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安塞腰鼓-优秀教案.doc
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1、(完整word)安塞腰鼓 优秀教案 安塞腰鼓教学设计合英【教材分析】安塞腰鼓是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌.作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写,展现了中华民族古老淳朴的民间文艺风情,显示了生命的活跃和强盛.抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。文章语言如诗如画,极富音乐美。在内容和形式上取得了完美的统一.课文多用短句来表现内容,显得铿锵激昂,同时还大量运用排比,有句内部、句与句、段与段间的排比,交错出现,一个接一个,使内容表达得更热烈、更激荡,充
2、分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。【教学目标】【知识与能力】1。有感情地朗读课文,感受文章的激情和气势.2。感受铿锵有力、富有节奏感的语言,并了解排比、反复及短句的表达效果。3.品味文章意蕴内涵,发表自己的见解。【情感态度价值观】理解文章对高原生命的热烈赞美,感受其中生命律动和力量及丰富的文化内涵,培养学生健康的审美情趣。【过程与方法】看表演、听录音、读课文,在教师指导下自主合作学习.【教学重难点】本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学难点;引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句,从不同角度、层面
3、感受腰鼓所宣泄的生命力量,并发表自己的见解,是教学重点。【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术,充满原始的意味和浓郁的乡土气息。学生对其缺乏形象的直接的感受。因此,采用多媒体教学,效果会好些。教这样的文章,尤其要注意调动学生的情绪,调动学生的想象力。一旦进入角色,教起来就轻松多了.【教学设计】l朗读(设计说明:通过读能感受到语言的节奏、气势与激情,感受腰鼓表演中的生命律动.)l揣摩(设计说明:对描绘形象、揭示内涵的关键语句,应当仔细揣摩品味。)l迁移练习(设计说明:模仿课文大量使用排比增强文章气势的写作方法。)【课前准备】教师:1.腰鼓的表演片段2.课文朗读录音学生:1.掌握
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