由小变大的画教案.doc

(完整word)由小变大的画教案夷陵区中小学美术学科课时教学计划授课时间: 月 日 总第 课时课 题由小变大的画教学内容小情境到大情境的联想教学领域造型表现第 1课时执教教师黄桂平教学目标情感态度价值 观1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。 知识与技能 2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 过程与方法3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。 教学重点让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大. 教学难点在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连,扩大合理想象的空间。教学准备范画 课件教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配儿歌导入揭示课题n 1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐幅扩展小图，使画面由小变大; 2、出示课题。 n 引导学生认读儿歌。学生边听边欣赏n 请学生先读一读儿歌n 再请学生欢快的唱一唱儿歌。激发快乐的学习情绪和兴趣。 4分钟小组探究教授样式 小组探究这样的画是怎样变大的 引导学生观察、分析教师手中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”教师小结。 教师小结：三种样式：1.几张小纸片的拼合变大。 2。将大些的画纸折小后从一小块开始画变大. 3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。 请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果. 学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。 学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受.了解从小画变大的方法。 了解熟悉拼合的样式。8分钟大胆设想自主创作小组合作创作：以小组为单位，用接龙的方法,每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画教师明确要求:1. 以小组为单位,用接龙的方法，每一位同学在纸盒上续画一幅小画，最后变成一幅内容有关连的大画，内容自定。2. 要具有一定的创意和想象.学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动.练习巩固由小变大的作画方法,增强拓展思维能力。20分钟总结评价引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。作品展示.学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。反馈教学情况为教师教学反思作准备。8分钟板书设 计废纸片拼合逐幅添画 教学反思