部编三年级下册各单元教学计划.doc

第一单元教学计划
教材分析
本单元以“感受大自然的美好”为主题，安排了三篇精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》；一篇略读课文《昆虫备忘录》。《古诗三首》描写了明媚秀丽的大自然景色；《燕子》写了小燕子从南方飞来，为春光增添了生机；《荷花》描写了夏日池塘里荷花绽放的情景；《昆虫备忘录》以小标题的形式分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点。
这四篇课文多角度地展示了大自然的美。我们可以从中倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。
教学目标1.掌握本单元的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，并按要求背诵课文。
3.理解课文内容，感受大自然景物的美好，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。
4.学习作者通过细致观察、大胆想象来描写景物特点的方法。
5.积累好词佳句。
重点难点
重点： 1.反复诵读，联系上下文，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
2.理解课文内容，感受大自然的美好，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。
3.学习作者通过细致观察、大胆想象来描写景物特点的方法。
4.创设情境，朗读美文，积累优美句段。
难点:1.了解作者描写事物的方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.通过说、写及相关课外活动，增加对大自然景物的了解，感受大自然景物的美好。
课时分配
《古诗三首》2课时 《燕子》2课时
《荷花》2课时 《昆虫备忘录》1课时
口语交际.习作2课时 语文园地1课时

第二单元教学计划
教材分析
本单元安排了三篇精读课文《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》；一篇略读课文《池子与河流》。《守株待兔》一文教育我们不要存有不劳而获的侥幸心理。《陶罐和铁罐》以童话的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处。《鹿角和鹿腿》告诉人们看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。《池子与河流》告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。
学习本单元课文，要引导学生边读边想，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。
教学目标
1.掌握本单元的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵相关内容。
3.读懂课文内容，体会课文所蕴含的道理。
4.初步了解课文说明道理所采用的方法。
5.引导学生学会动脑，用科学的思想方法思考问题。
重点难点
重点
1.掌握本单元的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵相关内容。
3.读懂课文内容，体会课文所蕴含的道理。
难点
1.初步了解课文说明道理所采用的方法。
2.引导学生学会动脑，用科学的思想方法思考问题。
课时分配
《守株待兔》1课时 《陶罐和铁罐》2课时
《鹿角和鹿腿》1课时 《池子与河流》1课时
口语交际.习作2课时 语文园地1课时

第三单元教学计划
教材分析
本单元以“中华传统文化”为主题，安排了三篇精读课文《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一副名扬中外的画》。《古诗三首》中的三首诗歌都描述了传统节日及风俗习惯，寄托了作者的感情。《纸的发明》 是一篇说明文，介绍了纸的发明过程以及纸的发明对世界文明的贡献。《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，使我们感受到古代劳动人民的智慧和才干。《一副名扬中外的画》则向我们介绍了我国灿烂的艺术瑰宝——《清明上河图》的绘画内容和历史价值。
这四篇课文内容丰富，从多个方面介绍了中华传统文化，使学生在学习这些课文的时候，既了解了中华传统文化的博大精深，又激发了强烈的民族自豪感。
教学目标
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。
4.积累好词佳句，能用查字典，联系生活或联系上下文等方法理解词句的意思。
重点难点
重点：
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.积累好词佳句，采用多种方式理解词句的意思。
难点：
了解中华传统文化的博大精深，加深热爱祖国文化的情感，增强民族自豪感。
课时分配
《古诗三首》2课时 《纸的发明》2课时
《赵州桥》2课时 《一副名扬中外的画》1课时
综合性学习2课时 语文园地1课时
第四单元教学计划
教材分析
本单元以“细心观察”为主题，安排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》，一篇略读课文《小虾》。《花钟》详细介绍了鲜花开放的时间，以及不同的植物为什么开花的时间不同。《蜜蜂》介绍了蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，并通过亲自做实验，证明了蜜蜂有辨别方向的能力。《小虾》通过对小虾嬉戏，打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
教学本单元课文，既要和学生一起去了解作者发现的秘密，还要引导学生留心观察周围的事物，并把自己观察到的，以观察日记的形式写下来，比一比谁有更多的发现。
教学目标
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。
4.培养用心思考，勤于动手，才能有所发现的意识。
5.学会写观察日记。
重点难点
重点：
1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文。
3.激发学习兴趣，认识到观察的重要性。
难点：
明白用心思考，勤于动手，才能有所发现的道理。
课时分配
《花钟》2课时
《蜜蜂》2课时
《小虾》1课时
习作1课时
语文园地1课时
第五单元教学计划
教材分析
本单元以“丰富的想象力”为主题，安排了两篇精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》。《小真的长头发》写短头发的小真畅想自己长出长头发后长头发的用途，让长头发的同伴由得意到羡慕自己的故事。《我变成了一棵树》写了英英因为不想中断玩耍回家吃饭，所以希望自己变成一棵树，而最终变成一棵树后的经历。
本单元的两篇课文，内容丰富多彩，想象神奇，旨在培养学生丰富的想象力。
教学目标
1.会认会写生字。
2.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。
3.能够根据故事内容，大胆想象，通过读写，提升综合能力。
4.通过想象力训练，感受想象的魅力。
重点难点
重点：
1.通读文章，把握故事的主要内容，感受故事丰富的想象力。
2.能够根据故事内容，大胆想象，通过读写，提升综合能力。
难点：
培养丰富的想象力，能在写作中大胆运用想象。
课时分配
《小真的长头发》2课时
《我变成了一棵树》2课时
习作1课时

第六单元教学计划
教材分析
本单元以“童年”为专题，安排了一课现代组诗《童年的水墨画》、三篇现代文《剃头大师》《肥皂泡》和《我不能失信》，其中《我不能失信》是略读课文。《童年的水墨画》用充满童真的笔墨描绘了三个画面，表达了作者对童年生活的珍惜与热爱。《肥皂泡》是冰心的一篇散文，寄托了作者对童年美好生活的回忆。《剃头大师》用幽默而轻松的语言写“我”给表弟剃头的事情。《我不能失信》赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学目标
1.正确，流利，有感情地朗读课文。
2.背诵相关内容。
3.把握文章的主要内容，感受人物的性格特点和可贵品质，体会人物的感情。
重点难点
重点：
1.正确，流利，有感情地朗读课文，并背诵相关内容。
2.把握文章的主要内容。
难点：体会作者情感，感受童年生活的快乐。
课时分配
《童年的水墨画》1课时
《剃头大师》2课时
《肥皂泡》2课时
《我不能失信》1课时
习作1课时
语文园地1课时

第七单元教学计划
教材分析
本单元以“天地间的奥秘”为主题，安排了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》。《我们奇妙的世界》描写天空中和大地上的美丽景色，表达了作者对大自然的无比热爱之情。 《海底世界》从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异，物产丰富”的神秘世界，激发了学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。《火烧云》描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，用词准确，描写生动逼真，想象丰富。
本单元的学习内容对于学生来说很神秘，他们既好奇又向往。如果教师只是“照本宣科”，那么学生学起来就会觉得枯燥乏味。因此，教师在教学过程中可以充分利用现代教育信息技术，创设情景，把认知活动和情感活动结合起来。激发学生的学习热情。
教学目标1.掌握本单元中的重点生字、词语。
2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵部分课文。
3.理解课文内容，体会文章的思想感情。
4.学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法；学会围绕中心句写作的方法。5.能有意识的运用平时积累的语言；能按给定开头说话。
6.学会怎样劝说别人；学会通过整合信息，介绍一种事物的方法。
7.会写寻物启事。8.等把笔画简单和笔画复杂的字写漂亮。9.积累成语。
重点难点
重点：1.理解课文内容，体会文章的思想感情。
2.领悟作者的表达方法。
3.学会怎样劝说别人；学会通过整合信息，介绍一种事物的方法。
4.会写寻物启事；能把笔画简单和笔画复杂的字写漂亮。
难点：感悟世界的奇妙，激发探索的欲望。
课时分配 《我们奇妙的世界》2课时 《海底世界》2课时
《火烧云》2课时 口语交际.习作2课时
语文园地1课时
第八单元教学计划
教材分析
本单元是围绕“有趣的故事”这一主题来编排的，一共入选四篇课文：《慢性子裁缝和急性子顾客》通过一位要做一件棉袄的急性子顾客和一位慢性子裁缝之间的对话，讲述了一个有趣的故事；《方帽子店》用浅显有趣的语言，讲述了方帽子被舒服适用的圆帽子取代的故事；《漏》是由一则妙趣横生的民间故事改写的；《枣核》给我们塑造了一个勤劳、善良、可爱的小枣核的形象。其中《慢性子裁缝和急性子顾客》《漏》是精读课文；《方帽子店》《枣核》是略读课文。
本单元课文既有作者创作的童话故事，也有人民群众创作的民间故事。学生阅读这些优秀作品，既能感知故事的生动有趣，也能深刻地体会到蕴含在其中的丰富的想象力。
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文的方法，能清楚明白地转述别人的话。
2.读懂课文，能概括文章主要内容，总结人物形象，探究故事内涵。
3.结合课文内容，体会童话和民间故事想象丰富的特点。
4.根据提示展开想象，尝试编童话故事。
5.够口齿清楚，条理清晰地讲故事，并能听懂别人的故事。
重点难点
重点：
1.会复述，能转述别人的话。
2.能概括文章主要内容，总结人物形象，探究故事内涵。
难点：
1.根据提示展开想象，尝试编童话故事。
2.结合课文内容，体会童话和民间故事想象丰富的特点。
课时分配 《慢性子裁缝和急性子顾客》2课时
《方帽子店》1课时 《漏》2课时 《枣核》1课时
口语交际.习作2课时 语文园地1课时