大雁归来教案.doc
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1、(完整word)大雁归来教案14大雁归来利奥波德备课者:郑时仁知识与能力:1说明的对象和特点。2体会本文的生动描写。过程与方法:1利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文.2通过体会课文语言浓浓的抒情色彩,来体会读者笔墨中饱含的深情.情感、态度与价值观:通过分享作者的发现之乐,理解全文保护野生动物,珍爱野生动物的主题思想,从而培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。教学重点、难点:1对象的特点。2生动描写。3快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳.教材分析:抒发对大雁的喜爱之情.大雁是春的使者,给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。
2、它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念,人类应该自愧不如。遗憾的是,人类的猎杀行径,给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗,作者笔下,大雁是如此可爱,人与大雁和谐相处,情趣盎然。教具准备:U盘教学时间:二课时教学过程第一课时一、预习1 给下列加点字注音。迁徙 qin x 雾霭 w i 窥探 ku tn 缄默jin m 狩猎shu li 凋零dio ln 滑翔hu xin 顾忌 j 2解释下列词语. 凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。 缄默:闭口不说话. 窥探:暗中察看. 雾霭:雾气。 狩猎:打猎。 顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。二
3、、导人 大雁是春天的使者,当第一群大雁来到我们的面前,就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行,喧闹着集会,寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机 作者,利奥波德(18871948),美国著名环境保护主义者。三、阅读课文。整体感知 学生阅读课本,找出文中对大雁描写的句子,互相交流。四、学习课文 (一)提问: 作者笔下的大雁有哪些特点? 学生讨论交流. 明确: 1来的季节是三月春天。 2飞行的路线是笔直的。 3三月的大雁一触到水就叫,喧嚷. 4十一月份的大雁一声不吭。 5爱寻食玉米粒。 6常六只列队飞。7四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。(二)提问: 找出文中作者对大雁的观察和描写的句子,体会其作用。
4、学生讨论与交流. 明确: 作者使用了打比方、拟人的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。 例如: 1而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线. 3它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样. 4第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。第二课时五、品味语言 仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达的思想感情。
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