登泰山记-教案教学设计.doc
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1、(完整word)登泰山记 教案教学设计登泰山记 教案教学设计 二十三、登泰山记 姚鼐 2006年11月24日星期五 一教学目的: 1、赏析“泰山日出”景物描写片断,学习借鉴作者景物描写技法。 2、培养学生的鉴赏能力和审美能力。 3、培养学生口头表达能力。 二教学重点: 1赏析“泰山日出”景物描写片断 2学习借鉴作者景物描写技法。 三教学难点: 1结合本文写景状物的写法,进行艺术审美,从而能够知识迁移。 四授课安排: 授课两课时 五教学过程: 第一课时 一、导入 太阳东升西落,日复一日。太阳是光明、温暖、激情的象征。我们也司空见惯,但没有引起大家的注意.在文人的笔下,太阳却是那样神奇瑰怪,多姿多
2、彩。毛泽东曾在沁园春雪中写到“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆”.虽是想象,但景色是何等壮丽。诗人金哲在通往太阳的路中写到“大海、日出碧波上漾出一条彩绸路”。奇特的想象、缤纷的色彩,为我们勾勒出了海上日出的雄浑壮丽景象。泰山观日出是泰山顶上一道特别的风景,那么泰山日出又是一番什么样的景象呢? 二作者简介 姚鼐(17311815)字姬传,一字梦谷,住室名惜抱轩,也称惜抱先生,清代著名的散文家。他是安徽桐城县人,又是桐城人刘大槐的学生,是清代著名文派“桐城派”的奠基人之一。曾任刑部郎中(记名御史、四库全书馆纂修竺职。辞官后,先后在江宁、扬州等书院讲学四十多年。著有惜抱轩全集、九经说等书。他编选的古文辞
3、类纂,从历代作品中精选各类文体的名作,作为学习古文的范本,流传很广.他的文笔雅洁、严谨,自成一格。 桐城派:清代中叶影响最大的散文流派创始于方苞,经刘大櫆、姚鼐的发展,形成完整的理论,三人并称“桐城三祖,姚鼐被称为领袖,他秉承了“文道合一”的主张,讲究义理、考据、词章三者兼长,注重内容和形式的关系.写景散文尤有独特成就. 三解题: 本文是姚鼐在1774年冬游泰山后所写的游记。文章紧扣深冬时令和泰山的特点,形象地描绘出峥嵘苍劲的泰山。体现出祖国山河的雄伟壮丽.文章的顺序是:总写泰山的位置,记述登山的过程,山顶看日出,返回记建筑和观石刻,补记自然景观,循序渐进,有如一线贯穿,引人入胜.文章写景用笔
4、不多,但能传出景物之神。侧面烘托为本文的主要写法。 泰山,古称岱山,又称岱宗。位于山东省中部,从东平湖东岸向东北延伸至淄博市南,长约200公里,总面积426平方公里.主峰玉皇顶,海拔1532。8米。泰山的南北面,各有一条大河.南面,有向西流走的汶水;北面,有向东流去的济水。南北水域的分界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址.泰山的最高处是日观峰。 俗谓登泰山,指的是攀登它的主峰玉皇顶.玉皇顶则位于泰安市城北,古称东岳;主要景点有南天门、仙人桥、日观峰、舍身崖等,著名建筑有岱祠、碧韦元君祠等。 泰山雄伟壮丽,气势磅礴,有拔地通天之势,擎天捧日之姿,历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下,旭日东
5、升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇,把它当作江山永固的象征;泰山受到历代文人的礼赞,山上留有上千处题咏刻石,泰山是我国文化艺术的宝库。 杜甫有诗“会当凌绝顶,一览众山小”,登山泰山极顶,能识尽泰山真面目,无限风光尽眼收。 四熟悉课文: 听朗读录音 五讲解字、词、句 (一)古今异义 1至于泰安(至于,古义:到,到达;今义:表示另提一事) 2是月丁未(是,古义:这,此;今义:常用作判断词) 3复循西谷(复,古义:再,又;今义:往复,重复) 4戊申晦(晦,古义:农历每月的最后一天;今义:昏暗,夜晚) 5稍见雪中白若樗蒲数十立者(稍,古义:逐渐,渐渐;今义:稍微,略
6、微) 6多平方(平方,古义:方方整整的;指山石;今义:数学名词) (二)通假: 1余以乾隆三十九年十二月(“以”通“于”,在,在的时候) 2其级七千有余(“有”通“又,用来连接整数和零数) 3少圜(“圜同“圆”,圆形的,指山石) (三)词类活用: 1汶水西流(西:名词作状语,向西) 2济水东流(东:名词作状语,向东) 3崖限当道者(限:名词作状语,象门槛一样) 4道少半(道:名词作动词,走,走路) 5明烛天南(烛:名词作动词,照耀) (四)一词多义: 当: 1当其南北分者(在,在的地方,介词) 2崖限当道者(挡住,动词) 僻不当道者(同上) 余: 1余以乾隆三十九年十二月(我,代词) 余始循以
7、入(同上) 余所不至也(同上) 2其级七千有余(几,表示整数后不定的零数,数词) 以: 1余以乾隆三十九年十二月(同“于,在,在的时候) 2余始循以入(同“而”,表顺承,连词) 3回视日观以西峰(连接方位名词等用法同现代汉语,连词) 限: 1越长城之限(界限,名词) 2崖限当道者(门槛,名词) 3牵牛织女遥相望,尔独何辜限河梁(阻隔) 4皆不可限以时月(限制) 5然则诸侯之地有限(限度) 道: 1道皆砌石为磴(路,名词) 道有天门、崖限当道者、道中迷雾冰滑、观道中石刻、僻不当道者(同上) 2道少半(走,走路,动词) 3得道多助,失道寡助(道义) 4赂秦而力亏,破灭之道也(政策,方法) 5从郦山
8、下,道芷阳间行(取道) 6万户侯岂足道哉(说) 有: 1其级七千有余(通“又,用来连接整数和零数) 2泰山正南面有三谷(有,与“无”相对,动词) 道有天门、下有红光、亭西有岱祠、又有碧霞元君祠(同上) 及: 1今所经中岭及山巅(和,连词) 2及既上(等到,介词) 3皆不及往(赶得上,动词) 云: 1世皆谓之天门云(语气助词,表示不大肯定的语气) 2亭东自足下皆云漫(云雾,名词) 日: 1与子颖坐日观亭待日出(太阳,名词) 2或得日或否(阳光,名词) 3是日(天,日子,名词) 漫: 1亭东自足下皆云漫(弥漫,布满,动词) 2其远古刻尽漫灭(磨灭,动词) 居 1半山居雾若带然(停留) 2自吾氏三世
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