制作土电话教案.doc
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1、(完整版)制作土电话教案制作土电话教案知识目标:了解线可以传递声音的功能。情感目标:1、感受自己动手制作和探索的乐趣.2、体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。技能目标:1、训练学生穿线,打结的能力。2、培养学生的观察力和动手能力。教学重点、难点教学重点:学生能合作完成制作土电话.教学难点:学生打结固定绳子,以及探索线对声音的传递作用。活动准备活动准备:1、长短一样的棉线若干.2、学生每人一个纸杯,牙签。小硬纸片。活动过程活动过程:一、出示土电话,导入新课。1学生观察土电话,并回答土电话的构成,特征。2请学生试一试,打电话。二、制作土电话1教师示范,讲解做法.1)用牙签将两个纸
2、杯的底部戳一个小洞。2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上,再打结加以固定。2将学生分成两人一组,共同制作土电话.1)学生两两制作土电话。2) 老师巡回给予指导.三、实践活动1学生两两合作玩打电话2请学生尝试用多种方法进行对话,比较其中的不同点.1)如果线没有拉直,可以听到声音吗?2) 线拉直了以后,可以听到声音吗?3) 如果两组的线交叉着传话,还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?四、结束活动请学生展示自己的作品,并分享交流合作的经验。五、延伸活动学生在区角活动区用不同的线做土电话,用不同的材料装饰土电话。并探索不同的线对声音传递地的影响。教学反思本次活动备受学生喜欢,在制作活动中,学生能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣.在实践活动中,学生的发散思维能力更是得到升华。1、本次活动的良好成效.在活动中,我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候,由于牙签尖太细了,不容易把线穿过。结果有个别学生发现把牙签反过来,用粗的这头更容易把线穿过,而且他们还把这经验传给了其他小朋友。在制作活动和实践活动中,从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣.2、本次活动的不足在准备材料时,我应该多准备一些长短不一,质地不一,粗细不一的线,让学生去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥学生的探索欲望。3
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