第4课----雕与刻的乐趣--教案.doc

(完整word)第4课 雕与刻的乐趣 教案
教学内容
第4课 雕与刻的乐趣
课 时
1
教学目标
1：知道雕刻是一种独特的造型艺术,了解雕刻的表现形式和与基本方法，
初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻的简单物品。
2：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美和表现方法,运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一件雕刻作品。
3：显性：感受中国秦砖汉瓦、木雕所表达的文化内涵和艺术魅力;
体会雕刻艺术和生活的密切,体验雕刻的乐趣，激发对雕刻的喜爱.
隐性：享受成功的快乐,激发民族自豪感，尊重弘扬民族文化。
教学重点
学会从内容、形式、表现手段的雕刻。
教学难点
掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能;雕刻作品的构思设计和表现语言。
教学准备
各种雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、萝卜、石头等）、刻刀、画笔、图案资料等等.PPT课件。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、导入：
1、展示石雕作品，很多人称中国是石头文化,石雕石刻艺术折射出中国独特的文化。
教师出示各种雕刻作品或是图片，让学生猜一猜，它们是用什么材料做成的。
2、出示不同的材质的雕刻，让学生欣赏后了解雕刻材料的多样性。
如果你来雕刻会选择什么材料？
1、 出示课题,明确学习任务
我们能作什么样的雕刻品

二、新授
1、 浮雕与圆雕
展示浮雕和圆雕作品图片，让学生知道雕刻的种类,试着找出雕刻的特点？
圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面,它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻.
浮雕:是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象,靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。
2、阴刻与阳刻
阴刻为凹形状。
阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条.
--分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕
——以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明

3、播放雕刻作品小视频:雕刻品是如何作出来的。
演示过程：
a、选择素材
b、在规定的形状中描绘图形
c、先雕大形的再刻小形,先整体，再局部
d、修改完成

三、练习
1、首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物形象,画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同时注意它的完整性,最后作细节部分的雕刻，完成作品。（画稿子、雕刻、调整）
2、引导学生根据材料外形，选择雕刻内容，设计好花纹.一开始可以选择简单一些的花样或是做浮雕形式的作品.
3、学生作业,教师巡视制导.
期间按步骤出示较好作品，及时提出不足。

四、展示与评比
开展《我设计的雕刻品》评比活动.我们可以把长方形和椭圆形的普通肥皂变成动物、汽车、房屋或是其他形状。多彩的颜色加上别致的造型一定会吸引人。
教学评价：
1、以小组为单位进行评议，注重雕刻作品的整体完整.
2、请学生自己介绍设计思路。
3、展示较好作品，教师归纳小结。

五、课后准备:
下节课《浮雕》,我们准备进行泥浮雕练习,同学们提前准备相关物品。

教 后 记