钥匙,一个孩子只要有强烈的好奇心,对新事物感兴趣,上手快,对学习充满勇气和信心,才能有所收获。针对这一特点,在教学过程中常给差生做一些简单的题目,让差生尝试成功的喜悦,并给予赞赏鼓励,并开展一些兴趣活动,如:开展一些游戏,做一些趣题,紧密联系生活实际,克服自卑心理,树立信心,多想一些高兴的事,激发学生求知愿望,提高勇气和信心。留足给学生空间与时间,树立良好的
4、时间观念,充分利用好每一分钟、一小时、一天让有限的时间有效的收获。学生良好的学习习惯培养应从大处着眼,小处着手,从点滴做起,在学生作业中,坚持经常性地纠正学生的不良习惯,如符号的书写,字迹的清晰度,计算的准确性,概念的准确性,解决生活中问题的分析思维习惯,这些都需要教师付出艰辛的努力,科学的方法,才能把教学提高一个新的台阶学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯,以
5、供同学们参考: 1主动学习的习惯 别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。 2及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。 3各学科全面发展,不偏科的习惯 现代社会迫切需要的是发展全面
6、的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。 4预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练。 5认真听课的习惯 上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息
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