菩萨蛮书江西造口壁教案文档.doc
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1、(完整word)菩萨蛮书江西造口壁教案文档菩萨蛮书江西造口壁教学设计教学目标:1。理解词作的意思,体会思想感情.2.把握知人论世的诗歌鉴赏方法教学重难点:1.体会思想感情。2.把握知人论世的诗歌鉴赏方法.教学课时:一课时教学过程:一、导入:今天我们继续宋词之旅。唐诗宋词是中国文学的长江黄河,至今滋养着我们,在这里,我们能找到“大江东去的豪放,也能找到“寻寻觅觅、冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的缠绵婉约;能听到“燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪”的悲愤呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月的浅吟低唱,有怒发冲冠的报国志,也有窗前明月的故乡情。无论何时何地,随口吟咏一首诗词或其中的名句,
2、都会让我们心中激荡,充满诗意.下面我们一起诵读辛弃疾的一首词菩萨蛮二、作者简介:辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南市)人,生于北宋灭亡十三年之后的金人统治地区。三、解题:菩萨蛮:词牌名。书江西造口壁:是标题。书:写.写在江西造口壁的一首词。造口:在江西万安西南。这是一首怀古伤今词。本词写于孝宗春熙三年(1176年)春。同学们先自由朗读,在读的过程中,要注意,三分诗,七分读,要用心体味,带着感情去读。(学生自由朗读,揣摩词中所蕴含的情感)(个别学生读,教师点评)(学生齐读)。四、理解词作的意思,体会思想感情。1)找出直接体现词人内心情感的诗句江晚正愁余,山深闻鹧鸪.-诗
3、人的情感:愁!(板书)2)是什么直接勾起了诗人心里的愁?明确:鹧鸪。教师提示:这句诗“愁”有什么含义呢?是愁其国破家亡,是忧国忧民。“闻鹧鸪”,表示要像鹧鸪“但南不北”(只忠于南方,不思北方)那样投奔南宋,留在南方,绝不在北方向金人屈膝,坚定了自己的报国志向。辛弃疾的理想虽然是想报效国家,但实现不了这报国之路。因此一种壮志难酬,报国无门之愁涌上心头。一个“行不得也哥哥”就把他那种怎样的情感点了出来?明确:(板书:自忧)对,这就是他对自己无法报国的忧愤之情!2)除了这种自忧情感外,本词还有没有其他情感呢?(忧国忧民的情感)那能否在词里面找出这方面的诗句?明确:中间多少行人泪。(板书:忧民流不尽的
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