《伟大的友谊》教学设计(篇三).doc
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1、(完整版)伟大的友谊教学设计(篇三)伟大的友谊教学设计 第一课时 教学目标: 1、学会本课生字18个,理解词语54个. 2、给文章分段,学会用摘录法概括段落大意。 3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊,纯真、高尚、伟大. 教学重点:学会生字词,读通课文 教学难点:掌握全部生字新词 教学过程:一、谈话揭题 1、板书:友谊 友谊是什么意思?(朋友之间的情谊) 2、形容两个朋友之间的感情很好,我们可以用哪些词语? 3、板:伟大 简介马克思、恩格斯的生平。 伟大是什么意思?出示解释。课文里应选择什么? 二、自学课文,初步感知。 1、看图.读通课文。 2、讨论课后问题. 三、检查自学 1、开
2、火车读生字词语. 2、质疑问难。 3、写一写难写的生字词。 4、分节朗读课文、评析。 四、理清课文脉络 1、找出过渡段.过渡段在课文中起什么作用? 2、根据过渡段给课文分段。 3、说说课文的结构:总分总 4、用摘录法口述段意。 板:总:好朋友 生活上互相关心,互相帮助 分:事业上不分你我,亲密合作 总:伟大的友谊 五、课堂练习 1、熟读课文 2、抄写词语第二课时 教学目标: 1、掌握生字词语. 2、学习课文1、2自然段,了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助的。 3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊,纯真、高尚、伟大。 教学重点:了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助 教学难点
3、:感受马克思和恩格斯的亲密无间 教学过程:一、学习第一段。 1、指名读第一段。说说这一段是什么结构的段式? 2、这一段用了几个共同?划出来. 3、朗读。(一系列的短语,简洁明了,很有气势) 4、简介共产党宣言 二、学习第二自然段 1、自读本段。这一段主要写什么? 2、提出问题。 3、马克思为什么会遭到迫害?敌人怎么迫害他? 4、面对敌人的迫害?马克思是怎样对待的? 齐读。想想他为什么能做到这样? 5、恩格斯为什么要帮助他?是怎样帮助他的? 指名读例子。 把最能体现恩格斯对马克思无私帮助的词语用“。”点出来.(不断、连忙、迅速) 读一读。让人一听就能感觉到恩格斯的无私. 马克思是怎样感谢他的?读
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