《Unit-1-What-did-she-have-for-lunch》教案1.doc
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1、(完整版)Unit 1 What did she have for lunch教案1教学课题: What did she have for lunch教学背景:1,小学英语第六册第三模块第一单元2,课时:13,学生课前准备:1)、复习食物、饮料类词汇。2)、预习课文.教材分析:询问昨天一日三餐吃过什么的具体表达方法。如:What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She/He had教学目标: 1、掌握单词delicious sandwich egg hamburger traditional并能正确使用句型What d
2、id you/he/she have for breakfast/lunch/dinner yesterday?2、掌握不规则动词的过去式had.3、提高学生的口语和听力水平.4、初步了解英语国家的饮食习惯及中西方饮食文化的不同。教学重难点:delicious sandwich egg hamburger traditionalWhat did you/he/she have for breakfast/lunch/dinner?教具准备:多媒体课件、录音机、单词卡片教学过程:Step :Warmup(预热)Say a chantT: Hello, boys and girls. Lets s
3、ay a chant. (出示多媒体课件,学生可以看着韵诗自由表演)Is, is, was ;Do, do, did;Have, have, had;Breakfast, breakfast, had breakfast;Lunch, lunch, had lunch;Dinner , dinner , had dinner.(师生边做动作边唱)教师评价全体学生:Good job。 Perform very well.Step : Words and phrases1)T: Lets play a game, see some pictures and guess S:2)教师出示食物图片,首
4、先出示传统的中式食物.(出示多媒体课件,课件上的食物可以降低难度,同时调动学生的积极性)T: Look! I have lots of delicious food. Now, lets play a game 。”whats this?”S: meat。T: Do you like meat?S: Yes.(用同样的方法分别出示rice/dumplings/rice glue ball的图片,在出示dumplings单词时引出traditional单词的学习)T:You did very well.3)出示传统的英式食物Do you know whats this?(教师出示汉堡、三明治图片
5、并出示卡片:hamburger sandwich,在学习hamburger单词时引出delicious单词的学习,板书并展示汉语意思,齐读、分组读、个人读。)4)T: 出示little chant(复习sandwich egg hamburger和chips单词)Step :New sentences1)T:I like sandwich。 But I didnt eat it. Yesterday I had eggs and noodles. T: What did you have for breakfast? S:I hadT: What did you have for lunch?
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